北京
近日，《封神2》女演員那爾那茜多年前的求學經歷被翻出，引發輿論風暴。
據其早年播客訪談自述，她畢業于上海戲劇學院內蒙古定向委培班，但畢業后未按協議返回內蒙古工作，而是赴挪威留學三年，后回國任上戲表演系助教。此番言論瞬間引發爭議，定向委培作為我國專項人才培養制度，學生享受降分錄取、學費減免等政策紅利，畢業后須履行服務期義務。
若那爾那茜確屬定向委培生，其未返鄉履約卻直接留學的行為，已涉嫌單方面違約。按慣例，違約者需賠償培養費用、列入誠信檔案，甚至影響公職錄用。但當事人不僅未受明顯制約，反而進入高校任教，那么上戲聘用曾有違約記錄的畢業生擔任教職，是否盡到背景審查責任？同時網友還翻出，她在北京讀中學、內蒙古高考，那么跨省高考資格是否合規？
類似事件并非個例。從"仝卓往屆生改應屆"到"翟天臨學術造假"，明星群體屢被曝出利用灰色地帶操作教育履歷。那么，當普通人需嚴苛遵守規則時，某些特殊群體總能在事后"補程序""冷處理”這公平嗎？
對此，教育廳回應稱"調查仍在進行中”，希望相關部門能完整還原當年定向協議的具體條款及違約追責機制，徹查涉事人高考資格、委培履約全流程是否存在違規，明確上戲聘用過程中的審核責任歸屬。
教育公平是社會的基石，此事件調查結果不僅關乎一個明星的聲譽，更是對"規則面前人人平等"的一次嚴肅檢驗。唯有公開透明的處理，才能讓公眾相信：制度的籠子，真的沒有缺口。
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