周末，純吐槽！

上周四，我女兒語文作文期末考試。

早上送她的路上，她少有地認真：“媽，我再給你背一遍，省的一會兒忘了?！?/p>

因為，8:20就要考作文，這個作文考試的成績，計入語文期末考試總成績。（我所在城市，小學階段，語文期末考試的基礎知識和作文分在兩天考。）

“……看著旁邊的紅糖水，杯口飄著幾縷涼絲絲的白氣……”

聽到這里，我說，這個邏輯不對啊。

“一來，紅糖水是要用熱水沖的，這大夏天的，即使放涼了，也不可能是冒白氣，除非從冰箱拿出來。第二，你能看見白氣，但是絕對看不到‘涼絲絲’，這句話刪了吧。”

聽我這么說，女兒著急了，“那字數就不夠了，我這本來就不到800字?！?/p>

看上去孩子認真學習、媽媽耐心講解的場景，在我看來，全是槽點。

當天送完她，我就問了身邊幾個朋友。

大部分的回復都是，老師讓提前背好一篇或兩篇范文，最好提前默寫一遍，考試的時候按照給的題目套。

怎么個套法呢？

比如,你背了一篇“自己長大了”的文章，這里面一定有一些事情，就可以套入類似“童年的記憶”、“他XXX了”等題目的作文。

前提是，自己需要加一些過渡句，能自圓其說。

據說，有的老師會讓孩子背兩三篇，一篇人物、一篇事件，酌情套用。

天呢！簡直毀三觀！

我小時候，作文都是考試的時候自己根據題目現場寫。

當然不排除有的內容可能此前寫過，自然省點兒時間，但大部分都是考試時候思考完成的。

這種提前背好的做法，典型的為了“應試”啊，甚至有作弊之嫌。

我認為，作文之所以在語文考試中占大頭兒，就是因為它考的是孩子幾乎所有的語文能力。

字要會寫、會組詞造句、有邏輯地表達，最后理順成一篇結構完整的文章。

現在這種考試呢，雖然結果呈現的也是一篇完整的文章，但，這樣真的好么？

孩子會認為，我只要背會了，套對了，就萬事大吉了。

那以后呢？到需要現場自己寫一篇文章的時候，不是傻眼了么？

看了一下今年各地高考作文題，倒吸一口涼氣。

我覺得，按這種背作文方式教出來的孩子，到高考的時候，估計連題目讓寫啥都看不懂！

這難道不是教育的悲哀么？

還沒完。

我了解到，有的老師還直言不諱地告訴孩子，把作文用AI潤色一下，加一些好詞好句，然后再背。

更有甚者，考試要求400-500字，老師讓按照800字準備，理由是“同等情況下，字數越多分越高。”

這個邏輯沒錯，但是當孩子只有四五百字的水平，硬讓字數翻倍，還要無腦AI潤色再背？

其實，我能理解老師的做法。

無非是為了孩子的成績高一點兒，為了自己的教學成果好看一點兒。

畢竟，學校和學校之間、老師和老師之間也很卷，好學校不就是靠學生成績說話么？

但，再怎么著，也不能本末倒置。

我們要的不是一個只會應付考試、機器一樣的孩子，我們要的是有獨立思考能力的健全的靈魂。

當我告訴朋友要寫文章吐槽時，她給我了這樣的回復——

深以為然。

作為老師、或者校方，或許應該反思一下，教書育人的真正目的是什么。

最后說明一下，我說的只是所在城市幾個區的情況，也未必所有老師都這么做，單純地想提個醒。

當本該滋養思想、錘煉表達的作文訓練，異化成這般依賴背誦、套題、AI潤色的垃圾應試方式，我們丟掉的，又何止是考試的初心？