（通訊員 華曉晨）近日，為提升帶班主任及教員工作能力，做好管制培訓工作，天津空管分局管制運行部特邀中國民航大學空管學院副院長劉永欣開展2025年帶班主任及教員培訓。

本次培訓劉老師向大家介紹了現代教學方法、基于勝任力的培訓及評價。教授帶班主任及教員了解關于教學、技能的相關內容，介紹ICAO的CBT理念，使管制教員首先樹立教學相關認知。了解如何將知識、規章、流程最終變成實際工作中的條件反射，以及管制習慣是如何養成的。教員在教學過程中要培養學員的元認知力，使學員學會復盤、反思，達到學會自主學習的能力。

針對教學的方法，劉永欣老師也給大家講授了在教學過程中的實施技巧。在指導過程中，教員應該了解學員的情況，做到有針對性的指導，并且引導學員多進行反饋，達到持久記憶的效果。劉老師還向大家介紹了基于勝任力的培訓與評價方法，以勝任力模型為框架基礎和特征的培訓和評估，強調績效及衡量標準，并針對特定績效標準開展培訓。從投入、過程、產出方面進行分析，將培訓工作的目標明確，分解至各個環節，最終轉化為培訓成果，并在過程中進行進展性評估，收集教員與學員的反饋意見，讓學員在獲得能力的基礎上不斷進步，并在培訓特定時間或結束時做出總結性評估，評價出培訓效果。

劉老師結合自身教學經驗以及空管專業知識，針對空管專業性培訓內容的多個環節進行分析，提出培訓環節中重點針對方向，管制工作中常見或關鍵環節的培訓內容。并結合民航大學課程教案例子，分析了在管制基礎培訓中如無線電通話培訓、雷達模擬機培訓、復訓等培訓的教學思路，梳理培訓要點，理清主題脈絡，提高教員培訓構建能力，引導大家思考在教學中如何把握重點，擴建相關知識點，提升教員對培訓工作整體把控能力。

培訓強調以學生為中心，在了解其自身能力的情況下，結合培訓要點、主題，開發學員自主學習能力，以產出為導向，結合學習過程中的反饋調整培訓方案，引導學員思考、正視自身不足，并做好持續改進。劉老師多年教學經驗對管制教員教學能力提升有重要借鑒作用；其對學員心理方面的了解，為帶班主任對班組資源管理提供了方向性建議。本次培訓為管制部教員及帶班主任在工作中的人員管理、培訓方面提供了更多的思維方式。提出了以引導的手段，提升人員自主能力，從而達到預期效果的管理模式，為今后管制部培訓及人員管理工作提供了理論保障。