2025年全國統一高考，1335萬考生邁入考場。

今天是山東省高考的最后一天。

山東省的語文考試采用全國一卷。

老頭上學的時候，作文水平真的很差，特別是學不會宏大敘事，直到現在也沒有學會。只能從邏輯思維的角度來盤點一下2025年普通高考語文作文試題。

關于全國一卷的作文題目，已經有很多人談論過了。

暫且不論題目材料中三位作家令人扼腕嘆息的人生經歷，僅從給出的材料來看，這個題目相當不錯，三位作家的材料之間有著嚴密的邏輯關系——既反映了當年的苦難奮斗，又是現實中的一束光。

一、全國一卷題目內容。

閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

他想要給孩子們唱上一段，可是心里直翻騰，開不了口。

——老舍《鼓書藝人》（見全國一卷閱讀II）

假如我是一只鳥，

我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱

——艾青《我愛這土地》

我要以帶血的手和你們一一擁抱，

因為一個民族已經起來

——穆旦《贊美》

以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

二、三位作家及原文背景

老舍與《鼓書藝人》

老舍本名舒慶春，中國現代小說家、著名作家，新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家。

1966年8月24日，老舍因不堪忍受紅衛兵的暴力批斗，在北京太平湖投湖自盡。

小說《鼓書藝人》創作于 1948 年至 1949 年旅居美國紐約期間，是他唯一用英文寫作、后翻譯成中文的長篇小說。

小說以抗戰時期的重慶為背景，描繪了鼓書藝人方寶慶一家的故事。

作文材料的上下文語境是，方寶慶在船上看到一群因戰亂失去父母、滿身煤煙的孩子，心生同情，想要為他們說唱一段故事，但內心翻騰，無法開口。

艾青與《我愛這片土地》

艾青原名蔣正涵，當代文學家、詩人。

1957年被打成右派，1979年平反。

《我愛這片土地》這首詩創作于 1938 年 11 月，時間點是抗日戰爭時期。1938年10月，武漢、廣州等重要城市陸續被日軍占領，國土淪喪，民眾流離失所。

穆旦與《贊美》

穆旦，原名查良錚，現代主義詩人、翻譯家。1953年從美國回國，任南開大學外文系副教授。

1958年被打成右派分子，1977年2月26日因心臟病突發去世。

《贊美》是一首創作于1940 年代抗日戰爭時期的現代詩。

1942年2月，時任西南聯大教授的穆旦投筆從戎，加入中國遠征軍，親歷野人山戰役。當他從死人堆里爬出來時，左手永遠留下了疤痕——詩中“帶血的手”的原型。

在1942年的日記中，穆旦寫道：“我們這個民族，不是被贊美出來的，是在血火里重生的。”

三、題目材料的邏輯關系

題目中給出的寫作材料，背景均來自上世紀日本侵華戰爭時期。三位作家目睹國人遭受的苦難，從不同的角度用文學作品表達了自己的感情。

《鼓書藝人》的 “開不了口” ，是那個時代眾多普通底層民眾心聲的寫照，一方面不得不承受現實的苦難，盡管對現實感到不滿和無奈，卻只能在黑暗中默默掙扎——表達了那種內心欲哭無淚但又無法強作笑顏的掙扎。

《我愛這片土地》的小鳥，是自由的象征，但是這只 “小鳥” 是 “嘶啞” 的，“嘶啞的喉嚨”是一個象征，眾鳥的失聲及少數人的拼命吶喊，這種狀態恰恰是那個年代知識分子的精神寫照——當贊美變得虛偽時，唯有嘶吼才是真實的。

《贊美》中“帶血的手”，喻意是在社會中，每個人都會遭受著苦難的傷害，唯有喚起眾人覺醒，萬眾團結一心，才有可能結束這種苦難。

在《贊美》的手稿中，穆旦曾批注：“這不是戰士的手，是農夫的手，是知識分子的手，是母親的手。”

四、作文材料的現實意義

社會中的多數底層民眾或無法發聲，但是必須有人勇敢地站出來，面對社會的壓迫和不公而吶喊。哪怕是聲音被壓制只能“嘶啞的喉嚨”，也具有無與倫比的意義。從而喚醒民眾團結一致。

抗拒壓迫勇敢發聲，無論面對的是外敵入侵還是專制的暴政，關乎每一個人。

我們不需要空洞或宏大敘事式的文學，更不需要贊美統治者的文學，而是需要用文學作品深刻地描述現實中的黑暗，呼喚公平與正義。

如同三位作家那樣，勇于面對殘酷的現實，反抗黑暗的壓迫。

最后用一幅漫畫結束本文。

題外話：

在那個戰火紛飛，人民苦難的年代，這三位作家是那時中國文人的一個縮影——不屈的勇氣、堅挺的脊梁。

令人唏噓的是他們后來的經歷，殘酷尤勝于當年。

時至今日，中國文人的風骨被磨滅殆盡，勇氣越來越少，脊梁越來越軟，奴才越來越多……張公公、金叫獸、胡叼盤……就是現實中很多文人的真實寫照。