來源：環球時報

【環球時報駐日本特約記者 潘小多】日本《朝日新聞》18日報道稱，該國中小學生“不登校”（指某一學年缺勤30天以上）現象日益嚴重。2023年，全國“不登校”中小學生突破30萬人，創下歷史新高，而針對這類學生的教育資源卻嚴重不足。在此背景下，2025年4月，東京都立高中立川綠高等學校開辦特殊的“挑戰學校”，專門招收曾在中小學階段經歷過拒絕上學或中途退學的學生，為“不登校”學生帶來新的求學希望。

新學期伊始，立川綠高等學校開辦的“挑戰學校”便有171名學生入學，校方計劃在9月再接收10人。校長石田表示：“我認為學生們各自都有各種各樣的煩惱。我想利用自己的經驗，為孩子們創造一個‘容身之處’。”

立川綠高等學校在教育模式上獨具匠心，采用三部制（上午部、下午部、夜間部）教學，實行綜合學科與學分制，基本學業年限為四年。不過，學生通過選修課程和校外學習，也能夠實現三年畢業。此外，學校高度重視學生的自主性，不強制要求統一著裝，校歌更是與學生們共同創作。體育祭、文化祭等學校活動也會充分聽取學生意見后再進行策劃。作為一所三部制學校，其自由選修課程充分彰顯綜合學科特色，學生可以根據自身興趣，自由制定專屬課程表。

在校方看來，那些曾拒絕上學的學生并非缺乏能力，而是尚未有機會充分發揮自身潛力。學校的使命就是幫助他們明確目標，并鼓勵其為之努力奮斗。

不僅是立川綠高等學校，其他都立高中的“挑戰學校”也人氣頗高，且這些學校不需要學力測試和內審，僅通過面試和作文等方式選拔學生。

該市一所名為“今居地”的自由學校，使用市民家作為活動場所，吸引了市內外眾多不上學的中小學生。“今居地”負責人久下沼諒表示，不應該把“不登校”孩子當“問題兒童”看待，要承認孩子真實的樣子。

據報道，日本國會在2016年就通過了支援不上學學齡兒童的《教育機會確保法》，認可“挑戰學校”等校外學習活動的價值及重要性，且東京都也為在“挑戰學校”上學的中小學生監護人提供金錢補助，但社會對“不登校”學生仍存偏見。不少專家呼吁以更包容的政策支持學生多樣性，減少對該類學生的標簽化認知。