雙流區特殊教育學校開展教師基本功大賽（二）

為深入貫徹《教育強國建設規劃綱要（2024－2035年）》《雙流區新時代中小學教師“五項基本功”提升三年行動計劃（試行）》等文件精神，進一步提高教師教育教學能力，建設一支教學基本功扎實、專業素質高的教師隊伍，推動特殊教育高質量發展，2025年6月12日至13日，成都市雙流區特殊教育學校開展了“精研5+X基本功，提升課堂支持力”教師基本功決賽。

經過前期的初賽環節，來自生活語文、生活數學、生活適應和藝能組的12名教師憑借扎實的“5+X”基本功脫穎而出，在決賽現場進行了精彩紛呈的教學展示。本次大賽特邀四川師范大學特教系主任吳春艷和四川師范大學副教授彭燕擔任專家評委，為賽事提供了權威、專業的指導。

分組競技，盡顯特教風采

本次大賽以錘煉“5+X”（即德心共育力、課程轉化力、課堂教學力、作業設計力、數字應用力以及特教專業能力）教師基本功為核心目標，各學科組教師均圍繞此目標展現了卓越的教學技藝。

生活語文組

參賽教師結合課標、學情、教材進行教學設計，巧妙運用情境創設與多感官教學法，將抽象文字符號轉化為可觸可感的體驗。AI技術、實物操作、個性化教學運用自如，課堂生動有趣，有效激發了特殊學生的表達意愿與溝通潛能。

生活數學組

參賽教師們將數學知識緊密融入真實生活場景，通過超市購物、餐廳點餐、分發物品、錢幣辨識等教學活動，讓數學學習看得見、摸得著、用得上，提升了學生的實際應用能力與問題解決能力。

生活適應組

參賽教師聚焦學生獨立生活與社會融合的核心能力。從使用直梯、社區安全到意外傷害的應對與預防意外，教師們運用任務分析法、視頻示范、情景教學、安全知識演練等手段，系統化、步驟化地傳授生活技能，課堂實用性強，目標清晰。

藝能組

在藝能組比賽中涵蓋唱游與律動、繪畫與手工學科。唱游教師引導學生在節奏與旋律中感知情緒、協調肢體；美術教師通過多元材料探索，鼓勵學生大膽創作，表達內心世界。參賽教師們活動設計科學，寓教于樂，促進學生身心協調發展，充分展現了藝術療愈在特教中的獨特價值。

專家點評，引領專業方向

賽課環節結束后，四川師范大學特教系吳春艷主任和彭燕副教授對此次大賽進行了精準而深刻的點評。專家們高度贊揚了參賽教師展現出的專業精神、扎實功底和對特殊教育需要兒童深切的關愛。教師們教學活動設計新穎巧妙，充分體現了“以生為本”和“生活為核心”的特教理念；課堂氛圍營造用心，師生互動積極有效。

評委專家們圍繞深化“5+X”基本功，中肯地提出了提升建議：

1.期望教學設計更加完整、系統，教學目標設置更加精準、適宜，緊密關注學科核心素養和前沿教學理念。

2.在個別化支持策略上需更加深入、精準（深度的個別化教育能力），并進一步探索信息技術與特教課堂的深度融合模式（創新實踐能力-X）。

3.教學環節設計要更加突出生活化、情景化和游戲化（教學設計與實施能力），真正從兒童視角切入，優化學生課堂體驗（溝通協作能力）。

4.合理利用實物強化和語言強化，設計并實施真實、可見、透明化的評價方式，有效激發學生參與度和提升理解力。

經過激烈角逐與評委公正評判，最終評選出特等獎4名、一等獎10名和二等獎15名，學校領導為獲獎教師頒發了榮譽證書。

特等獎

一等獎

二等獎

本次基本功大賽不僅是教師“5+X”核心教學技藝的精彩展示與集中檢驗，更是雙流特校深化教育教學改革、依托“5+X”體系錘煉高素質專業化創新型教師隊伍的重要舉措。它為教師們搭建了切磋交流、學習成長的寶貴平臺，充分展現了學校教師團隊積極進取、精益求精的精神風貌。大賽的成功舉辦，必將激勵全校教師繼續深耕專業、提升內涵，以更精湛的教學藝術、更全面的專業素養和更博大的教育情懷，為特需兒童提供更優質的教育，賦能新時代特教夢，共同譜寫雙流特殊教育高質量發展的新篇章。

來源：雙流特教