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元芳：老師說成績中上，最可能是考入剛升級本科的地方院校。想當老師？職業規劃確定不靠譜，等她本科畢業時，一半初中招不來學生。能吃苦，會成為她人生的短板。

看了上面這個視頻，很多人據說被感動了，評論區幾乎沒有貶義詞。

他們甚至會覺得家里有車，父母有時間接的孩子，如果也能挑行李回家，或者自己冒著酷暑騎車回家，也是優點。

如果是以前，我確實會這么認為，現在不會，我會覺得這是 典型的沒苦硬吃思維。

得益于幾十年的宣傳，不少人確實喜歡歌頌苦難，吹捧自力更生。

多數人上天不會降他大任，而且吃苦和磨練，是兩個完全不同的概念，吃苦是被迫的，是重復低質量生存，是喪失自尊的無奈。

磨練是主動的，是挑戰更高目標。

比如在地里幫母親干活是吃苦，在路上跑步是磨練。

新聞顯示，清華北大的新生里，來自農村的孩子越來越低，即使在1985年，也不到一半，只有38.5%，要知道那時候農村人口是遠遠多于城市的。2013年只有14%。新生入學，寢室交流，一問都是農村的，基本不是好學校；如果相當一部分是城市的，可能是211；如果大部分是城市的，可能是北大。

可以說，在學習上，能吃苦也不是主要的。 除了智商遺傳，更多的是外部條件支撐，比如從小接受的學校教育水平，父母提供的經濟條件。

吃苦，對孩子的成長基本是反向作用。國外的資料也證實，富裕家庭的孩子，目標更明確，眼界更開，更自律。窮人家的孩子普遍偏胖。

在目前這種階層固化的情況下，即使考上一般大學，也很難有多少改變。而人大的那個女生吳繼紅，如果出生在城市，她的結局很可能不會那么慘。

改革開放前，我們一直歌頌自力更生不求人不怕吃苦，結果吃飯都是問題。更沒啥發明創新，新發明基本是懶人做出來的，需要吃飽飯這個前提，不是靠吃苦。

不要歌頌犧牲，歌頌犧牲就會有更多的犧牲。

不要歌頌吃苦，如果歌頌吃苦，你就會不停的吃苦。

能吃苦，意味著一直在吃苦，一直在吃苦，意味著沒享受過生活，除了能吃飽飯之外幾乎沒有生活品質，更可能沒有更高層次的閱歷、自信、思考、見識，甚至，連表達能力都跟不上。

回到開頭，這個孩子可能沒參與過更多的社交活動，沒出去旅游過，沒學過其他特長，除了學習就是學習和干活。

用老師的話說，即使學習，也只是中上。這是很客氣的說法，農村高中，中上頂多是一本和二本中間。

對職業規劃更是模糊和踩坑。

這個女孩接受采訪時說，未來想當老師。

我不知道她是否知道，全國老師多了140萬，已經上岸者飯碗尚且不保，她本科畢業時，義務教育階段的民辦學校基本關門，公辦學校一半關門。

以前窮人家的孩子讀師范，基本能成為公辦教師，也算實現階層跳躍，現在，幾乎是天坑專業。

也想給這類孩子的父母說兩句：有些時候，還是要考慮一下這個年齡段孩子的自尊和虛榮心，騎個電動三輪車去接一下，去接時稍微打扮一下，很重要。

往年，還有家長穿著環衛服去接孩子。真沒法換不如不去接。

可以預測，這類家庭在孩子職業規劃、擇偶、婚姻相處上會提供多少錯誤引導和干預。

有個男子畢業多年后就多次實名發文批評自己的父母和自己那一類的父母：他們本來可以讓自己小時候生活的更好一些，更體面一些，即使窮，買不起新衣服，本也可以讓孩子穿的干凈，把衣服上爛的洞給補上，把家里的衛生搞好一點，不天天為點小事吵架，不拉著孩子站隊，不動不動鬧自殺。

只要不是殘疾生重病，不要讓孩子在未成年時承擔成人的義務。

至少，去學校看望時不出丑。