“現(xiàn)在寫篇200字小作文都哭唧唧，十年后高考800字議論文怎么辦？”

看著孩子咬爛的鉛筆頭和作文本上干巴巴的三行“流水賬”，

你是否也閃過這樣的焦慮？

高考語文卷上，作文占據(jù)著極大的分值！

可那些有深度的觀點、生動的素材、縝密的邏輯，哪是高中三年能速成的？

真正的語文功底，藏在小學時每一篇觀察日記、每一次想象訓練里。

別等到初中才懊悔：

“要是早點打通孩子的觀察力與表達力就好了！”

《杜小默寫作國奇遇記》正是為7-12歲孩子量身打造的“語文基建工程”——

用5冊奇幻童話，把枯燥的寫作訓練變成通關冒險。

讓孩子在“魔法故事”中自然養(yǎng)成高考作文需要的核心素養(yǎng)：

敏銳觀察、發(fā)散思維、精準表達。

現(xiàn)在播種，未來才能收割高分！

知名兒童作家沉淀十年匠心之作

這套書的作者是著名兒童文學作家葛欣老師，

葛老師既是作家，還是童書編輯、作文老師，深耕親子閱讀十余年。

他著有50多部兒童文學童書，作品曾獲“兒童最愛百部童書”等重磅獎項，作品深受孩子們的喜愛。

這次，他將寫作秘訣藏進5冊奇幻故事，用孩子最愛的童話語言解開作文難題。

讓孩子們在閱讀的過程中既能享受快樂，又能學到知識。

故事就是課堂：在冒險中自然愛上寫作

?輕松有趣：把知識變童話

《杜小默寫作國奇遇記》以一個充滿奇幻色彩的世界為背景，

講述了主人公杜小默在寫作國中的一系列冒險故事。

在這里，文字不再是枯燥的符號，而是具有魔力的存在。

通過有趣的情節(jié)設計，孩子們會被不知不覺地帶入一個生動的語言世界。

比如，在故事中，孩子將跟隨主角杜小默，遇見會魔法的“鉛筆小人”、憨厚的“石大虎”、搞怪的“白菜頭發(fā)巨人”。

在尋找飛走的小木屋、參加作文食材街大賽等奇遇中，

不知不覺學會觀察細節(jié)、打開腦洞。

比如：如何用“五感法”寫景？

書中用一場氣味尋寶游戲教會孩子調(diào)動嗅覺、聽覺、視覺，讓描寫瞬間鮮活！

?系統(tǒng)指導：通關式學技巧

5冊書對應5大核心能力：

① 觀察力→② 主題提煉→③ 素材積累→④ 修辭運用→⑤ 結構優(yōu)化

在《杜小默寫作國奇遇記》中，寫作被拆分為一個個不同的主題和方法，

并通過故事的形式帶孩子們深入了解。

無論是觀察方法、主題確定，還是修辭手法、開頭結尾的設計，書中的每一個情節(jié)都緊扣寫作的核心要點。

例如孩子們一定會碰到的“寫景作文”，

書中會通過杜小默的冒險經(jīng)歷展示如何調(diào)動視覺、嗅覺、聽覺等多種感官來描寫景物的細節(jié)：

按照順序，條理分明，描寫起來就會非常生動。

這種貼近生活的學習方式讓孩子們更容易理解和掌握。

專為小學生設計：插畫+年齡分層雙助攻

?插畫助攻：抽象概念秒看懂

對于剛開始學習寫作的孩子來說，許多概念都是抽象的。

比如，“修辭手法”“開頭結尾”的設計等，

如果僅靠語言描述可能難以理解。

在這套書中，配有豐富的手繪插圖，將寫作中的抽象概念具象化，

有助于孩子快速理解、記憶。

這樣的設計不僅讓學習過程更加輕松，還能激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

?專為7-12歲的孩子打造

《杜小默寫作國奇遇記》特別適合小學二年級到六年級的學生。

內(nèi)容既不會過于簡單，也不會過于復雜，能夠很好地滿足不同年齡段孩子的寫作學習需求。

對于低年級的孩子來說，這套書可以幫助他們打好寫作的基礎；

而對于高年級的孩子，則能進一步提升他們的語言表達能力和創(chuàng)作水平。

無論是把它作為課外讀物還是作文輔導書，《杜小默寫作國奇遇記》都能勝任。

與其逼孩子背范文，不如送他們一座“寫作國”。

在這里，他們會像杜小默一樣——

練出“偵探眼”：從一片葉子、一支鉛筆里發(fā)現(xiàn)寫作靈感。

? 裝上“想象翅”：讓平凡事物變身童話主角；

?? 握緊“魔法筆”：把生活點滴變成動人故事。

當寫作不再是任務，而是探索世界的冒險，哪個孩子會拒絕呢？

打開《杜小默寫作國奇遇記》，讓孩子笑著學會受用一生的表達能力！

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