游戲闖關、趣味答題、個性評估......6月下旬以來，安慶市迎江區(qū)各小學以趣味游戲或快樂闖關的方式對低年級學生進行“無紙化”測試，進一步貫徹落實雙減政策，積極發(fā)揮評價的教育功能和導向作用，有效提升學生綜合素養(yǎng)，促進學生健康快樂成長。

在余橋小學開展的無紙化趣味闖關測評活動中，一、二年級教師遵循課程標準的具體目標，結合實際，整合教材，設計了“詞語旋轉木馬”“古詩詞碰碰車”“小小測量員”“撥珠小能手”等形式多樣、樂趣紛呈的關卡。孩子們手持闖關卡，每完成一關就收獲相應星星，臉上洋溢著自豪與喜悅。老師們穿梭在各關卡，既是嚴格的評委，又是暖心的引導者，為孩子們加油鼓勁。

語文設置“字正腔圓”“腹有詩書”“能說會道”三關；數(shù)學設置“計算小達人”“應用小能手”“圖形小超人”三關......雙蓮寺小學為每位學生發(fā)放成長記錄卡，學生按班級順序參與闖關，并以現(xiàn)場蓋章的形式進行激勵式評價，更加關注學生的過程性表現(xiàn)，讓學生在輕松氛圍中感受學習的樂趣。孩子們手持成長記錄卡，興奮地穿梭在各個關卡之間，歡聲笑語充滿了闖關現(xiàn)場。

在華中路第二小學，一年級的學生根據(jù)隨機抽取的測試內容，通過口頭表達和動手操作等方式完成測試。同學們全身心投入到一道道闖關游戲中，為自己摘星成功而感到開心。老師們耐心細致地引導一個個孩子進行測評，“別急，你慢慢說。”“你覺得對嗎？還可以再想想......”“答對了，你真棒！”孩子們在老師一句句肯定鼓勵的話語聲中，順利闖過一道道關卡，臉上樂開了花。

華中路第一小學以“哪吒鬧夏FUN肆挑戰(zhàn)”為主線，將語文、數(shù)學知識巧妙融入“風火輪速算賽”“混天綾朗誦秀”等六大闖關任務，通過印章集章、等級評定等動態(tài)方式，全面考察低年級學生綜合素養(yǎng)，受到孩子們的歡迎和喜歡。一、二年級的孩子們化身“小哪吒”，在六大趣味關卡中闖關挑戰(zhàn)，通過游戲化測評展現(xiàn)語文、數(shù)學學科素養(yǎng)。

濱江實驗學校開展了游戲與知識巧妙結合的“智趣闖關”活動，活動設置字典小偵探、詞語漂流瓶、詞語石頭橋、朗誦金話筒等18個關卡，讓學生們在有趣、有味、有料的闖關中學習知識，展示能力，收獲快樂。“無紙化測試不僅是對“雙減”政策的積極響應，更是對學生綜合素質培養(yǎng)的有益探索”，人民路小學本部教師胡思琪認為，孩子們在挑戰(zhàn)中突破自我，在成功中建立自信，在互動中激發(fā)興趣，有效達成了“減負增效、素養(yǎng)落地、童年添彩”的目標。

“雖然‘闖關’的形式是游戲，但它與傳統(tǒng)的試卷考試相比，考察的知識點并沒有減少，對學生們學以致用的能力提出了更高要求”，迎江區(qū)教體局黨委委員、副局長李卓表示，這樣的形式落實了多元化評價要求，評價手段更加客觀、公正，評價內容也更加全面，展示了學生的全面素養(yǎng)，是對“雙減”政策的又一次有益探索。

方迪