高考是牽動著無數家庭神經的大事，每年夏天高考結束的時候，總會讓咱們對教育、孩子的成長，還有生命這些事兒，有特別多深刻的思考。

最近有這么一件事，一位母親自個兒說了她兒子的事兒，因為高考沒考好，孩子抑郁最后還輕生了。

雖說后來證實這事兒是去年發生的，但在又一年高考剛結束的時候，還是狠狠刺痛了大家的心。

之前像 “撕答題卡”“父母離婚” 這些事兒就已經引發好多人討論了，現在又出了孩子生命突然沒了這樣的悲劇，這就不得不讓咱們重新好好想想：當教育帶來的焦慮和孩子心理上的困境攪和在一起的時候，咱們到底該怎么守護孩子的人生呢？

這位母親說她兒子 “太懂事太上進” 了，可就是這樣的孩子，在 “唯分數論” 的大環境下，是最容易崩潰的。

現在社會上好多人都把 “高考成不成功” 直接當成 “人生有沒有價值” 的衡量標準，家里父母也總是用 “上名校的期待” 代替了對孩子情感上的陪伴。

那些平常習慣用成績來證明自己的孩子，一旦考試沒考好，就特別容易掉進 “自我否定” 的深淵里。

就像這位母親后來特別痛心地說 “一次失利算得了什么”，要是在考試之前，家長能多關注關注孩子的情緒，多肯定孩子 “努力本身” 的價值，說不定就能避免 “抑郁癥發作跳樓” 這樣讓人痛心的悲劇了。

而且學校里心理輔導也不夠，家里和孩子溝通也不順暢，這樣一來，孩子面對壓力的時候，連最后的緩沖保護都沒有，太讓人心疼了。

媒體總是喜歡把 “高考狀元” 捧得高高的，家長群里也一直在傳什么 “名校鄙視鏈”，大家這么追捧這一條單一的成功路，其實就是沒看到人生有各種各樣的可能性。

實際上從職業教育這條路走，努力成為技術能手；去創業，闖出自己的一片天；在自己擅長的技能上深耕，或者為社會服務，有太多太多的路都能讓人生過得精彩。

可是“高考失利就等于人生失敗” 這種想法在大家心里太根深蒂固了，這樣孩子就很容易覺得試卷上的分數就是自己生命的全部重量，這多可怕。

考試之前，別老是跟孩子說 “你必須考上 XX 大學”，多問問孩子 “最近壓力大不大呀”；考試結束之后呢，也別一上來就問 “你能考多少分”，多跟孩子說說 “不管考得咋樣，爸爸媽媽都愛你”。就像前面說的那個孩子，如果他能早知道就算考不好，也不會失去爸爸媽媽的認可，說不定面對挫折的時候就能更從容一些。

還有啊，咱們得讓孩子知道價值是多元的。平常在家里多跟孩子聊聊天，告訴他們 “努力的過程可比結果重要多了”“開開心心的比考多高的分數都珍貴”，讓孩子明白高考只是人生路上的一個站點，可不是人生唯一的戰場。

這位母親從失去兒子，到后來決定準備再要孩子，這中間經歷了多少痛苦和掙扎啊，這既是她在極度悲痛中努力自我救贖，其實也像是在無聲地呼吁大家要重視 “生命教育”。

教育的最終目的是什么？是培養一個個 “完整的人”，不是培養只會考試的機器。

考生加油的時候，除了說 “金榜題名” 這些祝福的話，更應該讓孩子們知道，要勇敢地 “接納不完美”。

畢竟在挫折面前能重新站起來的那種韌性，可比任何分數都更能體現人生的價值和厚度。

高考的試卷總會有收卷的那一刻，但是人生的答卷可沒有固定的標準答案。

真心希望所有經歷過高考的孩子們都能明白：分數只能衡量你學到的知識，可它沒辦法定義你的人生價值；名校確實能提供一個好平臺，但它決定不了你人生最終能達到的高度。

就算高考沒考好，生命依然有千萬種綻放光彩的可能。這，才是比 “考上大學” 更重要的成長課題。