我家孩子在中考的時候，距離理想的學校分數線差了整整31分，孩子只能去職高就讀。經過一番慎重的考慮，我們最終決定讓孩子去了一所私立高中。在選擇選科的時候，孩子和我們商量之后，決定選擇物化地這一組合。

回想起孩子整個高中過程，那真是讓人操碎了心。孩子的表現實在是太讓人失望了。在學校里，他整天不是惹出這個事兒，就是鬧出那個事兒。隔三岔五就被老師找去談話，老師找他談話的次數多到我們都數不清了。有一次，孩子因為在學校里犯了比較嚴重的錯誤，被老師罰回家一個星期不準入校。我們當時又氣又急，一方面氣孩子不懂事，不珍惜學習的機會；另一方面又擔心孩子因為這次的懲罰而產生逆反心理。

孩子在學校還與班主任和英語老師的關系處理得很不好。與班主任不和，可能是因為孩子性格比較倔強，不太愿意完全聽從班主任的管理；和英語老師不和，則是因為孩子對英語學習缺乏興趣，課堂上經常不配合老師的教學。

在課堂上，孩子經常睡覺、不聽課，老師多次提醒都沒有效果。為了改善孩子和老師之間的關系，讓孩子能在一個相對和諧的環境中學習，我們無奈之下選擇了賄賂老師。現在想來，這種做法其實并不妥當，但當時我們真的是病急亂投醫，只想讓孩子能和老師和睦相處。

之后，我們一邊回頭勸兒子要尊重老師，努力學習，一邊偶爾也會因為他的不爭氣而對他拳打腳踢。說起來，這也是我們做家長的無奈之舉，我們實在是不知道該如何教育他了。經過一番折騰，好不容易才與老師搞好了關系，孩子和老師之間也能和平共處了。這一路走來，真的太難了。在孩子的學習道路上，我們就像是在趕著他走、打著他走，同時還得花錢給他創造各種學習條件。

高三，我們把孩子送到了補習機構。這個補習機構收費可不低，每月大概要二萬左右，這其中還包括了孩子的吃喝住宿費。我們想著，既然選擇了讓孩子去補習，就一定要給他最好的資源和條件，讓他能在這最后的沖刺階段有所提升。

然而，孩子的學習效果并不理想。最后一次月考，他的凈分在320左右。這個分數離我們的期望還有很大的差距，但我們也沒有過多地責怪他，只是希望他能在接下來的時間里繼續努力。

高考結束后，孩子的表現也讓我們有些無奈。他既不估分，也不關心自己的考試情況，而是整天到處玩。我們看著心里雖然著急，但也不好過多地干涉他。畢竟高考對孩子來說也是一種巨大的壓力，他可能只是想通過玩耍來釋放一下自己的壓力。我們對孩子的要求其實并不高，不奢望他能考出多高的分數，只希望他能夠達到本科線就行。

私立高中通常有著相對較好的教學資源和學習環境，孩子能在這樣的環境中多學點知識，總歸是好事。至于補課，在孩子的學習上投入了大量的時間、精力和金錢，給了孩子盡可能多的機會，也盡了自己最大的努力。我們不能保證孩子一定能取得優異的成績，但我們至少給了他一個提升自己的機會。

靜下心來仔細想想，每個孩子都有自己的特點和優勢。你的孩子除了學習方面可能表現得不盡如人意之外，在交往等其他方面是不是都很優秀呢？有些孩子雖然學習成績一般，但他們善于與人溝通交流，有很強的組織能力和團隊協作精神。這些能力在未來的社會中同樣是非常重要的。

以后的路終究是要孩子自己走的。你們兩口子這么努力地工作，舍得給孩子投入，這種骨子里那份拼搏的基因是不會丟的。我相信，在你們的言傳身教下，孩子走向社會之后也不會差的。社會是一個大舞臺，有很多種成功的方式，學習成績并不是衡量一個人成功與否的唯一標準。孩子在成長過程中積累的各種經驗和能力，以及從你們身上繼承的拼搏精神。有了這些，孩子進入社會絕不會差。