來源：央廣網(wǎng)

北京西單圖書大廈里，當(dāng)略顯粗糙的手指撫過書頁，這位滿臉皺紋的建筑工人用幾十年不變的閱讀習(xí)慣，在陳行甲的簽售會上書寫了一個(gè)關(guān)于閱讀的故事。

北京西單圖書大廈一樓大廳，新書分享會即將開始。衣著樸素、滿臉皺紋的劉詩利在人群外圍徘徊，雙手搓著衣角，神情中帶著猶豫與渴望。

這位來自河南濮陽縣文留鎮(zhèn)銀崗村的建筑工人，當(dāng)天趁著工地休息，像往常一樣走進(jìn)書店看書。他不知道，這里舉行的《在峽江的轉(zhuǎn)彎處：陳行甲人生筆記》精裝修訂版分享會，將讓他走進(jìn)千萬網(wǎng)友的視野。

“他一直在最后站著，猶豫著想買書又有些舍不得，又想靠前見陳行甲。”現(xiàn)場工作人員回憶道。當(dāng)?shù)弥獎(jiǎng)⒃娎且晃幻刻煸诠さ匕徜摻睢⒋蚧炷恋慕ㄖと藭r(shí)，便將他引薦給了陳行甲。

陳行甲主動贈書并在書的最后一頁留下電話號碼。簽名的同時(shí)，他對劉詩利再三叮囑：“大哥，記得聯(lián)系我”。

這個(gè)溫暖瞬間被鏡頭捕捉，在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。視頻中，劉詩利樸素的衣著干凈整潔，臉上帶著友善淳樸的笑容。“感動”是許多網(wǎng)友評論的關(guān)鍵詞。一位網(wǎng)友寫道，“不知為何看到這位大叔與陳行甲先生，我會淚流滿面。”另一位河南網(wǎng)友則感慨：“正直、淳樸、善良、靦腆——這是刻在許多河南人骨子里的模樣。”

教師生涯：村莊里的啟蒙者

在簽售會的聚光燈外，劉詩利的人生故事鮮為人知。通過劉詩利兒媳楊金花的講述，這位建筑工人不平凡的過往才逐漸清晰。

劉詩利曾是村里受人尊敬的民辦教師。“聽我婆婆韓玉竹說，他教書很多年。”楊金花回憶道，“數(shù)學(xué)、語文都教，小學(xué)一到五年級都帶過。”

在五年制小學(xué)教育的年代，劉詩利是村里幾代孩子的啟蒙者。如今村中那些比他小十幾歲的村民，很多都曾是他的學(xué)生。“同輩的叔叔，比他年齡小，比我們年齡大一點(diǎn)的，都是他的學(xué)生。”楊金花說道。

這段教師經(jīng)歷在劉詩利身上留下了深刻的烙印。即使后來因生活所迫到工地打工，他依然保持著對書本的摯愛和對知識的尊重。

工地與書頁：鋼筋水泥間的精神家園

離開講臺后，劉詩利的生活軌跡發(fā)生了轉(zhuǎn)變。為了生計(jì)，他成為一名輾轉(zhuǎn)各地的建筑工人，與鋼筋水泥為伴。

繁重的體力勞動并未磨滅他對閱讀的熱愛。每到一地打工，他會尋找當(dāng)?shù)氐膱D書館。楊金花證實(shí)：“他不管到哪個(gè)省，哪個(gè)縣，只要有圖書館的地方他都會去。”

在家人眼中，劉詩利對書籍的熱愛已成為一種生活習(xí)慣。“他就是遇到什么書就看什么書，”楊金花告訴記者，“他只要看到書籍，就會不由自主地翻開看看。”

即使在工地勞累一天后，閱讀仍是劉詩利最重要的休閑方式。當(dāng)被問及讀書是否影響休息時(shí)，楊金花肯定地回答：“應(yīng)該不會，他可能就是對那些文字特別感興趣。”

家庭傳承：三代人之間的書香

雖然與兒子們分家居住，但作為爺爺?shù)膭⒃娎冀K關(guān)注孫輩的教育。

“有時(shí)候見了面，也是讓孩子好好讀書，多看課外書之類的。”楊金花說道。爺爺?shù)难詡魃斫坛蔀楹⒆觽兊陌駱印?/p>

有時(shí)劉詩利會拾起孫輩的課本閱讀。“孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，孩子那些書籍，他也會翻開看看。”楊金花描述道。從小學(xué)到高中的教材，都成為這位建筑工人生活路上的伙伴。

劉詩利的故事讓人想起2020年在東莞圖書館留言的農(nóng)民工吳桂春，想起2023年在深圳街頭彈奏鋼琴的建筑工人易群林。這些勞動者在生活壓力下，依然努力建造著自己的精神花園……