“這個(gè)專業(yè)將來(lái)好找工作嗎？”“我家孩子的分?jǐn)?shù)能上雙一流嗎？”……高考成績(jī)剛出爐，不少家長(zhǎng)就為孩子的志愿填報(bào)操碎了心。

前段時(shí)間，浙江宣傳談了，今天就來(lái)聊聊另一個(gè)話題：高考志愿填報(bào)，到底該由誰(shuí)做主？

01

網(wǎng)紅、機(jī)構(gòu)與AI，誰(shuí)懂你的未來(lái)？

一邊是網(wǎng)紅專家在短視頻平臺(tái)高談闊論，另一邊是咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)關(guān)于“精準(zhǔn)人生規(guī)劃”的宣傳，還有五花八門(mén)的AI大模型“各顯神通”……近幾年，市面上的志愿填報(bào)服務(wù)越來(lái)越多，收割著“后高考經(jīng)濟(jì)”的紅利。

目前，全國(guó)已有29個(gè)省份落地“新高考”模式，志愿填報(bào)方式變化也不小，有的推行“院校專業(yè)組”打包投檔，有的則實(shí)行“1個(gè)專業(yè)（類）+1個(gè)學(xué)校”組合模式。如今高考志愿填報(bào)比以往更為精準(zhǔn)，為考生提供更多個(gè)性化選擇，不僅提高了志愿滿足度，還降低了專業(yè)調(diào)劑風(fēng)險(xiǎn)。但填報(bào)邏輯的變化同樣也考驗(yàn)著考生與家庭的規(guī)劃能力，需要在信息采集和優(yōu)先級(jí)判定上傾注更多心力。

從考生家庭的角度來(lái)看，大多數(shù)是首次高考，需要一口氣填報(bào)數(shù)十個(gè)志愿，從高考出分到首輪志愿填報(bào)，窗口期往往只有短短幾天。社會(huì)輿論、親友圈高度的關(guān)注，也導(dǎo)致心理壓力劇增，有的家長(zhǎng)抱著“花錢買安心”的心態(tài)，借此緩解“選擇焦慮”。

由于信息不對(duì)稱、供需不匹配等客觀原因，精準(zhǔn)命中志愿填報(bào)“痛點(diǎn)”的各類付費(fèi)咨詢服務(wù)應(yīng)運(yùn)而生，一定程度上提供了信息整合、政策理解、風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避、職業(yè)規(guī)劃等增值服務(wù)。但也有一些機(jī)構(gòu)和個(gè)人將此演變?yōu)槊鞔a標(biāo)價(jià)的暴利生意。他們用“填錯(cuò)志愿毀一生”“100%保證錄取”等夸張?jiān)捫g(shù)販賣焦慮，好似不做個(gè)幾千上萬(wàn)的高價(jià)咨詢，孩子的多年努力就會(huì)付諸東流。

大家也要擦亮眼睛、理性判斷，別被自我標(biāo)榜的“專家”和所謂的“信息平權(quán)”服務(wù)忽悠了。有些所謂的“高考志愿規(guī)劃師”，多是突擊學(xué)習(xí)沒(méi)多久就上崗的業(yè)余選手，既無(wú)資質(zhì)，也缺乏專業(yè)、學(xué)歷等背景支持；號(hào)稱“獨(dú)家大數(shù)據(jù)”的AI分析報(bào)告，有的也只是將公開(kāi)信息重組包裝，并沒(méi)有傳說(shuō)中的那么神。

填志愿不是趕時(shí)髦。別輕易把未來(lái)完全托付給商業(yè)機(jī)構(gòu)，也別被焦慮情緒綁架。對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，綜合利用好官方信息已足夠。比如，教育部去年開(kāi)放了“陽(yáng)光志愿”信息服務(wù)系統(tǒng)，基于大數(shù)據(jù)為考生提供免費(fèi)服務(wù)；浙江自去年推出高考志愿填報(bào)輔助系統(tǒng)，今年進(jìn)行了迭代升級(jí)，每個(gè)考生可免費(fèi)使用。另外，學(xué)校和家長(zhǎng)不妨為曾只顧著埋頭苦讀的高中畢業(yè)生提供一些職業(yè)生涯規(guī)劃教育，讓他們?cè)谥驹柑顖?bào)時(shí)多一分從容。

6月20日，浙江省教育考試院聯(lián)合有關(guān)單位舉辦2025年高校志愿填報(bào)現(xiàn)場(chǎng)咨詢會(huì) 圖源：潮新聞客戶端

02

父母“包辦”志愿，是以愛(ài)為名的束縛嗎？

在電視劇《小歡喜》中，“學(xué)霸”喬英子一心想報(bào)考某高校天文系，卻因母親強(qiáng)勢(shì)干預(yù)而陷入抑郁。這一戲劇化的沖突在現(xiàn)實(shí)中并不少見(jiàn)。有調(diào)查顯示，83.4%的受訪高考生在填志愿過(guò)程中與家人出現(xiàn)意見(jiàn)分歧。還有網(wǎng)友表示，自己曾被父母篡改高考志愿，被迫就讀了不喜歡的學(xué)校和專業(yè)。

志愿填報(bào)，有時(shí)候會(huì)演變成一場(chǎng)家庭“拉鋸戰(zhàn)”。一些網(wǎng)友在網(wǎng)絡(luò)上分享自己的故事：江浙滬的家長(zhǎng)，不希望獨(dú)生子女離家太遠(yuǎn)；還有父母執(zhí)著于“鐵飯碗”，希望孩子挑一個(gè)在考公考編上相對(duì)有優(yōu)勢(shì)的專業(yè)。

從90年代的外語(yǔ)外貿(mào)，00年代的地質(zhì)、礦產(chǎn)，10年代的建筑、金融，到現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)與人工智能，每一代人對(duì)“好專業(yè)”的認(rèn)知都鐫刻著時(shí)代印記。“父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”，由于孩子的人生閱歷尚有限，家長(zhǎng)的考慮可能更為全面，也體現(xiàn)著他們想為孩子遮風(fēng)擋雨的苦心。

但志愿選擇的意義遠(yuǎn)不止收獲一份大學(xué)錄取通知書(shū)，更是年輕人第一次真正掌握人生方向盤(pán)的契機(jī)。父母具備的生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)資源等“砝碼”，可以在就業(yè)前景、人生規(guī)劃等方面給孩子提供一定考量，卻也別忽視了“初生牛犢不怕虎”的孩子所具備的興趣熱情、優(yōu)勢(shì)潛力、職業(yè)憧憬。

父母和孩子，誰(shuí)的意見(jiàn)更重要？問(wèn)題沒(méi)有絕對(duì)的答案。不如將志愿填報(bào)從“拉鋸戰(zhàn)”變?yōu)椤皥F(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)”，父母是“戰(zhàn)略顧問(wèn)”，孩子當(dāng)“決策者”，在有商有量的多輪“頭腦風(fēng)暴”中互相體諒、尋求共識(shí)，讓孩子在獨(dú)立判斷中完成一次“成人禮”，在人生的關(guān)鍵路口落子無(wú)悔。

03

理想與現(xiàn)實(shí)的博弈間，是否有最優(yōu)解？

“詩(shī)和遠(yuǎn)方只是我虛構(gòu)的烏托邦嗎？”有位今年高考的網(wǎng)友如此問(wèn)道。在志愿面前，選擇追逐頭頂?shù)摹霸铝痢保€是拾起腳下的“六便士”？這是永恒的“靈魂拷問(wèn)”。

高考志愿填報(bào)，并不是簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)換算，在理想和現(xiàn)實(shí)的“交鋒”中，誰(shuí)都不敢草率下結(jié)論。一部分人以就業(yè)率、工資等硬指標(biāo)為導(dǎo)向，似乎無(wú)可厚非；另一部分人把專業(yè)當(dāng)作探索世界的“通行證”，將興趣、潛能等軟指標(biāo)放在前，希望在有限人生中投入無(wú)限熱愛(ài)，也不失為理想主義式的選擇。

不過(guò)，在筆者看來(lái)，在復(fù)雜多元的社會(huì)現(xiàn)實(shí)面前，人偶爾也需要靠一點(diǎn)小小的理想主義活著。前幾天，華東師范大學(xué)中文系畢業(yè)典禮上一位教授的致辭引發(fā)共鳴：“這個(gè)世界足夠大了，一定可以容納一些想不開(kāi)的人吧？”不管什么學(xué)科，只要學(xué)到極致、做到極致，相信總有一番用武之地。

如果從一個(gè)更長(zhǎng)的時(shí)間跨度上來(lái)看，18歲所做的決定未必就能定終身，它只是漫長(zhǎng)人生中的一個(gè)臺(tái)階；大學(xué)專業(yè)也不是鎖定人生方向的羅盤(pán)，大學(xué)所學(xué)不能限制人的發(fā)展方向。理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾也并非不可調(diào)和，前提是要找到適合自己的路。

比如，法學(xué)出身的郭帆導(dǎo)演了《流浪地球》，生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的馮驥創(chuàng)造了“黑神話”，忙著上班的金融圈員工也能獲得科幻文學(xué)界的“諾貝爾獎(jiǎng)”。他們身上所展示的，正是人生的多樣性。專業(yè)僅僅是地基，房子建成什么樣還得靠后續(xù)的設(shè)計(jì)與施工。在現(xiàn)實(shí)之外，總有人將喜歡化為堅(jiān)持，建立起理想的平行宇宙。更有一些年輕人，把專業(yè)選擇與個(gè)人所愛(ài)、國(guó)家社會(huì)所需結(jié)合起來(lái)，讓所走的路有了更厚重的意義。

高考的確是許多人改變?nèi)松囊淮螜C(jī)會(huì)，但絕不是最終答案。或許，破除世俗的話語(yǔ)陷阱很難，守護(hù)心中的赤忱熱愛(ài)也很難，但請(qǐng)相信，真正的可能才剛剛開(kāi)始。

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