云端逐夢 紙鳶載育 | 松雷中學(xué)“風(fēng)舞紙鳶 約‘繪’美好”漢服文化節(jié)活動啟幕

春風(fēng)為筆，天空作卷。5月30日，松雷中學(xué)2024級“風(fēng)舞紙鳶 約‘繪’美好”漢服文化節(jié)活動在古韻與童趣交融的氛圍中拉開帷幕。當(dāng)色彩斑斕的風(fēng)箏騰空而起，與數(shù)十個創(chuàng)意交換展示攤位以及身著漢服的師生們一道，將知識的芬芳、文化的韻味寫進春日的詩行。

這場以“育人為核、學(xué)科為翼”的特色活動，不僅讓民俗煥發(fā)新生機，更以傳統(tǒng)文化為紐帶，搭建起跨學(xué)科實踐與美育浸潤的互動平臺，為松雷教育注入了“有溫度”的智慧。

現(xiàn)場直擊：課堂“飛”上云端，知識“活”在風(fēng)中

操場上，數(shù)百名學(xué)生身著中華傳統(tǒng)服飾，手持自制的各類主題風(fēng)箏翩然登場。學(xué)科實踐隨處可見：美術(shù)老師手把手教學(xué)生繪制沙燕風(fēng)箏，一針一線皆是文化傳承。獨具創(chuàng)意的冰雪精靈風(fēng)箏將哈爾濱的冰雪文化和剪紙等藝術(shù)巧妙融合?！霸瓉盹L(fēng)箏里藏著這么多學(xué)問！”男生們興奮地說，“失敗了好幾次才明白，原來數(shù)學(xué)、物理課本上的公式不是‘死知識’，而是能讓我們飛得更高的翅膀”。

創(chuàng)意交換：靈感碰撞點燃思維火花

教學(xué)樓前的市集區(qū)，百余件學(xué)生原創(chuàng)作品琳瑯滿目，涵蓋科技、藝術(shù)、環(huán)保等領(lǐng)域。學(xué)生們將扎染技藝與風(fēng)箏結(jié)合，創(chuàng)作出“藍印花布風(fēng)箏”，并現(xiàn)場教授扎染技法；廢舊報紙扎制的“再生紙風(fēng)箏”、塑料瓶改造的“生態(tài)微景觀”傳遞綠色理念；學(xué)生們自制的團扇、漆扇、中國結(jié)等傳統(tǒng)手工藝品和書畫類作品驚艷亮相，以青春創(chuàng)意喚醒千年文化之美。

師生心語：在傳承中創(chuàng)新，于實踐中成長

松雷中學(xué)初一年級唐皓軒同學(xué)說，“風(fēng)箏的制作和放飛過程運用到了物理學(xué)空氣動力學(xué)的伯努利原理、數(shù)學(xué)的測量比例尺、美術(shù)學(xué)等科目。它其實是一件融合的作品，需要多學(xué)科、多人力合作才能做出一件完美的風(fēng)箏，也從而讓我們感受到了團隊合作的重要意義?！?/p>

松雷中學(xué)副校長匡秀輝：“讓孩子們穿越時空，用這種方式在動手實踐中觸摸文化脈絡(luò)、在交換互動中學(xué)會分享合作，也是我們現(xiàn)代教育承載的一項重要使命。在感受優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化的魅力同時，找到孩子們自己的、最好的學(xué)習(xí)思維方法，形成終生持續(xù)發(fā)展的能力。”

風(fēng)起時，教育自有答案

當(dāng)漢服的衣袂拂過風(fēng)箏的尾翼，當(dāng)創(chuàng)意的火花點亮交換的市集，教育便不再局限于書本，而是一場跨越時空的對話、一次思維與文化的共舞。松雷中學(xué)以“漢服文化節(jié)”之名，展現(xiàn)著樸素的教育真理：最好的課堂，不在方寸之間，而在天地之間；最美的成長，不是被知識填滿，而是被夢想點燃。