在當今競爭激烈的就業市場中，企業招聘時對學生就業能力的考量愈發嚴苛，實踐能力與將思考落地并貼近民生需求的能力成為核心關注點。而學科競賽作為檢驗本科生綜合能力的重要標尺，其價值不言而喻。

在韶關市第二屆 “交通銀行杯” 大學生農特產品創意設計大賽中，廣州商學院現代信息產業學院 “百千萬工程” 突擊隊從 170 余支參賽隊伍中脫穎而出、斬獲唯一的特等獎，這一成績背后蘊含著高校專業能力與現實需求的深度融合。

從競賽本身的維度審視，其激烈程度與含金量凸顯了獲獎成果的分量。作為一項聚焦農特產品創意設計的賽事，其參賽隊伍覆蓋多所高校，競爭堪稱白熱化。170 余支隊伍同場競技，不僅考驗參賽者的專業知識儲備，更需在創意構思、市場洞察、方案落地等多維度展現綜合實力。

該賽事要求參賽者將設計與產品特點、實用性深度結合，聚焦實物載體并融入鄉村振興理念，本質上是對 “產教融合”“創新驅動” 等國家戰略的微觀響應。

現代信息產業學院團隊以 “南雄臍橙” 為核心，通過擬人化 IP 形象打造、多載體設計等創新路徑摘得桂冠，既體現了對賽事考核要點的精準把握，更彰顯了將專業知識轉化為實際解決方案的過硬能力，涵蓋市場調研、用戶需求分析、技術應用轉化等多環節的系統化實踐素養。

從高校育人的維度分析，現代信息產業學院的獲獎絕非偶然，而是其長期堅持 “實踐育人” 理念的必然結果。作為廣東省教育廳批準的現代產業學院，該學院以產學結合為特色，與華為、阿里、科大訊飛等行業龍頭建立深度合作，構建了 “理論教學 + 實習實訓 + 企業實戰” 的立體化培養模式。

其師資隊伍中，既有具備企業資深經驗的工程師，也有擁有深厚學術背景的博士群體，“雙師雙能型”教師占比顯著。這種 “雙元結構” 師資不僅能傳授前沿理論，更能將企業真實項目案例融入教學，使學生在課堂中即能接觸行業一線需求。

從學生能力成長的維度觀察，此類競賽對個人發展的助力體現在知識、技能與價值觀的多重塑造。

對于參賽者而言，參與競賽的過程是一次全鏈條的能力鍛煉：從調研南雄臍橙產業現狀、挖掘產品文化內涵，到設計 IP 形象、規劃實物載體，再到提煉 “三農” 結合的鄉村振興理念，每一個環節都需要跨學科知識整合、團隊協作與創新思維。

例如，鄭逾同學在成果分享中提及的 “擬人化 IP 形象” 設計，既需要美術設計能力，也需對農產品市場消費心理有深入理解，更要將鄉村振興政策內涵轉化為可視化的創意表達。這種能力的綜合提升，恰是企業招聘中最為看重的 “可遷移能力”。

廣州商學院現代信息產業學院“唯一”特等獎證明了該學院在學生能力的培育過程中有非常突出的優勢，學生不僅能夠獲得個人專業能力的成長，也能有實踐技能方面的提升。

這對他們未來升學就業來講，都是非常突出的優勢，值得關注。