“我今天是撐著傘的小模特，這些傘都是我們自己裝飾的，我覺得很有趣！”小朋友單子彤在戶外閱讀集市上笑著說道。近日，“多維共享 綻放‘獬豸’每一個”浦江鎮(zhèn)學(xué)區(qū)學(xué)前教育聯(lián)盟學(xué)術(shù)節(jié)啟動儀式暨閱讀基地專場活動在浦江寶邸幼兒園成功舉行，全面展示浦江學(xué)區(qū)學(xué)前教育聯(lián)盟三年來的豐碩成果。

打破教學(xué)邊界，讓閱讀連接生活

學(xué)術(shù)節(jié)首場活動以閱讀基地專場為主題，浦江寶邸幼兒園的戶外閱讀集市成為焦點。孩子們通過花車巡游、創(chuàng)意手工、機器人舞蹈等活動，展現(xiàn)了“閱讀追隨童心，表現(xiàn)激揚自信”的課程理念。

活動現(xiàn)場，浦江寶邸幼兒園沈秋葉、杜鵑老師分享的“你好！機器人”班本案例展現(xiàn)了12周機器人主題探究成果：孩子們從繪本閱讀延伸到科學(xué)實驗，制作出40余件機器人作品，形成了10本機器人說明書。

“我們打破了傳統(tǒng)教學(xué)邊界，讓閱讀成為連接生活與科技的橋梁。”杜鵑老師介紹，班里的孩子們因《揭秘機器人》等繪本開啟了對機器人的探索。閱讀中，他們對機器人的結(jié)構(gòu)、功能和能源等充滿好奇，老師借此組織了“機器人聰明還是人類聰明”“生活中是否需要機器人”等辯論會。

受繪本啟發(fā)，孩子們模仿機器人進行舞蹈，在排練中學(xué)會解決隊形等問題并完成精彩表演。同時，他們還開展“未來機器人”創(chuàng)意手工制作活動，從送餐機器人到機器貓，從制作說明書到立體翻翻書、故事書，創(chuàng)意不斷。在這場持續(xù)12周的活動中，孩子們從被動閱讀到主動探究、創(chuàng)造，收獲了知識、表達能力和團隊協(xié)作能力，體驗了探索與創(chuàng)造的樂趣。

各色課程基地，讓學(xué)習(xí)更有趣

據(jù)悉，浦江鎮(zhèn)近年來扎實推進教育高質(zhì)量發(fā)展，以學(xué)區(qū)聯(lián)盟為載體，推動學(xué)前教育從“資源均衡”向“質(zhì)量躍升”轉(zhuǎn)型。通過“教研共享、課程共享、資源共享”機制，聯(lián)盟構(gòu)建了“共建共享共生共贏”的發(fā)展生態(tài)。

浦江鎮(zhèn)學(xué)區(qū)學(xué)前教育聯(lián)盟核心校浦江寶邸幼兒園黨支部書記、園長謝賢群表示，聯(lián)盟通過“研修聯(lián)動、活動聯(lián)推、特色聯(lián)創(chuàng)、資源聯(lián)享”四“聯(lián)”機制，實現(xiàn)隊伍建設(shè)、課程創(chuàng)新、資源融通三大項目突破。

三年來，聯(lián)盟培育市區(qū)級骨干教師近百人，打造8個學(xué)區(qū)課程基地，催生了《勞動實踐手冊》等創(chuàng)新成果，“獬豸小囡探浦江”項目惠及幼兒5000余人次。

8個課程基地各具特色、百花齊放。其中，閔行區(qū)浦瑞幼兒園以“享自然 樂成長”為課程理念，通過“四季樂植”“四季樂玩”“四季樂行”等活動，打破空間場域限制，支持幼兒深度親近自然、探索自然。

大一班的孩子們因《哪吒》中的風(fēng)火輪開啟探索之旅，自發(fā)分組展開創(chuàng)意挑戰(zhàn)。四組隊伍分別通過換材質(zhì)、調(diào)支點、借助工具等途徑，讓“風(fēng)火輪”造型更酷、速度更快、“飛”得更高，在過程中不僅發(fā)現(xiàn)了輪子材質(zhì)、大小等因素和速度間的關(guān)系，還意外發(fā)現(xiàn)了墻上的風(fēng)火輪影子，從而走進了光影世界。學(xué)校不斷探索科學(xué)活動實施路徑，助力幼兒在“好玩”的經(jīng)歷中創(chuàng)生“玩好”的經(jīng)驗，實現(xiàn)“在自然中生長，在探究中綻放”的育人目標(biāo)。

浦江鎮(zhèn)第三幼兒園則打造學(xué)區(qū)化運動基地，深度開展《基于觀察識別的幼兒園運動高低結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換的案例研究》。

中班開展的壕溝運動中，孩子們鍛煉了腿部力量與身體協(xié)調(diào)性，感受到集體的溫暖與支持。孩子們自發(fā)形成的互助氛圍，也讓壕溝成為情感聯(lián)結(jié)、共同成長的樂園，詮釋了運動課程中“玩中學(xué)、玩中長”的教育真諦。基地積累100余個幼兒運動案例，展示8節(jié)高低結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化示范課，開展運動故事分享7次、基地研修12次。

上海市特級教師肖燕萍指出，浦江學(xué)區(qū)的實踐形成了“理念—實踐—科研—輻射”的完整生態(tài)鏈，為全市學(xué)前教育提供了“區(qū)域協(xié)同發(fā)展”的樣本。

浦江鎮(zhèn)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，浦江學(xué)區(qū)學(xué)前教育聯(lián)盟以“多維共享”為支點，撬動了區(qū)域教育資源的深度整合與品質(zhì)躍升。未來，將以學(xué)術(shù)節(jié)為新起點，繼續(xù)以“獬豸”文化為精神內(nèi)核，深耕“兒童友好”理念，為閔行學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展提供更多創(chuàng)新范式。

供稿：浦小江

視頻：計藝璟

記者：李芯怡

初審：林心怡

復(fù)審：范仲毅

終審：劉墾博

轉(zhuǎn)載請注明來自今日閔行官方微信