昨天，鹽道街小學的教室里格外熱鬧，一場別具一格的語文小組匯報展示課拉開帷幕。孩子們用豐富的語言、靈動的思維，將一個個原本靜默在課本里的漢字與詞語，演繹得有聲有色、生動鮮活。

（圖注：語言課堂不止有聽與寫，還有“我來講”）

課堂以“語言的魅力”為主線，圍繞“疊詞、修辭、歇后語、猜字謎”等主題，各小組依次登臺展示。每個孩子都精心準備，有的做了漂亮的PPT，有的帶來了板書和字謎，有的用朗讀和表演激發(fā)現(xiàn)場氣氛。大家在黑板與投影之間來回穿梭，課堂儼然成為一場語文盛宴。

（圖注：講臺就是舞臺，語文就是生活）

每一組的展示內(nèi)容都別具特色：有同學帶來了節(jié)氣對聯(lián)，向大家介紹春聯(lián)文化的歷史與內(nèi)涵；有小組將“歇后語”編排成小劇場，引發(fā)全班陣陣歡笑；還有小組用圖文結(jié)合的方式向大家展示“多音字”的趣味用法。孩子們自信表達，彼此傾聽，語文的美就在這你一言我一語中被點亮。

（圖注：對聯(lián)展示——語言之美亦是傳統(tǒng)之美）

整堂課最精彩的部分，來自最后一個展示小組。他們的內(nèi)容是“圖畫謎語”，孩子們圍繞黑板，先是投出一張謎題圖片，接著依次引導(dǎo)全班同學思考和猜測：“一個斧子、一個瓶子、一支筆和一個蘋果，能組成哪個漢字？”有同學高聲猜出謎底——“謎”字的結(jié)構(gòu)，頓時掌聲四起。

（圖注：語言+圖像，趣味無窮）

就在大家沉浸在這個妙趣橫生的謎題中時，鏡頭定格在最后這張畫面：

這張照片里，兩個男孩站在黑板前，一個認真作答，一個忍不住微笑。畫面自然、生動，那笑容里寫滿了輕松與喜悅，也藏著語文學習帶來的成就感。這不僅是一次小組展示，更是一堂“讓孩子愛上語文”的成長課。

這張畫面告訴我們，語文不只存在于教科書上，更融在孩子們的思維、語言、情感中。在輕松互動中，孩子們學會了表達、理解與合作；在自主展示中，他們找到了語言的力量與自我的價值。

正如那句廣為人知的教育理念：“最好的課堂，是讓學生愿意主動表達、敢于思考、樂于分享。”這節(jié)語文小組展示課，正是在“生本課堂”的理念引領(lǐng)下，構(gòu)建起了師生、生生之間最自然的互動，最溫暖的成長。

我們相信，這樣一堂堂真實而富有活力的語文課，將在孩子們的心中埋下一顆熱愛語言的種子，讓他們在未來的語文之路上，自信表達、篤定前行。