社會(huì)發(fā)展迅速，人們期望生活各方面高效便捷，出行也不例外。高考前夕，李書福董事長(zhǎng)給考生送上祝福，鼓勵(lì)他們高效應(yīng)考。他從平凡走向非凡，締造商業(yè)神話，在教育領(lǐng)域同樣碩果累累。他試駕領(lǐng)克 900 后給出好評(píng)，這款車是否融入了他對(duì)高效與便捷的追求，為用戶打造高效出行方案？

李書福的創(chuàng)業(yè)之路，堪稱中國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的生動(dòng)縮影。從19歲以120元起步經(jīng)營(yíng)照相攤，到涉足電冰箱、摩托車制造，再到最終在汽車行業(yè)書寫傳奇，他的每一步都充滿了挑戰(zhàn)與突破。1997年，面對(duì)汽車制造行業(yè)的重重壁壘，李書福以非凡的魄力，提出了“請(qǐng)國(guó)家允許民營(yíng)企業(yè)嘗試”的口號(hào)，正式進(jìn)軍汽車制造業(yè)。此后，他通過(guò)收購(gòu)沃爾沃、入股戴姆勒等一系列資本運(yùn)作，打破了國(guó)際汽車巨頭的壟斷，使吉利成為首個(gè)躋身世界500強(qiáng)的中國(guó)民營(yíng)車企。這一路走來(lái)，李書福展現(xiàn)出的不僅是商業(yè)智慧，更是對(duì)未知領(lǐng)域敢于探索、勇于創(chuàng)新的精神。

在教育領(lǐng)域，李書福同樣展現(xiàn)出了非凡的遠(yuǎn)見與決心。他深知，汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開高素質(zhì)的人才支撐。1997年，面對(duì)汽車行業(yè)技能型工人和基層技術(shù)骨干的匱乏，李書福毅然決定創(chuàng)辦浙江經(jīng)濟(jì)管理專修學(xué)校，開啟了產(chǎn)教融合的探索之路。經(jīng)過(guò)近三十年的不懈努力，吉利已累計(jì)投入超百億資金，構(gòu)建起涵蓋中高職、本科及研究生教育的完整教育體系。其獨(dú)特的“左廠右校”模式，將產(chǎn)業(yè)基地與院校建設(shè)緊密結(jié)合，為學(xué)生提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，30年來(lái)，吉利已開放300余種職業(yè)崗位供學(xué)生實(shí)踐，輸送了超過(guò)20萬(wàn)名汽車行業(yè)人才，其中80%的學(xué)生畢業(yè)后直接進(jìn)入吉利工作，成為企業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量。

李書福對(duì)教育的思考并未止步于職業(yè)教育層面。他敏銳地察覺(jué)到當(dāng)前中學(xué)教育存在的模式同質(zhì)化、評(píng)價(jià)體系單一等問(wèn)題，提出了推進(jìn)因材施教、構(gòu)建多元化教育路徑的設(shè)想。他倡導(dǎo)利用AI和數(shù)字化技術(shù)，建立“學(xué)業(yè)+實(shí)踐+特長(zhǎng)+品德”的綜合評(píng)價(jià)體系，并開發(fā)智能教育平臺(tái)，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。這些前瞻性的思考，不僅體現(xiàn)了李書福對(duì)教育改革的深刻理解，也為其在汽車產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新提供了源源不斷的靈感。

當(dāng)這種實(shí)踐導(dǎo)向的教育理念延伸至汽車產(chǎn)品研發(fā)時(shí)，領(lǐng)克900應(yīng)運(yùn)而生。作為吉利旗下領(lǐng)克品牌的旗艦車型，領(lǐng)克900基于SPA Evo大型電混架構(gòu)打造，以“空間平權(quán)”為核心設(shè)計(jì)理念，重新定義了旗艦SUV的價(jià)值維度。其2+2+2六座布局，二排座椅支持550mm超長(zhǎng)滑軌調(diào)節(jié)，三排座椅配備加熱與按摩功能，確保了每位家庭成員都能享受到舒適的乘坐體驗(yàn)。在智能科技方面，領(lǐng)克900搭載了30英寸6K一體式天際屏與星睿大模型，通過(guò)多模態(tài)交互，構(gòu)建了一個(gè)移動(dòng)的智能生活空間。安全性能上，領(lǐng)克900傳承了SPA架構(gòu)的“五星安全”基因，擁有多項(xiàng)首發(fā)技術(shù)和同級(jí)獨(dú)有安全配置，電池安全更是通過(guò)了雙百連環(huán)碰撞的超標(biāo)準(zhǔn)挑戰(zhàn)，為全家出行提供了堅(jiān)實(shí)保障。

高考考生在考場(chǎng)上奮筆疾書，追求知識(shí)的積累與提升；領(lǐng)克900在汽車市場(chǎng)上蓄勢(shì)待發(fā)，以卓越的性能和貼心的設(shè)計(jì)滿足用戶需求。兩者雖領(lǐng)域不同，但都踐行著“厚積薄發(fā)”的成長(zhǎng)邏輯。李書福以教育培育人才，以人才驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新，以創(chuàng)新引領(lǐng)未來(lái)，這種跨越領(lǐng)域的精神共鳴，正是中國(guó)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的生動(dòng)寫照。領(lǐng)克900，作為這一理念的具象化產(chǎn)物，為家庭出行帶來(lái)更多可能。