陽光訊 （記者 楊小娟） 2025年中考已經落下帷幕，陽光報（陽光網）特邀西安高級中學姚利利老師對英語試卷進行解析。她說：“今年的英語試卷堅持“穩中求進”，緊密聯系教材和課堂教學，以學定考，面向全體。”

價值立意 潤物無聲

2025年初中英語試題努力落實立德樹人根本任務，構建引導學生德智體美勞全面發展的考試內容體系。試題選材注重價值立意，倡導五育并舉、全面育人。例如：完形填空兩篇文章共同構成了一個完整且生動的冬日家庭生活故事。圍繞“下雪 - 期待堆雪人 - 堆雪人”這一主線，描繪出一幅充滿溫情與歡樂的冬日生活畫面，傳達了親子間的美好情感，也體現了生活中的樂趣與美好。考生在閱讀和答題的過程中可以感受親情、提升審美素養以及通過勞動創造美好生活的意識。

閱讀理解A篇通過闡述樹木幫助城市省錢的具體方式，如節能和減少下水道清潔費用等，讓考生培養環保意識，懂得從科學角度看待自然與生活的聯系，同時受到啟發在生活中養成節約資源的習慣。

閱讀理解B篇借筆友通信情境、烹飪分享以及筆友情誼展現，潤物無聲地培養考生文化包容意識、勞動觀念及人際交往中真誠友善的品質。

閱讀理解C篇講述中馬貿易、合作、文旅交流，讓學生增強國際視野、跨文化意識與信息分析能力。Mini dictionary屬于多模態閱讀文本，輔助學生理解閱讀文本中出現的“cooperate”“coordinated”“economy”“innovation”“vehicle”等較為專業或可能對學生來說陌生的詞匯，逐漸養成自主解決詞匯問題的習慣，提升自主學習能力。

此外，試題其他部分也包含了個人愛好、團隊合作、成長與經歷、體育運動與健康，以及本土特色與傳統文化等方面的情境。試題以價值立意，“潤物無聲”，積極發揮價值引領作用，促進學生德智體美勞全面發展。

素養導向 促進教學

2025年初中英語試題依據《英語課程標準》命題，命題過程中注重創設情境，在真實情境中考查學生在解決真實問題、完成真實任務的過程中體現出的學科素養。試題著重考查學生的綜合語言運用能力，以適當的形式考查學生對具體語言知識的掌握情況，以融合的方式考查學生的情感態度、學習策略和文化意識，體現對思維品質的考查，全方位促進學生心智發展。

重視基礎 回歸教材

試題著重對學生的基礎知識和基本技能予以考查。基礎知識方面，具體涵蓋代詞、介詞、連詞、特殊疑問詞組、形容詞、副詞、動詞（包含情態動詞、動詞的時態以及語態）以及賓語從句等初中階段學生必須掌握的知識。基本技能層面，試題也有著多維度的考查：既檢驗學生對字面意思的理解能力，也考查他們對深層含義的領會程度，涉及到獲取細節與要點、推斷隱含信息、概括歸納段落或語篇主旨等閱讀能力。這要求學生具備一定的語篇知識以及邏輯思維能力，能夠清晰理解句子與句子之間、段落與段落之間，還有語篇標題、插圖和正文之間的邏輯關聯。如此設置試題，有助于指引教師在教學過程中關注基礎知識與基本技能（雙基）的落實情況，助力學生為下一階段的學習筑牢語言根基。

真實語境 突出交際

聽力部分以及補全對話都以真實情境為載體，強調語言運用，注重考查學生在單句或對話中運用語法理解和表達意義的能力，引導學生在語境中進行有效交際。題干語言鮮活生動，語境真實自然，考查內容貼近學生生活、貼近社會、貼近時代，符合學生的生活經驗、學習經歷、認知水平和語言能力。書面表達以學生體育活動時間增多為背景，提供兩個選題，分別圍繞體育活動中給予幫助的人和克服困難的經歷。選題貼近學生生活實際，促使學生運用英語分享自身經歷、表達觀點與感受，突出語言的交際功能。

姚利利老師簡介：

西安高級中學一級教師，初中英語教研組長，西安市未央區骨干教師，未央區優秀班主任，陜西省優秀指導教師。