周一至周五，每天下午6點(diǎn)半，廣東二師附屬陽西二中的走廊上腳步匆匆。學(xué)生們抱著課本、習(xí)題冊(cè)，奔向“名師輔導(dǎo)室”，爭相向廣東第二師范學(xué)院陽西教育集團(tuán)派駐的名師請(qǐng)教難題。“老師，這道題該怎么解？”孩子們求知若渴的眼神，與名師耐心解答的身影，構(gòu)成了一幅動(dòng)人的教育圖景。

這溫馨的場景，是陽西縣通過城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)，讓優(yōu)質(zhì)教育資源潤澤學(xué)子的生動(dòng)實(shí)踐。

近年來，陽西縣以推進(jìn)“百千萬工程”為契機(jī)，聚焦城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡的痛點(diǎn)難點(diǎn)，創(chuàng)新采用“外引內(nèi)聯(lián)”雙輪驅(qū)動(dòng)模式，與廣東二師、珠海一中、華中師大深圳研究院等優(yōu)質(zhì)教育資源深度合作，構(gòu)建四大“外引型”教育共同體，同時(shí)內(nèi)部培育9個(gè)共建型教共體，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)45所義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋。

這一改革實(shí)踐不僅顯著提升了教育教學(xué)質(zhì)量，其創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)更入選廣東省65個(gè)基層改革創(chuàng)新典型案例，為全省縣域教育均衡發(fā)展提供了可借鑒的“陽西方案”。

外引內(nèi)聯(lián)雙向發(fā)力

破解教育不均衡難題

“外引內(nèi)聯(lián)”雙輪驅(qū)動(dòng)模式已成為陽西縣破解教育不均衡難題的金鑰匙。2023年以來，陽西縣先后與珠三角地區(qū)多所學(xué)校合作，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源向縣域下沉。

2023年6月，陽西縣政府與華中師大深圳研究院簽訂協(xié)議，共建陽西縣城鄉(xiāng)教育共同體，重點(diǎn)打造陽西一中附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校等示范校；2024年上半年，又以“雙百行動(dòng)”為契機(jī)，攜手廣東二師成立省內(nèi)首個(gè)“雙百行動(dòng)”鄉(xiāng)村教育集團(tuán)——廣東二師陽西教育集團(tuán)，將先進(jìn)教育理念和管理經(jīng)驗(yàn)引入縣域教育體系。

作為全省首批新型城鎮(zhèn)化試點(diǎn)縣，陽西與珠海市開展深度教育合作。2025年2月，珠海一中教育集團(tuán)陽西一中正式揭牌，全面開展縣中托管幫扶工作。

珠海一中教育集團(tuán)陽西一中黨委書記馬清太介紹，集團(tuán)選派14名骨干組成管理團(tuán)隊(duì)，涵蓋黨委書記、校長、教學(xué)副校長及教務(wù)主任等關(guān)鍵崗位。團(tuán)隊(duì)制定了《三年規(guī)劃方案》，成立年級(jí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，通過持續(xù)優(yōu)化制度體系，有效補(bǔ)齊管理短板，學(xué)校教學(xué)教研質(zhì)量實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步提升

在職業(yè)教育領(lǐng)域，珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院與陽西縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展結(jié)對(duì)幫扶，共建機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)等。同時(shí)，陽西創(chuàng)新實(shí)施“強(qiáng)校帶弱校”幫扶機(jī)制，以9所優(yōu)質(zhì)“外引型”教共體成員校為核心，組建9個(gè)“內(nèi)聯(lián)型”教育共同體，形成城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶網(wǎng)絡(luò)。

一系列舉措帶來了實(shí)實(shí)在在的成效：2024年，陽西縣小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測綜合排名從靠后邁向全市中游，公辦學(xué)校中考總平均分從五年前的全市第七位躍升至第三位，高考本科上線人數(shù)和上線率實(shí)現(xiàn)雙增長。

名師引領(lǐng)梯隊(duì)培養(yǎng)

打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍

教育發(fā)展，師資為先。在陽西縣，各教育集團(tuán)通過創(chuàng)新機(jī)制、精準(zhǔn)幫扶，構(gòu)建起“名師引領(lǐng)+梯隊(duì)培養(yǎng)”的教師發(fā)展體系，著力培育本土優(yōu)質(zhì)師資，為教育可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。

馬清太表示，依托珠海優(yōu)質(zhì)教育資源，學(xué)校建立教研工作坊，派駐團(tuán)隊(duì)教師全面參與高三年級(jí)備考指導(dǎo)，每學(xué)期開展30余節(jié)示范課，并選派5名青年教師赴珠海跟崗學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教育理念與教學(xué)方法的深度對(duì)接。

廣東二師陽西教育集團(tuán)創(chuàng)新人才引進(jìn)機(jī)制，在不占用本地編制的前提下，面向全國公開選聘17位教育領(lǐng)軍人才，包括8位正高級(jí)教師及特級(jí)教師、2位博士、2位國家級(jí)名校長等，為當(dāng)?shù)亟逃⑷雰?yōu)質(zhì)資源。

“名師團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)讓我們更有發(fā)展動(dòng)力。”廣東二師附屬陽西二中校長文瑛介紹，集團(tuán)派駐9位名師駐校指導(dǎo)，推行“1+1+N”精準(zhǔn)幫扶模式(即1個(gè)學(xué)科+1位名師+N位教師)，通過“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)、青年教師課堂大賽等方式，形成梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制。

這種培養(yǎng)模式讓一線教師收獲頗豐。從教18年的高三語文教師袁麗澗深有感觸：“去年教學(xué)開放日，我第一次面向全省同行展示課堂教學(xué)，名師們反復(fù)聽課、指導(dǎo)，讓我底氣十足。”她表示，如今師生可隨時(shí)請(qǐng)教名師，教學(xué)信心倍增。“以前要外出聽課取經(jīng)，現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)資源就在校園，真的很幸福。”

陽西一中附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長伊勝貴指出，教師應(yīng)堅(jiān)守教育信念，保持專業(yè)專注。該校通過示范課、展示課、亮相課等夯實(shí)教學(xué)基本功，結(jié)合AI賦能課堂、外派學(xué)習(xí)、讀書分享和集體備課等方式，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

精準(zhǔn)施策課改創(chuàng)新

全面提升教學(xué)質(zhì)量

“在前期聽課調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)教師專業(yè)素養(yǎng)都很扎實(shí)，但普遍存在‘滿堂灌’現(xiàn)象——40分鐘課堂幾乎是教師單向輸出，缺乏師生互動(dòng)。”特級(jí)教師、廣東二師陽西教育集團(tuán)名師王鵬指出，“這樣的教學(xué)方式讓師生都疲憊不堪，效果卻不理想。”

為此，教育集團(tuán)重點(diǎn)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，重構(gòu)師生角色定位：既充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又切實(shí)突出學(xué)生的主體地位。通過名師“推門聽課—精準(zhǔn)評(píng)課—示范引領(lǐng)”的指導(dǎo)機(jī)制，陽西二中的課堂教學(xué)正在發(fā)生可喜變化。“對(duì)比教師的第一節(jié)課和第四五節(jié)課，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變十分明顯。”王鵬欣慰地說。

“課堂教學(xué)改革對(duì)教師提出了更高要求，促使我們不斷提升備課質(zhì)量。”袁麗澗說，“在名師團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，我們掌握了更科學(xué)的教學(xué)方法，課堂組織更加高效有序，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)煥然一新。”

廣東二師附屬陽西二中和方正中學(xué)成功入選2025年廣東基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)“強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐”和“國家中小學(xué)教育智慧平臺(tái)”實(shí)驗(yàn)校，并在2024年廣東省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課比賽中斬獲初中組物理學(xué)科二等獎(jiǎng)。

“數(shù)學(xué)、英語是陽西相對(duì)薄弱學(xué)科。”伊勝貴介紹，為此陽西一中附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校立足學(xué)生終身發(fā)展，創(chuàng)新實(shí)施《數(shù)學(xué)、物理學(xué)科提升計(jì)劃》，開展系列英語教研、課外活動(dòng)，取得了實(shí)效。2025年春季期中考試數(shù)據(jù)顯示，該校八年級(jí)數(shù)學(xué)成績?nèi)h前100名中占36人，英語前100名中占35人，學(xué)科提升效果顯著。

“我們對(duì)未來充滿信心和期待!”當(dāng)優(yōu)質(zhì)教育資源跨越山海來到陽西，改變的不僅是分?jǐn)?shù)，更點(diǎn)燃了孩子們追求卓越的夢想火種。