本文轉自：人民網

新生活教育試驗十校學生美術書法作品展開幕。主辦方供圖

本次展覽作品涵蓋油畫、水墨、裝置、影像等形式。主辦方供圖

人民網深圳6月3日電 （李語）日前，“與美好同行”——新生活教育試驗十校學生美術書法作品展在深圳羅湖美術館開幕，展出千余件原創作品。

從唐三彩釉色的現代演繹，到AI互動的創意聯動，再到舊物改造的生態思考，本次展覽呈現了兒童在多元文化語境下的審美創造。作品涵蓋油畫、水墨、裝置、影像等形式，在“共生·印記·續章·觸碰”4個篇章中展開，形成了一條貫穿童年視角、文化傳承與數字時代表達的藝術脈絡。

展覽背后，是“新生活教育”體系的深度推進。作為教育部“美育浸潤行動”的響應項目，新生活教育聯盟以“做中學、玩中學、創中學”為路徑，推動藝術教育從知識傳授走向生活涵養，構建兒童與世界、文化與自我之間的真實連接。

“我們希望每一位孩子都能在創作中找到生命的節奏，在藝術中塑造自己的價值觀。”展覽牽頭單位、深圳市螺嶺外國語實驗學校相關負責人表示。

開幕當天舉行的《新生活教育的美育社會實踐探索》專題論壇上，多位全國美育領域專家學者齊聚深圳，就“兒童創意美術的創新路徑”及“‘美育一件事’如何落地生根”展開深入探討。

“這批作品突破了傳統美術教學的邊界，展現出兒童原創力與價值觀塑造的深度融合。”首都師范大學美術學院教授、國家美術課標組組長尹少淳表示，美育的本質在于激發孩子對生活的感知力和判斷力，幫助他們建構意義而非僅是技巧。

與會專家普遍認為，AI等新技術的引入，為兒童創意教育提供了豐富工具，也帶來了倫理挑戰。教育者應引導學生在生成式內容、藝術共創等實踐中建立起對技術的責任感，避免工具異化為價值遮蔽。

展覽期間，羅湖美術館同步啟動“兒童美育公共空間共建計劃”，通過“數字導覽+沉浸交互+親子共展”模式，讓美術展成為校園與社區共享的美育課堂。

據介紹，“新生活教育”試驗通過“每周半天計劃”、家長助力團、美育課程組等機制，打造出“社會資源—學校課程—學生創作—場館展出”的閉環生態，推動美育從課堂走入生活，從作品走向實踐。

現場展出的作品。主辦方供圖

用洞洞鞋搭建動物家園。主辦方供圖

“藝術不僅讓孩子發現美，也讓他們發現自己。”一位家長代表在現場觀展后深有感觸，“看見孩子用紙箱做貓的宇宙，用洞洞鞋做動物家園，這種創造力背后，是教育的溫度。”

本次展出將持續至6月22日。