6月23日，宇樹科技創始人王興興發文，為即將進入大學的同學們送上報考建議，文章發出后，得到了眾多網友的關注，很多網友看了都說：“這很實在”。

宇樹科技創始人王興興給即將進入大學的學子們提出的專業選擇建議，在當下這個充斥著各種成功學雞湯和功利主義導向的時代，顯得尤為珍貴和“實在”。這種“實在”不僅體現在其內容的務實性上，更體現在其背后蘊含的三種難能可貴的品質：真誠的行業洞察、務實的成長哲學，以及對教育本質的深刻理解。

王興興的建議首先打破了“一考定終身”的迷思，在中國教育體系中，高考被賦予了近乎神圣的地位，許多學生和家長潛意識里認為大學專業選擇將決定一個人的人生軌跡。然而王興興明確指出：“哪怕轉不了（專業），也一點問題沒有，你可以直接去找自己感興趣方向的老師，直接溝通去他的實驗室做事，甚至完全可以直接全都自學。”

這種觀點直指教育本質，學習不應該被體制所局限，真正的求知欲能夠突破任何形式上的障礙。他用自身的經歷佐證了這一觀點，至今仍保持“自己直接上手拆裝零部件，敲敲代碼”的習慣，展現了一個技術創業者知行合一的品質。

其次，他的建議體現了對“具身智能”這一新興領域的深刻理解，與許多泛泛而談的行業前景分析不同，王興興給出了具體的學習路徑：喜歡動手的學生可以主攻機械電子并自學AI，而對AGI感興趣的學生則可以專攻計算機科學同時了解硬件原理。

他強調了還實踐的重要性：“一定要多動手，擰螺絲、調電路、寫程序、debug”，這種強調實操能力的建議，直指當前高等教育中理論與實踐脫節的痛點。在人工智能概念被過度炒作的今天，能夠清醒地指出硬件基礎與軟件能力同樣重要，體現了一個行業先行者的專業判斷。

最重要的是，王興興傳遞了一種健康的成長觀，他沒有描繪不切實際的宏偉藍圖，而是坦然承認“每個人都會迷茫，我也一樣”。這種坦誠在當下急功近利的社會氛圍中尤為珍貴。他鼓勵學生“多嘗試，找到愛好點和擅長點”，將個人興趣與能力特長置于職業選擇的核心位置，而非盲目追逐熱點。

尤為暖心的是，他對年輕一代的鼓勵，“每一代年輕人有每一代人的機遇”，這種積極而務實的態度，既承認了現實挑戰，又指明了希望所在。

王興興建議的“實在”，本質上是對教育浮躁風氣的反叛，在一個追求速成、迷戀捷徑的時代，他重新肯定了長期主義價值；在各種夸大其詞的行業預測中，他提供了清晰的技術發展路線圖；當社會普遍渲染就業焦慮時，他給出了從容淡定的成長建議。這種“實在”不是平庸，而是一種經過深思熟慮后的通透，是洗盡鉛華后的真知灼見。

教育的真諦不在于給學生提供標準答案，而在于培養他們尋找答案的能力，王興興的報考建議之所以珍貴，正是因為他不是簡單地告訴學生“應該選擇什么”，而是教會他們“如何做出選擇”。這種思維方式的啟發，遠比一個具體的專業推薦有價值得多。在這個意義上，這份“實在”的建議，實則是一份送給年輕學子的精神禮物。