記者從同濟(jì)大學(xué)獲悉，作為推進(jìn)“人工智能+新工科”落地的重要載體，今年，同濟(jì)大學(xué)面向2025級(jí)本科新生推出“啟迪書院”，致力于培養(yǎng)引領(lǐng)工程智能的卓越工程師。

這是同濟(jì)大學(xué)新開辟的又一工程教育改革試驗(yàn)田，也是繼成立國(guó)豪書院之后，學(xué)校著力加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)的又一重大戰(zhàn)略舉措。

“啟迪”名稱取自《尚書》中的“啟迪后人”，意為開導(dǎo)智慧、追求卓越。啟迪書院將打破學(xué)科專業(yè)壁壘，面向大工程領(lǐng)域問題，全面對(duì)接同濟(jì)大學(xué)國(guó)家卓越工程師學(xué)院（國(guó)際工程師學(xué)院），樹立工程教育改革的新標(biāo)桿，為國(guó)家培養(yǎng)工程智能領(lǐng)域的戰(zhàn)略科技人才。

啟迪書院設(shè)置工科試驗(yàn)班（卓越計(jì)劃班），設(shè)有機(jī)器人、工程互聯(lián)網(wǎng)、智能網(wǎng)聯(lián)車輛、智慧空間四大領(lǐng)域，實(shí)施“2+1+X”拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新“AI+X”與“X+AI”融通培養(yǎng)模式。

那么，卓越計(jì)劃班與普通班有什么區(qū)別？據(jù)介紹，卓越計(jì)劃班在低年級(jí)階段，以“AI+X”的學(xué)習(xí)為主，夯實(shí)學(xué)生的數(shù)理基礎(chǔ)、AI素養(yǎng)和領(lǐng)域共性基礎(chǔ)。高年級(jí)階段以“X+AI”為主，將運(yùn)用學(xué)生學(xué)到的AI素養(yǎng)和能力，深度進(jìn)入相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域重大工程中，去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。通過AI本體專業(yè)和新工科專業(yè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)共融，形成多學(xué)科交叉的領(lǐng)域方向獨(dú)特教學(xué)資源，享受國(guó)家卓越工程師學(xué)院（國(guó)際工程師學(xué)院）豐富的產(chǎn)業(yè)界資源和深厚國(guó)際化底蘊(yùn)。

2025年，工科試驗(yàn)班（卓越計(jì)劃班）將首次面向全國(guó)招生，預(yù)計(jì)近20%普通本科批次的大類考生將進(jìn)入啟迪書院接受學(xué)習(xí)培養(yǎng)。

啟迪書院工科試驗(yàn)班（卓越計(jì)劃班）如何設(shè)置領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)？是考生和家長(zhǎng)比較關(guān)心的問題之一。據(jù)悉，啟迪書院工科試驗(yàn)班（卓越計(jì)劃班）基于工程智能主要應(yīng)用場(chǎng)景設(shè)置了四大交叉學(xué)科領(lǐng)域。

以工程互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域?yàn)槔こ袒ヂ?lián)網(wǎng)聚焦賦能重大基礎(chǔ)設(shè)施智能化、綠色化轉(zhuǎn)型升級(jí)，面向基礎(chǔ)設(shè)施巨系統(tǒng)物質(zhì)流-能量流-信息流耦合作用機(jī)理與自適應(yīng)調(diào)控機(jī)制，培養(yǎng)國(guó)家急缺的既懂工程系統(tǒng)又精通信息技術(shù)的復(fù)合型人才。學(xué)院創(chuàng)新形成了“電、力、信、感、算、控”核心課程體系，學(xué)生在完成領(lǐng)域共性培養(yǎng)后，根據(jù)專業(yè)志趣任意選擇領(lǐng)域內(nèi)專業(yè)進(jìn)入高年級(jí)專業(yè)培養(yǎng)及深造，可以“信息流”為主線選擇人工智能相關(guān)本體專業(yè)，也可以“物質(zhì)流”或“能量流”為主線選擇新工科相關(guān)專業(yè)。

那么，學(xué)生如何選擇領(lǐng)域？又如何在領(lǐng)域內(nèi)選擇專業(yè)？據(jù)介紹，工科試驗(yàn)班（卓越計(jì)劃班）學(xué)生在一年級(jí)末四大領(lǐng)域等額分流，二年級(jí)末領(lǐng)域內(nèi)專業(yè)任選。一年級(jí)末的領(lǐng)域確認(rèn)，學(xué)生通過大一期間領(lǐng)域輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)體驗(yàn)確認(rèn)領(lǐng)域意愿，參考學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素養(yǎng)，分流進(jìn)入對(duì)應(yīng)領(lǐng)域。二年級(jí)末的專業(yè)選擇是在領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行“無門檻”任選，100%滿足學(xué)生意愿，無專業(yè)名額限制，不加設(shè)績(jī)點(diǎn)等考核條件。

啟迪書院作為同濟(jì)大學(xué)人才培養(yǎng)模式和教育教學(xué)管理改革的新型學(xué)院，將打破學(xué)院隔閡、強(qiáng)化學(xué)科交叉，實(shí)施“本科基礎(chǔ)寬、碩士專業(yè)深、博士學(xué)術(shù)精”的培養(yǎng)模式，落實(shí)高端導(dǎo)師負(fù)責(zé)的完全學(xué)分制，探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新范式。書院將采用“雙院協(xié)同”管理模式，由專業(yè)學(xué)院和書院共同打造育人新模式，實(shí)現(xiàn)1+N導(dǎo)師指導(dǎo)不斷線、項(xiàng)目制課程參與不斷線、國(guó)際視野拓展不斷線，學(xué)生畢業(yè)后將赴國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)繼續(xù)深造或者進(jìn)入行業(yè)領(lǐng)域頭部企業(yè)就業(yè)。

原標(biāo)題：《面向2025級(jí)本科新生，同濟(jì)新設(shè)“啟迪書院”，培養(yǎng)引領(lǐng)工程智能卓越工程師》

欄目主編：徐瑞哲 題圖來源：同濟(jì)大學(xué) 圖片來源：同濟(jì)大學(xué)

來源：作者：解放日?qǐng)?bào) 李蕾