吉林
6月11日下午，長春人文學院張興海校長在圖書館報告廳為師生作“建設特色福祉大學 培養福祉人才”的專題報告。文學院、社會福祉學院、健康福祉學院、兒童福祉學院、法學院、國際學院、傳媒學院、美術與設計學院等8個學院的領導、教師代表、學生骨干及部分機關、教輔單位人員1000余人參會。會議由文學院院長高長山教授主持。
報告會上，張興海校長從歷史與現代的雙重視角，系統闡釋了“福祉”的豐富內涵。他指出，福祉是人類高層次的需求，是社會發展的高級形態，既是現實的行動，也是未來的社會形態。他強調，建設福祉特色大學是學校長期堅守的辦學理念，是適應人才培養、社會發展需求的必然選擇。他深入剖析了馬克思主義視域下的人民福祉理念，并指出中國共產黨始終將人民福祉作為工作的出發點和落腳點。在談到學校發展戰略時，他提出，要將福祉理念全方位融入教學科研、學科建設、隊伍建設、校園文化建設等各個環節，培養學生福祉意識和福祉精神，賦予學生獨特競爭力。他特別強調，各專業要結合學科特點，將人文關懷與福祉精神融入專業課堂，為培養高質量福祉人才筑牢根基。
高長山院長在總結時表示，本次活動為推進學校福祉特色建設提供了重要指導，學院將積極響應學校號召，充分發揮人文學科優勢，在課程建設、人才培養中深入貫徹福祉理念。與會師生表示，報告深化了對學校福祉特色辦學體系的認識，為今后工作學習指明了方向。此次報告會，是學校推進福祉特色大學建設的重要舉措，進一步推動了“人人懂福祉、人人踐福祉”校園文化氛圍的形成，助推了學校建設具有人文福祉特色的一流應用型大學目標的發展進程。
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