日前，一座屬于孩子們的“藝術夢想家樂園”—— 童夢美術館新館——在董家渡路第二小學落成。今后，學生利用課間 15分鐘休息時間就能去“打卡”看展，放學后還能隨時來自由創作。開在校園里的美術館，與學校的“DE課間快樂15分” 和“無作業日”活動有機結合，為學生成長注入藝術活力。

“哇！門口有川劇變臉打卡！”“看！那個金魚風箏真漂亮”“童創非遺·彩繪國粹”童夢美術館第二屆藝術展開幕當天，館內懸掛的非遺紙鳶裝置吸引了孩子們的目光。屬于孩子們的美術館雖不大，展品卻琳瑯滿目，全部來自于他們的巧手制作：一年級的糖畫栩栩如生；二三年級的“泥泥狗”泥塑和夢想風箏造型各異；四年級的版畫門神威風凜凜；五年級的敦煌飛天美輪美奐……

除了展陳的作品，美術館里的細節處處蘊含著小伙伴們的巧思，歷經3次“頭腦風暴”、5版設計修改，卡通IP“童小夢”、創意門票、用彩筆勾勒的觀展路線圖等應運而生。童夢美術館負責老師季蓓蕾說：“這里的每一寸空間都真正屬于孩子：從策展到布展，開幕式主持、導覽員培訓，孩子們都全程深度參與，讓這里成為用畫筆對話世界、以創意定義空間的‘夢想實踐工坊’”。她還透露，未來學校將推出“學生館長輪值制”，開發“15分鐘微策展”等互動課程，讓美術館成為“玩中創、樂中學”的藝術實驗室。

童夢美術館的落成，也賦能了學校項目化學習和實踐：挖掘非遺元素，美術實踐創作，音樂舞蹈融合，策劃藝術展覽。以“非遺傳承+學科融合”為核心的教育實踐，通過“創作非遺主題作品并策劃藝術展”為驅動性任務，構建“目標-拆解-實踐-聚合”的實施邏輯，以跨學科學習為引擎，推動學生從文化的“被動接受者"蛻變為"主動創造者”，展現了學校“以美育人”的創新路徑。

《跳動的銀紋——彝族音畫之旅》這堂課里，美術與音樂教師雙師教學：音樂老師從銀飾律動切入樂理，美術老師借舞蹈節奏解析紋樣，跨界自然深入，將學科知識有機融合。三年級學生沈翊云上網收集資料、設計草圖，將平面臉譜轉化為可拆解的“藝術積木”，將抽象的文化符號轉化為可觸摸的創作。

作為該校“無作業日 1+X” 模式中的一環，董家渡路第二小學將充分利用每周五的“無作業日”，讓學生在校園美術館開展非遺工藝體驗等活動，用這座“會生長的美術館”，讓藝術真正融入生活，為學生全面發展助力。

記者 / 王菁

編輯 / 樊陸佳

圖片 / 董家渡路第二小學

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