陽(yáng)光訊（記者 劉杰 通訊員 李田劍）日前，西安市灞橋區(qū)宇航小學(xué)成功舉辦了數(shù)學(xué)智慧碰撞，共探教學(xué)新境界的微型課暨智慧課堂匯報(bào)課活動(dòng)。本次活動(dòng)中，數(shù)學(xué)組的老師們各展風(fēng)采，用智慧與熱情點(diǎn)燃了課堂，為學(xué)生們帶來(lái)了一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)盛宴。

寇佳辰老師：《小小鞋店》 數(shù)據(jù)整理的奇妙之旅

寇佳辰老師以模擬鞋店“進(jìn)貨”為情境，將數(shù)據(jù)整理、分析決策等數(shù)學(xué)知識(shí)巧妙融入生活場(chǎng)景。學(xué)生們化身“小小鞋店老板”，從收集“顧客鞋碼需求表”開(kāi)始，到用畫(huà)“正”字、制作統(tǒng)計(jì)表等方式分類整理數(shù)據(jù)，再到對(duì)比分析各鞋碼銷售情況，最終制定進(jìn)貨方案。這一過(guò)程中，孩子們不僅深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問(wèn)題中的價(jià)值，還感受到了數(shù)據(jù)改變生活以及大數(shù)據(jù)時(shí)代數(shù)據(jù)的重要性，培養(yǎng)了數(shù)據(jù)意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

趙換華老師：《填數(shù)游戲》 數(shù)字迷宮的智慧領(lǐng)航

趙換華老師以趣味數(shù)字挑戰(zhàn)為核心，設(shè)計(jì)了一堂別開(kāi)生面的《填數(shù)游戲》課。她通過(guò)簡(jiǎn)單數(shù)獨(dú)、數(shù)字填空等游戲形式，巧妙引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字規(guī)律、分析數(shù)字關(guān)系，逐步培養(yǎng)起學(xué)生的邏輯推理與數(shù)感。課堂上，學(xué)生們從最初的迷茫嘗試，到逐漸掌握“排除法”“唯一數(shù)法”等解題技巧，解題效率顯著提升。趙老師獨(dú)具匠心地引入了AI哪吒作為教學(xué)助手，其活潑靈動(dòng)的形象瞬間吸引了學(xué)生的注意力，用擬人化的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字規(guī)律、思考解題策略，仿佛一位智慧的領(lǐng)航員，帶領(lǐng)學(xué)生在數(shù)字迷宮中探索前行，讓學(xué)習(xí)過(guò)程充滿樂(lè)趣，實(shí)現(xiàn)了寓教于樂(lè)的教學(xué)目標(biāo)。

常新月老師：《認(rèn)識(shí)角》 發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)之美

常新月老師帶領(lǐng)二年級(jí)的學(xué)生們走進(jìn)了“角”的世界。通過(guò)觀察、動(dòng)手操作，學(xué)生們不僅在生活中發(fā)現(xiàn)了角的身影，還學(xué)會(huì)了用紙條、小棒制作角。這堂課讓學(xué)生們深刻感受到了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，為后續(xù)探索更多圖形知識(shí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

王杰老師：《生日》 條形統(tǒng)計(jì)圖的實(shí)踐應(yīng)用

王杰老師以統(tǒng)計(jì)班級(jí)內(nèi)學(xué)生生日情況為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷提出問(wèn)題、收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、表示數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的全過(guò)程。學(xué)生們通過(guò)獨(dú)立操作，繪制了橫向的條形統(tǒng)計(jì)圖，并從中觀察出了數(shù)量的多少與直條長(zhǎng)短的關(guān)系。這堂課讓學(xué)生們深刻體會(huì)到了統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用價(jià)值，進(jìn)一步拉近了數(shù)學(xué)與生活的距離。

孫煜老師：《填數(shù)游戲》AI賦能的趣味數(shù)學(xué)之旅

孫煜老師同樣以《填數(shù)游戲》為載體，卻以獨(dú)特的視角和創(chuàng)新的手段，為學(xué)生們開(kāi)啟了一段AI賦能的趣味數(shù)學(xué)之旅。她不僅通過(guò)豐富多樣的數(shù)字游戲激發(fā)學(xué)生的興趣，更巧妙地融合了AI技術(shù)，讓AI哪吒成為課堂上的另一位“小老師”。AI哪吒以擬人化的語(yǔ)言和生動(dòng)的互動(dòng)方式，引導(dǎo)學(xué)生深入觀察數(shù)字間的微妙關(guān)系，鼓勵(lì)他們嘗試不同的解題策略。在AI哪吒的陪伴下，學(xué)生們不僅掌握了“排除法”“唯一數(shù)法”等解題技巧，更在輕松愉快的氛圍中，體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與成就感。孫煜老師的這堂課，不僅展現(xiàn)了AI技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的巨大潛力，更為傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課堂注入了新的活力與可能。

楊晨華老師：《比大小》 分?jǐn)?shù)概念的趣味理解

楊晨華老師執(zhí)教北師大版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元《比大小》。楊老師以趣味情境導(dǎo)入，迅速抓住學(xué)生注意力。借助直觀圖形，引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)概念，輕松掌握同分母、分子是 1 的分?jǐn)?shù)大小比較方法。課堂互動(dòng)頻繁，小組討論熱烈，學(xué)生積極發(fā)言。通過(guò)練習(xí)鞏固知識(shí)，培養(yǎng)思維，讓學(xué)生在輕松氛圍中學(xué)會(huì)“比大小”。

評(píng)課活動(dòng)

智慧碰撞，共促成長(zhǎng)

公開(kāi)課結(jié)束后，吳歡副校長(zhǎng)和數(shù)學(xué)教研組立即組織了評(píng)課活動(dòng)。老師們紛紛發(fā)言，分享了自己的觀課感受和教學(xué)建議。大家一致認(rèn)為，本次活動(dòng)不僅展示了教師們的教學(xué)風(fēng)采，更促進(jìn)了教師之間的交流與學(xué)習(xí)。通過(guò)智慧課堂的實(shí)踐探索，教師們深刻體會(huì)到了信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合的重要性，紛紛表示將在今后的教學(xué)中繼續(xù)探索創(chuàng)新，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

在灞橋教育宇小課堂的這片沃土上，宇航小學(xué)的數(shù)學(xué)教師們正以飽滿的熱情和不懈的努力，耕耘著智慧的田野，期待著每一顆種子都能綻放出最耀眼的光芒。