高教“新物種”

各地高考成績陸續公布，即將進入志愿填報時間。

就在近日，兩所新型研究型大學——寧波東方理工大學、大灣區大學同時獲教育部批復，將于今年開始招收首批本科生。

近年來，多所新型研究型大學相繼成立或籌劃建設。除上述兩所大學外，上海科技大學、西湖大學、南方科技大學、深圳理工大學等均已開始招生，福耀科技大學同樣于今年獲批成立，錢塘大學也在加快推進。

這些年輕大學的辦學定位，幾乎都聚焦高起點、小而精、研究型、國際化等關鍵詞，不僅硬件一流，而且紛紛請來大師、院士坐鎮。而在這些大學的愿景中，斯坦福、麻省理工學院、加州理工學院等頂尖名校，常被視為“對標”對象。

作為我國高等教育領域的“新物種”，這些大學將帶來怎樣的變革？又將對所在城市和區域產生怎樣的影響？

目標

對廣大考生和家長來說，報志愿是一道重要性不亞于高考本身的“大題”。一張志愿，實際包括城市、大學、專業三個選擇。而這三個選擇，正好可以作為觀察這批新型研究型大學的三個維度。

以今年即將開始招生的三所新學校為例。以城市的維度來看，三所大學全部位于經濟發達的東南沿海地區，寧波、東莞、福州都是GDP超萬億、產業基礎好，且都缺乏優質教育資源的城市。

圖片來源：“東方理工”官方微信號

寧波東方理工大學由韋爾股份董事長虞仁榮斥資創辦。該校2025年只面向浙江省內招生，招生計劃以浙江省招生主管部門公布的招生計劃為準。

福耀科技大學背靠頗具傳奇色彩的福耀玻璃及其創始人曹德旺，2025年將面向福建、河南、江西、湖南、廣西招收50名本科生。

大灣區大學是公辦學校，由廣東省人民政府舉辦，東莞市政府投入保障為主。該校2025年也只在廣東省內招生，招生人數計劃為80人。

以大學的維度，三所大學的定位高度重合——

寧波東方理工大學積極探索高起點、小而精、研究型、國際化，強化基礎研究、聚焦前沿交叉、突出工程技術；福耀科技大學突出理工和科技，著重開展制造業科技創新研究，培養拔尖創新人才；大灣區大學致力于辦成一所“國際水準、開放包容、灣區特色”，能引領未來科技發展、產業升級和社會進步的新型研究型大學。

而在專業設置上，這些高校不約而同將著力點放在“新工科”上。較之于傳統工科，新工科更依賴數學、物理等基礎科學，同時呈現出明顯的跨學科與交叉學科的趨勢。面向前沿領域的院系重組、專業調整，也成為近年北大、南大、復旦等名校教育改革的重要方向。

圖片來源：中國教育在線

事實上，近年新設立的南方科技大學、深圳理工大學、上海科技大學、西湖大學也都是類似的定位和專業設置。

缺大學、缺好大學，不僅是東莞、福州、寧波的問題，也是杭州、深圳的心病。即使杭州擁有浙大這樣的老牌名校，與南京、武漢、西安等城市相比，優質教育資源依舊偏少。

如今，深圳正從“大學洼地”變身成“大學高地”，杭州也在已經擁有浙江大學、新設立西湖大學之后，又開始籌建錢塘大學。

就在6月19日，杭州市政府與杭州市錢塘教育基金會簽署合作辦學框架協議。杭州市市長姚高員與錢塘教育基金會發起人鐘睒睒代表雙方簽署協議書。

根據協議，雙方將秉持“高起點謀劃、研究型驅動、國際化拓展、小而精卓越”的辦學理念，聚焦理學、工學、交叉學科等領域，致力于培養國家科技自立自強所需的戰略科學家、領軍人才和卓越工程師，為推進科技創新和產業創新深度融合提供人才支撐。

在福耀科技大學常務副校長徐飛看來，當下，以新型研究型大學為代表的第四代大學正陸續出現，這些大學的本質是打破傳統邊界，通過科教融匯、產教融合、全球協作，以顛覆性理念重構知識生產模式，以科技賦能重塑教育生態，以全球協作應對人類共同挑戰。

探路

這些新型研究型大學，也紛紛將目標錨定全球頂尖高校。

如曹德旺及福耀科技大學校長王樹國多次公開表示，學校對標的是美國斯坦福大學。中國科學院院士、大灣區大學校長田剛也曾提到，以理工類為主且重視基礎研究的麻省理工學院是可以借鑒的對象，加州理工學院也是一所很有特色的學校。

圖片來源：福耀科技大學官方網站

眾所周知，斯坦福大學與全球最有創造力的地區之一“硅谷”深度綁定，憑借產學研深度一體化，形成了以大學為核心的高科技產業集群。

上海交通大學安泰經濟與管理學院教授，上海交通大學深圳行業研究院研究員陳憲指出：“過去我們很重視傳統大學實驗室里的成果，然后考慮如何轉化。近年新設的這批研究型大學不是這個邏輯。其實高校的成果轉化率有限，未來的科技很多要依托于企業的自主創新。這才是這些城市瘋狂建大學的原因，我們缺的不是大學的科研成果，而是企業缺人才，缺優質的科學家和工程師。”

實際上，相比硅谷“從0到1”的鏈路，國內生態并不完全相同——中國是世界工廠，擁有世界上最完備的制造業體系，這些大學所在的東南沿海正是國內制造業最發達、最密集的地區。

以粵港澳大灣區為例，香港科技大學教授李澤湘將其比作“制造業好萊塢(Hollywood of Makers)”，這里產品迭代速度是硅谷的5~10倍，而成本則是其1/5甚至1/10。這些都是硅谷不具備的優勢。

在徐飛看來，新型研究型大學的破局關鍵，在于構建“產業需求驅動科研、科研反哺教學”的閉環。

而當前，傳統工科教育與市場所需存在脫節。徐飛指出：

一是知識體系脫節。比如，微電子教材滯后芯片制造工藝3代以上。企業因貼近市場，研發迭代速度遠超高校。

二是培養模式脫節。線性學科架構難以應對諸如“光刻機研發”(需光學、材料、控制、AI等協同)等復合問題。

三是創新效能脫節。高校論文導向與產業需求錯位，某頂尖大學5年積累2000篇自動駕駛論文，但真正產業落地的關鍵技術專利卻在企業手里。

近年誕生的新型研究型大學，正力圖改變和扭轉這樣的趨勢。

大灣區大學校長田剛表示，學校與國家大科學裝置中國散裂中子源，重要科研機構松山湖材料實驗室、鵬城實驗室，與華為、vivo、OPPO等龍頭企業，建立了戰略合作關系。學校還考慮通過彈性學制，鼓勵并協助學生在讀期間到大灣區的企業和科研機構做較長時間(例如一學期)的實習，讓他們在讀期間就能獲得在大灣區業界環境中的深入體驗。

曹德旺也曾在接受媒體采訪時透露，學校將實施“雙導師”制度，一方面堅持有學術教授，另一方面將引入一批制造業內頂尖的導師，培養學生們的動手能力。“我們有信心說，從福耀科技大學畢業的人，他的畢業證書相當于工程師的身份，能力上具備工程師的水平。”

帶動

大學和城市一直有著密切聯系。世界級灣區的發展經驗證明，一流大學是驅動區域創新的核心引擎。

如寧波東方理工大學校長陳十一所言，“一所大學往往隨著自身的發展，會成為一座城市和一個區域發展的重要支撐，對地方及區域的社會、經濟發展有重大貢獻。”

在比以往任何時候都更加重視創新驅動、創新發展的當下，新型研究型大學也被寄予賦能城市發展的厚望。

圖片來源：東莞日報

陳十一此前曾表示，“我們希望將學校建設成為一流的新型研究型大學，著重在理工方面創新，特別是電子信息、先進制造和新能源等領域，與長三角發展需求的核心技術緊密相連。”

同樣，大灣區大學的專業設置，如物質科學、先進工程、生命工程等，與廣東正在發展的新興產業和未來發展方向高度匹配，尤其是針對東莞發展的領域。

一所成功的大學不僅可以影響一座城市的產業結構，還可以改變城市的空間布局。

硅谷的出現，正是以斯坦福大學為原點，沿著101公路形成帶狀市鎮，并逐漸讓舊金山、圣何塞等城市連片，促進了整個舊金山灣區的城市群一體化。波士頓128科創走廊，同樣是因麻省理工帶來科技要素集聚，進而形成新的城市形態。

以高校為紐帶，通過知識網絡打造、創新生態構建、科技要素流動，也成為地方探索區域融合的方向。

大灣區大學伴隨粵港澳大灣區建設而生，從地圖上看，東莞不僅是廣深科創走廊的重要節點，也是連接大灣區東西兩岸融合發展的主軸。無論廣州、深圳還是香港，從東莞出發，都可以在30分鐘到達。

圖片來源：南方都市報

這種區位優勢使東莞能夠便捷整合大灣區的科創資源。例如：臨近深圳光明科學城、松山湖科學城等重大創新平臺，便于與大灣區內頂尖科研資源形成協同；依托廣深科創走廊，有利于人才、技術、資金等要素的流動，為大學的產學研合作、國際交流提供便利；此外，東莞交通網絡發達，能高效對接大灣區各城市的教育、產業資源。

隨著區域內諸多高水平大學“抱團”崛起，也將有助于打破城市群之間的隔閡壁壘，在發揮各自優勢的同時，互相彌補創新要素的不足，真正帶動大區域、多城市高質量發展。

文字 | 肖純

*題圖來源：東莞日報 *城市進化論原創出品，未經授權，不得復制和轉載，否則將追究法律責任。