故事伊始，便將主角置于高考前這一高壓節(jié)點(diǎn)。主角反復(fù)經(jīng)歷著考前的同一天，起初，每一次循環(huán)都是手忙腳亂、漏洞百出。清晨被刺耳鬧鐘驚醒，面對(duì)堆積如山的復(fù)習(xí)資料，內(nèi)心滿是焦慮與無(wú)助。模擬考試中，那些似曾相識(shí)卻又怎么也答不對(duì)的題目，一次次將主角推向崩潰邊緣。隨著循環(huán)次數(shù)的增加，主角開(kāi)始有了改變。他逐漸冷靜下來(lái)，利用一次次重復(fù)的時(shí)間，分析自己的薄弱環(huán)節(jié)，制定出合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。從盲目翻書(shū)到有針對(duì)性地刷題，從面對(duì)難題的逃避到主動(dòng)尋求解答，主角在時(shí)間循環(huán)中實(shí)現(xiàn)了自我突破。

故事伊始，便將主角置于高考前這一高壓節(jié)點(diǎn)。主角反復(fù)經(jīng)歷著考前的同一天，起初，每一次循環(huán)都是手忙腳亂、漏洞百出。清晨被刺耳鬧鐘驚醒，面對(duì)堆積如山的復(fù)習(xí)資料，內(nèi)心滿是焦慮與無(wú)助。模擬考試中，那些似曾相識(shí)卻又怎么也答不對(duì)的題目，一次次將主角推向崩潰邊緣。隨著循環(huán)次數(shù)的增加，主角開(kāi)始有了改變。他逐漸冷靜下來(lái)，利用一次次重復(fù)的時(shí)間，分析自己的薄弱環(huán)節(jié)，制定出合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。從盲目翻書(shū)到有針對(duì)性地刷題，從面對(duì)難題的逃避到主動(dòng)尋求解答，主角在時(shí)間循環(huán)中實(shí)現(xiàn)了自我突破。