此刻21:53，夜已深，按理不能動(dòng)腦子了，否則晚上做夢(mèng)。

但是我還是忍不住要寫(xiě)一個(gè)，

標(biāo)題如上：減少反智的人群，是一種使命！

這也是我的使命。

現(xiàn)在人們很脆弱，因?yàn)榇蟓h(huán)境的消耗，當(dāng)人越發(fā)脆弱時(shí)，就會(huì)呈現(xiàn)幾個(gè)特征：

1.過(guò)度敏感，承受力弱，這會(huì)進(jìn)而引發(fā)自我保護(hù)；---這個(gè)可以叫自卑

2.又容易表現(xiàn)出固執(zhí)，強(qiáng)硬，這個(gè)可以叫亢，為什么這樣，因?yàn)檫@可以給自己帶來(lái)一種狹隘的能量，讓自己感受到存在價(jià)值；

（實(shí)際上有一個(gè)女孩，那天問(wèn)我為什么她會(huì)這樣，現(xiàn)在進(jìn)了我們的群，明天或者后天早上晨讀show時(shí)，我會(huì)給她解釋?zhuān)瑢?shí)際上，就是這段的分析）

無(wú)論卑還是亢，都是一種病，這種病，癥狀是不平衡，但是底層實(shí)質(zhì)是能量水池不充沛不流動(dòng)。

那怎么治療？

不是看一本書(shū)，或者學(xué)幾句說(shuō)話的話術(shù)，就可以的。

譬如，另一個(gè)女孩，在溝通上遇到困擾，自己覺(jué)得很真誠(chéng)，但是對(duì)面的人就是覺(jué)得她不真誠(chéng)，很郁悶。她找到楊天真的書(shū)

但是，楊天真對(duì)溝通的理解，還是停留在表面，她能給出的方子就是--真誠(chéng)！

但是，這不行的，看下面對(duì)話：

所以，楊天真這個(gè)認(rèn)知很基礎(chǔ)，只能停留在雞湯層面，你學(xué)了有啥用？

最終是越學(xué)習(xí)越亂，這也是現(xiàn)在愛(ài)好學(xué)習(xí)的人們常遇到的困境。

唉呀，不能再長(zhǎng)篇大論寫(xiě)下去，但是，怎么解決問(wèn)題呢？

開(kāi)智，提升認(rèn)知水平，是解決問(wèn)題的第一步，繞不開(kāi)。

如何幫助人們開(kāi)智，尤其是那些自以為聰明的人，這個(gè)，該是我們從事培訓(xùn)工作的人的使命。

當(dāng)然，并非任何人都能做到。

僅說(shuō)一句：深度讀書(shū)，可以開(kāi)智。

我相信，一定有不少人鄙夷地想：你算老幾？你又不是什么名人，憑什么說(shuō)我們不開(kāi)智？你才是反智，你全家都是反智！

是不是？