#6月發(fā)文沖刺#

這兩天，“韋東奕缺牙瘦到脫相”的視頻再次刷屏。

曾經(jīng)那個(gè)站在國際奧數(shù)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上、拎著饅頭礦泉水走進(jìn)清華課堂的天才少年，如今看起來疲憊、消瘦，仿佛從另一個(gè)世界走來。

有人調(diào)侃他是“脫離人間煙火的數(shù)學(xué)神”，也有人心疼地說，“這不是天才的樣子，這是透支的樣子。”

但在我看來，韋東奕的問題，不只是健康出了狀況，而是我們太早把一個(gè)孩子推上“非凡”的軌道，卻從未教過他如何做一個(gè)“完整的人”。

一個(gè)人越聰明，越需要被教會(huì)平凡。

這不是打擊，而是拯救；不是拉低，而是守護(hù)。

一｜天賦越高，越需要補(bǔ)課的，是“常識(shí)”

我們都看過“韋東奕拎饅頭”的名場面。

對他來說，營養(yǎng)、搭配、健康，也許都不在考慮范圍內(nèi)。饅頭就水，走起就行。

可當(dāng)一個(gè)人長期用這種“數(shù)學(xué)邏輯”來生活，他終將被生活反噬。

因?yàn)椋?strong>生活不是數(shù)學(xué)題。

你不會(huì)因?yàn)椤皩W(xué)術(shù)優(yōu)秀”，就可以免疫身體的衰弱；
你不會(huì)因?yàn)椤爸巧坛骸保妥匀欢萌绾涡菹ⅰ⑷绾伪磉_(dá)、如何照顧自己。

很多天才，從小被安排得很好，老師夸，家長贊，社會(huì)追捧。

可沒人告訴他們：

你也可以普通，你也可以拒絕推崇，你也可以只是一個(gè)需要吃飯、睡覺、發(fā)呆、失控的人。

聰明人最容易被塑造成“只有一條腿走路的人”——學(xué)習(xí)一條腿很粗壯，但生活、社交、情緒、身體這些腿，全是虛弱、甚至缺席的。

二｜越早被捧上神壇，越容易失去地氣

一個(gè)孩子越早被貼上“天才”的標(biāo)簽，他的人生就越像一場被剪裁過的快進(jìn)：

他沒機(jī)會(huì)懶惰、沒資格抱怨、不能退縮、也不能失敗；

他從不被允許“平凡”，也被剝奪了成長中的那些“平常”。

他得一直強(qiáng)大，一直完美，一直超常。

久而久之，他會(huì)把“成為神”當(dāng)成生存方式，把“普通人該有的體驗(yàn)”徹底封存。

可是你看，天才也會(huì)疲倦，神也有崩塌的一天。

如果一個(gè)人從不被允許做自己，他終究連“自己是誰”都不知道。

“配個(gè)老婆”解決不了韋東奕的問題，“保護(hù)起來”也不是答案。

真正應(yīng)該做的，是從他小時(shí)候起，就教會(huì)他如何生活、如何放松、如何表達(dá)。

教會(huì)他：你可以是天才，也可以只是一個(gè)普通人。

三｜聰明，不是豁免人生苦難的通行證

太多父母希望孩子“聰明一些”，以為那樣就能少吃點(diǎn)苦，走得快一點(diǎn)。

可是你看過多少聰明孩子，在長大后陷入迷茫、焦慮甚至抑郁？

聰明不等于幸福，智商不等于成熟。

人生是一個(gè)多維賽道，不是單科競賽。

真正能支撐一個(gè)人長久走下去的，不是幾次比賽的獎(jiǎng)杯，也不是年少時(shí)的榮光，而是：

能覺察疲憊時(shí)停下來；

能在低谷時(shí)自我療愈；

能在人群中自處，能在獨(dú)處時(shí)不孤獨(dú)；

能夠溫柔地?fù)肀ё约旱牟煌昝馈?/p>

這些能力，從來不靠天賦，靠的是教養(yǎng)、環(huán)境和反復(fù)練習(xí)。

四｜人生最頂級(jí)的教育，是允許孩子慢下來

看到韋東奕的視頻，我總想起很多普通家長常說的一句話：

我們家孩子沒出息，學(xué)習(xí)不如人家韋神。”

但你知道嗎？這世上能成為“韋神”的人千里挑一，而能活得健康、自洽、有尊嚴(yán)、有生活能力的人，才是真正的勝利者。

你可以培養(yǎng)一個(gè)孩子成為科學(xué)家、藝術(shù)家、學(xué)者；

但更重要的是，先培養(yǎng)他成為一個(gè)“會(huì)生活的人”。

他知道累了該休息，餓了該吃飯；

他知道情緒崩潰時(shí)不強(qiáng)忍，而是傾訴或調(diào)節(jié)；

他知道“高分”不是萬能，“開心”和“健康”才是第一資源。

如果我們真的愛一個(gè)孩子，就別只盯著他的“卓越”，也要看見他的“人性”。

五｜梅娘說：

不是每個(gè)孩子都需要成為天才，
但每個(gè)孩子都需要學(xué)會(huì)平凡地活著。

那些“早早被捧起來”的聰明人，如果沒有人引導(dǎo)他們?nèi)绾温涞兀K究會(huì)在某個(gè)時(shí)刻，被現(xiàn)實(shí)狠狠撞倒。

所以，不是要孩子放棄聰明，而是要他在聰明之外，也有底線，也有柔軟，也有松弛的能力。

人生從來不是一場單項(xiàng)競賽，而是一場協(xié)調(diào)與平衡的修行。

而這，正是我們教育最該補(bǔ)上的那一課。