近日，教育部正式發(fā)函，同意以寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院為基礎(chǔ)設(shè)立寧夏工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)，同時(shí)撤銷寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建制。學(xué)校將首批設(shè)置應(yīng)用化工技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、電氣工程及自動(dòng)化、旅游管理、現(xiàn)代物流管理等5個(gè)職業(yè)本科專業(yè)，并于今年開(kāi)始招生。

這意味著寧夏終于實(shí)現(xiàn)了公辦本科層次職業(yè)大學(xué)“零”的突破，同時(shí)也是全省第一所公辦職業(yè)本科。

寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國(guó)家骨干高職院校、國(guó)家優(yōu)質(zhì)專科院校、國(guó)家雙高計(jì)劃高水平專業(yè)群B檔建設(shè)單位，也是教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。

學(xué)校最早可溯源至1951年，2002年，由寧夏商業(yè)學(xué)校、寧夏供銷學(xué)校、寧夏糧食學(xué)校合并組建寧夏經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2006年更名為寧夏寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2009年原寧夏化工技師學(xué)院（寧夏化工技校）、寧夏機(jī)電工程學(xué)校（寧夏農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校）整建制并入。

學(xué)校校園總占地面積1300多畝，建筑面積25.83萬(wàn)平方米，下設(shè)8個(gè)二級(jí)學(xué)院，開(kāi)設(shè)43個(gè)高職專業(yè)，現(xiàn)有教職工650多人，全日制在校生8200余人。

自今年3月，教育部已經(jīng)陸續(xù)批復(fù)設(shè)立了北京科技職業(yè)大學(xué)等9所公辦職業(yè)本科。此次批復(fù)的是今年5月22日公示擬同意設(shè)置的23所公辦職業(yè)本科。寧夏的高校中，與寧夏工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)同時(shí)公示的還有寧夏職業(yè)技術(shù)大學(xué)的設(shè)置事項(xiàng)。雖然寧夏職業(yè)技術(shù)大學(xué)的批復(fù)函還沒(méi)有發(fā)出，但學(xué)校的官網(wǎng)也已經(jīng)發(fā)布了5個(gè)職業(yè)本科專業(yè)的招生公告。這意味著寧夏職業(yè)技術(shù)大學(xué)也獲批設(shè)立了。

寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院是寧夏自治區(qū)第一所國(guó)家示范性高職，國(guó)家優(yōu)質(zhì)專科院校、寧夏自治區(qū)唯一一所國(guó)家雙高計(jì)劃高水平學(xué)校C檔建設(shè)單位，國(guó)家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。從學(xué)校的各項(xiàng)榮譽(yù)來(lái)看，不僅與獲批的寧夏工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)并駕齊驅(qū)，還會(huì)略勝一籌。

學(xué)校辦學(xué)歷史最早可追溯至1949年，2002年，由寧夏廣播電視大學(xué)、寧夏重工業(yè)職工大學(xué)、寧夏職工科技學(xué)院、寧夏機(jī)械技工學(xué)校、寧夏農(nóng)業(yè)學(xué)校合并組建寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2014年，寧夏輕工學(xué)校、寧夏農(nóng)墾職工中等專業(yè)學(xué)校先后并入。

學(xué)校現(xiàn)有三個(gè)校區(qū)，校園總占地面積1100多畝，下設(shè)12個(gè)教學(xué)單位，開(kāi)設(shè)47個(gè)高職專業(yè)，現(xiàn)有教職工700余人，在校學(xué)生9000余人。

兩所院校是寧夏唯二的國(guó)家雙高計(jì)劃建設(shè)高職，是寧夏職業(yè)教育的標(biāo)桿院校，此次升格為職業(yè)本科既是政策響應(yīng)，也是發(fā)展所需。在當(dāng)前已經(jīng)設(shè)置的63所公辦職業(yè)本科中，有44所是以國(guó)家雙高計(jì)劃建設(shè)高職為建校基礎(chǔ)，5所是以國(guó)家優(yōu)質(zhì)專科院校為建校基礎(chǔ)，還有3所是國(guó)家示范性或骨干高職為建校基礎(chǔ)。以國(guó)家高職建設(shè)計(jì)劃為基礎(chǔ)設(shè)立的公辦職業(yè)本科超過(guò)八成。

從國(guó)家的政策導(dǎo)向來(lái)看，以國(guó)家雙高計(jì)劃建設(shè)高職為基礎(chǔ)設(shè)立公辦職業(yè)本科是既能保證職業(yè)本科教育質(zhì)量，又能提高職業(yè)本科設(shè)置進(jìn)度的有效方法。今年已經(jīng)同意設(shè)立的職業(yè)本科數(shù)量將多達(dá)36所，是去年獲批設(shè)立的一倍。當(dāng)前，安徽、寧夏、內(nèi)蒙古等省份都完成了零的突破，全國(guó)有28個(gè)省市已經(jīng)正式設(shè)立本科層次職業(yè)院校，全國(guó)31個(gè)省份中，僅有云南、天津和西藏3個(gè)省份在職業(yè)本科領(lǐng)域暫時(shí)還是空白。