看到一組數據。2025年全國高考報名人數為1335萬人，比2024年的1342萬人減少7萬人。這是2017年以來高考報名人數首次減少。

近些年，高考報考人數的變化趨勢備受社會關注。據報道，2015年至2017年的高考報名人數保持在940萬人左右，2018年上升至975萬人，2019年高考報名人數突破千萬，達到1031萬人。

此后5年，全國高考報名人數穩步上升，2020年為1071萬人，2021年為1078萬人，2022年為1193萬人，2023年為1291萬人。而到了2024年，更是達到了1342萬人，再創歷史新高。

雖然2025年的全國高考報名人數1335萬比去年減少了7萬人，但這依然是一個巨大的數字。

這兩天看到好多和高考有關的文案，基本上都是這一類主旋律格調：“高考，承載著無數考生的夢想與希望，是他們人生中至關重要的轉折點。”

可是，想到最近幾年的經濟形勢，想到大學生就業情況，想到“畢業即失業”成了常態，再看看這些數字，又讓人心里多了幾分沉重。

最近在一個群里看到一句話：“大學擴招是一個巨大的災難！從此堵住了普通人改變命運的機會。”

看到這句話，我陷入了深思。大家能理解這句話嗎？

與此相關的一個問題是，對于普通老百姓的孩子來說，現在的高考還能給他們帶來命運的改變嗎？

我是1999年參加高考的，正趕上大學擴招第一年。那個時候，央視還拍了一個公益廣告，內容是“知識可以改變命運”。

大學擴招，大幅增加了高校招生名額，確實也給一些人賦予了更多讀大學的機會。

不過，等我們那屆畢業的時候，就業形勢其實也不樂觀。原因也簡單，大學可以擴招名額，但相應的中國經濟規模還沒法提供那么多就業崗位。

后來，我又讀了三年研究生。而我本科班級許多同學都去做了銷售。

這是當年很多大學畢業生的選擇，沒有適合的崗位，只能去干銷售。而有關系有背景的，則去考公務員，或者回老家，有一定地位的老爹都給安排好了。

而且，那時候的工資也很低。我是在長江邊上的大城市武漢讀書的，那個年代本科畢業生的起步工資也就一千來塊錢，確實夠低得了。 那個時候沒有“卷”這個詞，但很多人已經被“卷”給鎖定了。

注意，那幾年中國剛剛加入WTO，經濟還是處于上升期，但還是很難消化那么多擴招的大學畢業生。

既然如此，為何還要擴招呢？當時我看過南方周末的報道，才明白這里是有經濟動機的。

當年有經濟學家就說，擴招可以拉動消費。老百姓平時不舍得花錢消費，給老百姓的孩子擴大讀大學的機會，再把學費提高，老百姓總會甘心樂意掏腰包的。

我讀大學時，一年光學費就得4000多塊，比之前上漲了一倍多，在20多年前這不是一個小數字，而有的專業更貴。內需就這樣被拉動了。

老百姓的孩子花了錢，甚至貸了款上學，希望學點東西。可是，大學里的專業設計和課程設置卻往往與社會脫節。尤其是那種學費動輒上萬的三類院校（掛名大學的獨立院校），很多學生就是混日子混文憑而已。

不過，我還是要說，那個時候擴招，有些普通老百姓的孩子通過刻苦讀書考入大學，還是有改變命運的機會的，我就是一個例子。

可是，現在的情況已經大為不同了。

很多人應該聽過“學士碩士騎士”這一網絡熱梗，雖然是一句戲謔之語，但背后反應的現實卻非常苦澀。

曾經看到一篇報道，有個父親做外賣員掙錢供兒子讀大學，但等兒子畢業后，也做了外賣員。“父子外賣員”，格外刺眼。

當越來越多的大學畢業生涌入外賣員行業，有人戲謔道：這是“填補了外賣小哥缺少高學歷人才的空白”。

但這一現象卻揭示了普通人讀大學之后的困境，也讓我們看到在巨大的教育投資和職業回報失衡的荒誕性，當然還有學歷的貶值……

我們再看看前不久被曝光的北京協和4+4和董小姐事件，好的資源、有利的位子都被人家占據了，根本輪不到普通老百姓的孩子。

之前在網上看到一句話，很是扎心：“沒有靠山，沒有背景，就沒有希望。”

“寒門再難出貴子”，不僅是一句感慨，更成了一個沉甸甸的現實。

所以，對普通人來說，不要再把全部希望寄托在高考之上。不要被外部的潮流裹挾，以為讀大學才是唯一的出路。

應該對現實有清醒的看見，不再盲目跟風。如果自己的孩子學習不錯，能考上一個不錯的大學，那就去考。如果學習不太行，也不要勉強，不要以高考成敗界定人生成敗。

前幾天有位姐妹還和我討論這個問題說，那種“隨大流”的狀態，本質上是被外界選擇裹挾，失了對自身需求的清晰判斷。 要對自己真正的需要有清晰的判斷，“究竟是學歷加持、技能提升，還是另辟一條適合自己的成長之路？ ”

說實話，有些所謂的院校，就算是去讀了，也是混日子混文憑，白白浪費錢財和光陰。 這種讀大學，其實沒啥意義，不讀也罷。

普通人家的孩子還是有別的出路的，從小學開始，就扎扎實實學好英語，以后再踏踏實實學一門技術，有機會再出去，比去讀所謂的大學要好得多。