張雪峰關于高考志愿的建議總結(jié)：

1、生化環(huán)材天坑不能碰，哪怕是名校
2、金融不能碰，除非家里是搞金融的
3、管理類不要碰，除非家里有企業(yè)需要管理
4、想考公優(yōu)先選漢語言文學和思政，不要選英語
5、想在哪兒當醫(yī)生就讀哪兒的醫(yī)學院
6、文科優(yōu)先選學校，理工科優(yōu)先選專業(yè)
7、本省大學少的考生很吃虧，因為外省在本省招生的專業(yè)不多，好專業(yè)更少
8、數(shù)學和計算機專業(yè)都很好
9、工科比理科掙錢
10、產(chǎn)業(yè)更發(fā)達的省份家長更看重專業(yè)，因為家長更容易接觸相關專業(yè)，知道前景如何
11、服從調(diào)劑一定要慎重，很有可能把你調(diào)劑到一個你完全不接受的專業(yè)
12、立志考研的考生一定要學好英語
13、城市有時候比學校更重要

《我們與惡的距離》劇照

張雪峰老師和其團隊從學生的實際出發(fā)，指導高考志愿填報和個人人生規(guī)劃。
最近，他指出東部地區(qū)的一個211都比蘭州大學要好，原因就是一個經(jīng)濟發(fā)達的城市能夠提供更多的就業(yè)機會。同時，他也指出要選實用的能夠吃飯的專業(yè)。

高考報志愿，選專業(yè)沒有頭緒？

張雪峰老師的經(jīng)典八連問，可以解決你的問題！

特別適合沒背景沒資源的高中家長必看！

01

考慮學醫(yī)嗎？

學醫(yī)年限長，也比較辛苦，如今就業(yè)門檻較高，最低都是碩士，有些甚至要讀到博士才好就業(yè)。推薦專業(yè): 臨床醫(yī)學，口腔醫(yī)學，眼視光醫(yī)學，醫(yī)學影像學，低分學生推薦護理學！

02

考慮當老師嗎?

你孩子要不要報師范類，尤其是低分段的孩子，出路不多。孩子如果想當老師，公費師范生是首選，對于成績好的孩子，六所部屬公費師范生很香！

03

考慮學農(nóng)嗎?

最近考研6年來，每個專業(yè)分數(shù)線基本都在上漲，只有農(nóng)學專業(yè)國家線一直紋絲不動。在同等條件下，農(nóng)學的性價比是最高的，難度是最低的。

04

能接受文理兼招嗎?

文理兼招的專業(yè)有經(jīng)濟，金融、會計、法學、工商管理類。這些專業(yè)愿意學嗎?

建議家境一般的別選經(jīng)濟、金融、工商管理等專業(yè)。

05

要學帶化學的專業(yè)嗎?

家長一定要記住:只要是帶化學的專業(yè)，將來想找個好工作都得碩士起，本科畢業(yè)基本上很難找到比較好的工作的。

06

要學帶物理嗎?

不帶物理的專業(yè)是計算機、數(shù)學、統(tǒng)計。如果帶物理的話，那下一個問題來了

07

考慮帶物理專業(yè)

物理有三個大方向。

重力學的：傳統(tǒng)工科物理類專業(yè)。

重電學的：新型工科物理類專業(yè)。

還有一個就是其他邊緣專業(yè)。

孩子物理力學學的好就選重力學的專業(yè)，電學學的好就重電學的專業(yè)。

重力學的專業(yè)有：土木、水利、機械、交通、航天航空等。

重電學的專業(yè)有：電子信息、電氣、自動化、生物醫(yī)學工程，還包括其他像測繪類，土木類的給排水、建環(huán)這種相對比較邊緣的專業(yè)。

08

要帶數(shù)學嗎?

工科都帶數(shù)學。以數(shù)學為主的專業(yè)主要是數(shù)學、統(tǒng)計、計算機。

尤其是統(tǒng)計一定要注意，統(tǒng)計學在本科專業(yè)目錄當中是有三個專業(yè):統(tǒng)計學、應用統(tǒng)計學、經(jīng)濟統(tǒng)計學。

各位高三家長，一共就這8個問題，家長就可以把自己孩子想要的專業(yè)給曬出來，然后找出大致的方向，最后根據(jù)孩子的分數(shù)，做出適合孩子的選擇。

*日前張雪峰話題「新聞學慎選」惹爭議

“理科590報新聞？你會崩潰的。別報新聞，從中國本科專業(yè)目錄里面閉著眼睛摸一個都比新聞好。如果我是家長，這孩子非要報新聞學，我一定會干一個事，就是把他打暈，然后幫他報個別的。”

這番話被廣泛視為“新聞無用論”，在網(wǎng)上激起經(jīng)久不息的爭論。 有的人認為他只是捅破窗戶紙，說了大實話；重慶大學新聞傳播學教授張小強則宣稱他“害人不淺、誤導公眾”，怎么能說新聞傳播學無用？相反，“新聞專業(yè)能文能武”，堪稱“文科中的理工科”，能學到各種技能，就業(yè)前景也相當廣闊，“未來的社會對傳播人才的需求會一直旺盛！”

說白了，就是赤裸裸的實用主義。他說得再明白不過：“我出身普通老百姓，如果家境優(yōu)渥，選擇更多，不存在錯不錯的問題；但是大多數(shù)的家庭，條件沒有那么好，選專業(yè)就要選適合自己的，能讓自己吃上飯的！”對這種“飯碗思維”，中國人應該都不陌生：它假定，讀那么多年書，無非就是考個好學校、好專業(yè)，而這最終的目的則是以文憑為敲門磚，得到一份好工作，混碗飯吃。

所謂“新聞無用論”，距離“讀書無用論”其實只有一步之遙，因為在大學教育普及的當下，讀大學本身就已經(jīng)無法確保你得到一個好飯碗了。很多專業(yè)，原本就不應該用“有用”與否來評價。哲學家海德格爾早就說過：“如果非要逼問我哲學的用途，我只能說哲學無用。”按教育家約翰·杜威的看法，課程的內(nèi)容是學習過程中最不重要的東西——他的意思是，教育不應該只是教一些實用技能，真正重要的是通過這個過程，成為更好的自己。

如果這聽起來很理想主義，那么在當下這個充滿變數(shù)的時代，也同樣很現(xiàn)實：誰都不知道這一輩子會經(jīng)歷什么，在風險社會中，真正抗風險的恐怕既不是文憑也不是什么飯碗，而是你能否具備自我調(diào)適應變的能力和健全的心理素質(zhì)，無論時代如何變動，總能活下去，還能活得更好。說到底，這取決于我們想要什么樣的教育，以及什么樣的人生。