文︱孫玉良

又到了一年一度的高考時節，寒窗苦讀十余載，能否榜上有名就在這兩天。畢業包分配的時候，考上大學就等于端上了鐵飯碗；后來畢業不包分配了，學子們都爭考985、211高校，因為考上這樣的學校，畢業后才容易找工作。再到后來，即便考上985、211也不見到能找到好工作了，“畢業即失業”成為一種社會現象。畢業證書在握，卻發現自己站在一片茫然的荒野，這是一件多么悲催的事。

當學歷光環在時代洪流中褪色，當就業崗位不再如往昔般“虛位以待”，我們不禁要問：那份曾指引前行的“榜”，是否正悄然變成一紙“舊船票”？而洶涌的新產業浪潮、新職業形態卻如一艘艘新航船，呼喚著全新的登船能力。過去講“榜上無名，腳下有路”，激勵了不少有志青年走上創業之路；現在榜上有名，卻遭遇“腳下無路”了，這非大學畢業生之惰，實乃時代變遷的深流沖擊所致。尋找未來畢業生的破局之刃，成為專家學者們考慮的重要課題。

那么為什么考上大學也找不到工作呢？究其原因，大致有三：

其一，知識迭代與教育節奏的脫節，所學知識與社會需求的脫節。傳統高等教育課程體系更新速度，常落后于產業技術爆炸式的變革。學生在校所學知識，有時尚未畢業已然“半衰”。課堂中許多“確定”的模型與原理，在現實中往往面對的是充滿未知、復雜混沌的挑戰。用人單位對于大學生是極為挑剔的，你學歷再高，再是“學霸”，沒有能力為單位創造效益、價值也是枉然，這是很現實的情況。對于“高分低能”的學子來說，走上社會將迎來巨大的挑戰。

第二，產業躍遷與崗位結構的劇變。人工智能與自動化技術正快速重塑職業版圖，大量程序性崗位被替代或升級；與此同時，新經濟、新業態催生的靈活就業、微型創業等形態，卻又未被充分納入傳統就業服務與保障體系之中。現在社會上有多少“靈活就業者”或自由職業者？可以說數不勝數。現在的社會環境與以前不一樣了，在人工智能和互聯網時代，再靠舊思維找份安穩工作謀生存，已經不現實了。考公、考編或擠入名企比較安穩，但這是比高考競爭更慘烈的獨木橋，能安置的大學畢業生數量有限。

第三，階層固化帶來的弊端，已嚴重影響了大學生就業。戶籍、房產等非能力因素成為就業隱形門檻，一線城市戶籍捆綁教育、社保資源，形成“先天優勢”，而高房價導致的資產分層，更使普通家庭畢業生通過工資積累實現階層躍升的路徑幾近斷裂。當“拼爹游戲”取代個人奮斗成為就業潛規則，“官二代”、“富二代”就成為橫亙在大學生就業路上的一座冰山，有一個好爹，或者說有一個好的家庭出身，對大學生就業的影響非常大，這是不爭的事實。對于普通大學生的難事，對于某些既得利益集團來說，一點也不困難，比如傳說中的“煙二代”、“電二代”等等，“公務員二代”也并不是什么稀奇事。

如何破局？目前看來這個問題一時很難解決。作為普通家庭的學子，正如我教育自己的兒子一樣，“官二代”、“富二代”的同學可以在大學混日子，但你不可以。我預料未來的星辰大海，必屬于那些敢于在無路處踏出新途的探索者。你得在大學里學出點真東西來，才能在未來的社會上立足啊。即便找不到工作，也要鍛造出一種在不確定性中識別機會、整合資源、創造價值的生存與發展能力。可以想像，未來“創業技能”將成為新時代青年的生存標配。“榜上有名，腳下無路”的困境，是時代向高等教育與青年一代發出的轉型信號。創業技能這一關鍵能力，是面對未知挑戰時的“破壁機”，更是于荒原之上開辟綠洲的“指南針”。當文憑的“舊船票”不再能輕易登上新經濟的巨輪，唯有鍛造創業的“新槳”，才能助我們在時代浪潮中穩舵前行。

即將參加高考的青年朋友們，請為你的未來未雨綢繆吧。即便你考上大學，也請不要混日子，白白耽擱四年光陰。請重新定義腳下那無限延伸的路，在學校里鍛造一柄屬于未來的利刃，能夠劈開混沌，定義價值，畢業后成為一個全新的自我。大學和高中不一樣，高中需要分數為王，而大學則是能力為王。在大學里要有自學的能力，更要有將學到的知識與社會實踐相結合的能力。就如蓋一座高樓，在學校一定要打好這座高樓大廈的基礎，走上社會才會一飛沖天。