高考結(jié)束，廣西桂林農(nóng)村女孩用扁擔(dān)挑起行李和夢想。

她農(nóng)忙下田，暑假打工攢學(xué)費。

她的夢想是當(dāng)老師教給更多孩子知識。

如今高考分?jǐn)?shù)出爐，但是網(wǎng)友卻說二流高中是沒有未來的。

那么，扁擔(dān)女孩還能否實現(xiàn)她的夢想？

那些她獨自扛起來的行李，能否變成她的翅膀？

一張照片讓廣西灌陽縣的女孩劉燕成了網(wǎng)上關(guān)注的中心。

高考剛結(jié)束，她肩上壓著扁擔(dān)，挑著兩袋行李。

這情景被拍下發(fā)到網(wǎng)上，一下子火了起來。

網(wǎng)友給她起了個名字，叫“扁擔(dān)女孩”。

一時間，所有人的焦點都集中到一個問題：她高考到底考了多少分？

劉燕所在的學(xué)校，是灌陽縣第二高中。

這是縣里排名第三的普通高中，比不了縣里最好、能招到尖子生的灌陽高級中學(xué)。

灌陽二高總共有一千六百多個學(xué)生，大部分是從附近農(nóng)村來的，家里條件都比較普通。

學(xué)校占地看著也不小，有七十畝地。

可學(xué)生這么多，一平均下來，每個人能分到的空間其實相當(dāng)有限。

重點中學(xué)實驗樓蓋得好好的，電腦教室設(shè)備都新。

灌陽二高在這些硬件上肯定是差了一大截。

這姑娘的家庭情況也不輕松。

爸爸媽媽為了生計，常年在外面打工掙錢，平時就是她自己照顧自己。

學(xué)習(xí)之外，家里的農(nóng)活，比如種菜、澆水這些，一樣也落不下。

放了學(xué)也得趕回家去幫忙。

這張走紅的照片，對她來說不過是平常回家的場景。

天天下地干活，耗費了大量的體力和時間，真正能全身心投入到復(fù)習(xí)備考上的精力，自然就被壓縮了。

照片火了以后，網(wǎng)上各種各樣的說法都冒出來了。

有的說劉燕考了七百二十八分，說得有鼻子有眼。

還有的更離譜，直接編出消息，說武漢大學(xué)已經(jīng)決定錄取她了。

這些消息傳得飛快，越傳越像真的。

其實稍微想想就能明白問題。

武漢大學(xué)那么大個學(xué)校，真錄取了學(xué)生，那是件大事，肯定會有正式的公告。

怎么可能在網(wǎng)上悄沒聲息地只傳一個人？

再說了，劉燕他們班主任事后也說得很清楚。

這孩子在班上的成績屬于中上等，這就和網(wǎng)上那些上名牌大學(xué)的消息對不上號了。

這種沒經(jīng)過核實就到處亂傳的話。

不僅博人眼球，無形中還給劉燕本就不輕松的日子，又添上不少壓力。

高考成績還沒正式公布呢，大家何必著急忙慌地瞎猜？

透過劉燕這個姑娘的平常生活，能看到很多農(nóng)村孩子求學(xué)路的不容易。

一邊要努力讀書，另一邊，家里田里的活計也不能撒手不管。

吃的苦，流的汗，比城里的孩子多得多。

可不少人的眼睛呢，就死死地盯在那個分?jǐn)?shù)上。

好像考不進名牌大學(xué)，這書就白念了，人就不夠出息了。

網(wǎng)上吵吵鬧鬧，很多聲音都在猜分?jǐn)?shù)爭高低。

反而把劉燕身上那股子實實在在的、不怕吃苦的精神給沖淡了。

靠自己的肩膀挑起生活重?fù)?dān)往前走，這種品質(zhì)本身，就是一種本事。

也有人說話比較實在，說讀普通一點的大學(xué)照樣能學(xué)成人才，成功的路不是只有考頂尖大學(xué)那一條。

劉燕肩上那副扁擔(dān)，挑著的不僅僅是簡單的行李。

更是她的未來，是她背后那個家庭的指望。

現(xiàn)在網(wǎng)上各種消息滿天飛，真真假假攪合在一起，她自己呢？

可能連安安靜靜地琢磨一下怎么填報高考志愿的空兒都難得有。

灌陽二高的老師們也承認(rèn)，比起過去這些年，學(xué)校的整體成績是有進步的。

但真想靠普通學(xué)校的背景，一下子就能追上那些起點高、條件好的。

這種“逆襲”的故事，在現(xiàn)實中發(fā)生的難度非常大。

為什么難？歸根結(jié)底還是教育條件上的差距。

好點的老師，有點能力的，都愿意往條件優(yōu)的重點中學(xué)跑。

普通學(xué)校想長期留住優(yōu)秀老師比較費力。

新的教學(xué)設(shè)備，更新的速度也常常跟不上。

學(xué)校硬件上的短板，不是單靠學(xué)生自己埋頭苦學(xué)就能補得上的。

劉燕的故事引發(fā)關(guān)注本來是好事。

但不能變成了人們追求網(wǎng)絡(luò)流量、賺取眼球的工具。

這件事更應(yīng)該讓我們看到問題的另一面。

就是像灌陽二高這樣千千萬萬的普通農(nóng)村中學(xué)，它們在發(fā)展和教育資源公平分配上面臨的重重困難。

有心地好的網(wǎng)友感嘆過，生在條件艱苦的家庭，想走出特別大的成就確實障礙不少。

但只要心里有光，有往前奔的夢想，再難的路也能一步步走下去。

也有網(wǎng)友說話更直爽，說這姑娘本身就像只光彩熠熠的金鳳凰。

她的那份堅強、那份樂觀，本身就在閃閃發(fā)光。

更有人直接點明，大家被這張照片打動，為“扁擔(dān)女孩”點贊。

重點是在為她身上那種自強不息、在艱苦生活中依然保持的樂觀態(tài)度喝彩。

而不是等著看她到底考了多少分。

這種歷經(jīng)磨礪展現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌。

比起試卷上的那個具體數(shù)字，顯然更加深入人心。

現(xiàn)在高考已經(jīng)過去了，劉燕確切的分?jǐn)?shù)最終總會揭曉。

無論那個分?jǐn)?shù)是高是低，是滿意還是有遺憾。

她在日常生活和求學(xué)路上所付出的努力，大家有目共睹。

網(wǎng)上的討論熱熱鬧鬧，等分?jǐn)?shù)真出來了。

這股熱鬧勁兒很可能也就隨著轉(zhuǎn)移到新的事情上去了。

但那些在討論熱度之外，那些沒能完全在聚光燈下顯現(xiàn)的辛苦。

還有她和許多像她一樣的孩子所處的現(xiàn)實環(huán)境給予的壓力。

或許才是透過“扁擔(dān)女孩”這個故事。

最應(yīng)該被記住，最值得我們靜下心來思考的東西。