一年一度的高考在本月落下帷幕，現(xiàn)在正值考生填報志愿階段（據(jù)官方信息，2025年高考填報志愿時間為6月27日-7月25日）。

近年來，隨著全球環(huán)保議題的熱度提升和我國“雙碳”戰(zhàn)略的實施，環(huán)境科學相關崗位的需求量大幅增加。“環(huán)境科學”專業(yè)也因此成為考生報考的重要選項之一，報考熱度正在逐漸上升，尤其是在全球氣候變化和碳中和目標推進的背景下，環(huán)境相關專業(yè)正成為“潛力股”。但是你真的做好準備成為一名“環(huán)境人”了嗎？

今天，我們想給所有關心環(huán)境、關注自然、想要報考環(huán)境專業(yè)的考生們分享一篇特別的“報考指南”，希望能幫你在選擇成為一名“環(huán)境人”的路上多一份堅定與堅持。

*以下為自然之友理事長、北京大學環(huán)境科學與工程學院張世秋教授在2015年北京大學環(huán)境科學與工程學院迎新典禮的致辭原文，原文刊載于公眾號：PKU-CESE-SU（點擊閱讀原文瀏覽）

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解放、重構(gòu)/建構(gòu)、立/利于環(huán)境

讀書、走路、閱人、歷世/事、成就/人，做最好的自己

張世秋

張世秋教授在2015年北京大學環(huán)境科學與工程學院迎新典禮致辭，圖源：PKU-CESE-SU

各位新老同學、各位家長、各位老師，大家好！

首先，我謹代表環(huán)境學院的全體教師熱烈歡迎各位新同學加入北大人、環(huán)境人的隊伍！周末你踏入燕園、來到北大，當然是值得慶賀的夢想實現(xiàn)，但它更是——更大夢想和更遠旅程的開始。對于剛剛從高中畢業(yè)的你而言，無疑，這是你真正開始“獨立”人生的起始點。你也將在終于“解放”了的得意忘形和感覺自己不再成為“中心”的“失落”“不如意”和“孤寂”中度過一段時間。倘如此，那我們更要祝賀你，你終于有機會去經(jīng)歷成長之“痛”，無“此痛”何談獨立和成長？（我這里特意用解放/建構(gòu)/重構(gòu)，是因為在現(xiàn)行的教育制度下以及各種社會原因，大學以前的你們中的一些人，可能是盡享千般寵愛但又想沖出愛的桎梏的乖寶寶；可能是應試教育下的“機器人”；可能是學會了只要給出標準答案就會滿分的“學霸”；可能是認為自由沒有邊界也不需要承擔任何責任的自我中心者；當然還有很多已經(jīng)知道獨立之人格自由之思想之寶貴的人。無論怎樣，你都將開始知道獨立所需要的擔當、自由所需要的責任、面對還原為“人”的種種挑戰(zhàn)，開始“擺脫羈絆”——有形和無形，做具有獨特體驗的你）。

第二，我想發(fā)自內(nèi)心地表示一下我們老師們的高興和感謝！因為未來幾年，我們將和一起經(jīng)歷一個相同但又不同的教學相長之路，我們將一起創(chuàng)造一個獨特也必定珍貴的人生成長經(jīng)歷！特別是，我們將有機會一起在為環(huán)境、為人類社會的可持續(xù)發(fā)展貢獻的同時，也收獲每個人的人生豐富和生命豐盛。

第三，作為環(huán)境人，要對大家的專業(yè)選擇表示祝賀！——無論這是被家長威脅利誘、社會熱點和就業(yè)誘惑、乃至被調(diào)劑的無奈等等非自主選擇的結(jié)果，還是你自己基于興趣、愛好、志向、理想等自主意志決定的結(jié)果，都要向大家祝賀！我相信也期望著你們大學4年、碩士生3年、博士生4年的畢業(yè)之際，你們能夠說出來或?qū)ψ约赫f：我無悔更慶幸我當初選擇了環(huán)境、選擇了環(huán)境學院，因為“……”。我們這些老師期待也相信著若干年后必會化蛹成蝶的你們、分享你們對環(huán)境問題的真知灼見、也聽到你們每個人這個“因為”背后的心聲！

既然是開學典禮、總要有些莊嚴的儀式，并借此傳承幫帶。也因此每一年的開學典禮都會選一個教師代表，給大家致辭，起到勉勵、激勵等的作用。今年我很榮幸有機會站在這里。我下面想說的，只是作為一個在北大、在燕園學習了30多年的老學生、你們的學姐、在北大工作20多年的老師、接觸并從事環(huán)境相關研究整整30年的環(huán)境人的一些感悟，與各位同學分享，供同學們參考。

首先，環(huán)境/自然/生態(tài)及對其學習和研究，讓我對“愛、謙卑、獨立、尊重、包容、寬容、欣賞、自由、責任、使命、擔當……”等，有了更深的個人體會，讓我感悟到“愛”是一切“美好”的源泉。

在這里我想和大家分享環(huán)境學習、環(huán)境研究和教學過程對我的啟示（我今天提到的環(huán)境，如果我們不糾結(jié)于科學和嚴謹?shù)亩x的話，涵蓋我們通常所言的環(huán)境/生態(tài)/自然）。幾個曾經(jīng)對我的個人成長影響非常重要現(xiàn)在依舊是時時警示、提醒和指引我自己繼續(xù)學習繼續(xù)成長的關鍵詞是：愛、謙卑、獨立、尊重、包容、寬容、欣賞、自由、責任、使命、擔當……這是一些我曾經(jīng)以為是形而上的大“詞匯”，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)是我不斷成就我自己（無論是社會意義上還是個人意義上）、且依舊在不斷警醒自己的“態(tài)度”。

這些詞匯耳熟能詳，字典、書籍和每個人的個人感悟等都有無限討論的空間。每個人都可以從不同的人生經(jīng)歷和專業(yè)學習中，有各自不同的理解和體會，對這些“有形”但又不止于有形且“形而上”的詞匯，原本就不會有精確的“科學”并被廣泛接受的定義。我僅就個人感受最強烈的幾點，從環(huán)境學科這個角度和大家討論我的感悟。

對新時期環(huán)境/學科的學科定位、使命以及北大環(huán)境學院歷史沿革與未來愿景，朱彤老師給出了非常明晰且深刻的討論和分享。在此基礎上，我想在相關科學界定基礎上，補充我個人的一個感性認識：環(huán)境學科，除了相關的界定外，也是、也應該成為一門研究人類如何以“文明”的方式與自然和諧共處、共生共存的“學問”。為什么這么說？因為多年的研究和不斷學習和感悟，我們深信：自然不屬于人類（如果必須用一個不要那么極致的詞匯，則是“自然不僅僅屬于人類”），而人類屬于自然；沒有人類，地球和自然依然會存在，而反之則未必。

說到我們的專業(yè)，我真的為“她”自豪，為自己慶幸。因為這個學科，雖然看起來讓我可以有一個謀生的手段，但更為重要的是，她讓我從學習和研究以及踐行中，豐富自己的人生。更想換言之，我所從事的，不僅與我對自己的人生期待同向，讓我有自我的某些成就感的同時，還能發(fā)現(xiàn)我作為一個個體的“社會存在意義”和服務于公共事務改進、服務于社會進步的那種無法言說的欣喜。所以，“環(huán)境保護”之于環(huán)境人，已經(jīng)不僅僅是謀生的飯碗，也不僅僅是“事業(yè)”有成，而是一種愛、一種興趣和一個使命以及因此而需要的責任和擔當。因為，除了所有人都需要有的基本素養(yǎng)、文明要義、各種體驗之外，成為一個合格的環(huán)境人必備的素養(yǎng)，可以讓我們借助于學習、研究和踐行，在很多方面產(chǎn)生自然而然的“協(xié)同效應”。

環(huán)境人看環(huán)境/自然/生態(tài)，不會認為環(huán)境必然也必須為人類所用。我們的使命是保護環(huán)境，從學習和研究的角度，如上所述，我們是尋求人類如何以“文明”的方式與自然和諧共處、共生共存的“學問”。這有可能是一些環(huán)境人的信仰所致，而更多的人則是因為在學習、觀察和研究中，了解了環(huán)境、了解了自然，過程中我們學會了appreciation ，感受到自然之于人類物質(zhì)和索求之外的存在的重要，進而萌發(fā)出的發(fā)乎于心的使命感和責任擔當。因此，可能因為愛，所以我們關注、我們在意環(huán)境變遷與自然演變是否突破了某個極值和區(qū)間；也可能因為更多的了解、更多的關注更多的對人類破壞/掠奪式開發(fā)和利用所帶來的禍患的反思，我們期望尋求人類可持續(xù)發(fā)展的路徑。無論每個環(huán)境人對自然和環(huán)境之愛因何而起，我們都學習到，對環(huán)境/自然的愛，不會必然使我們走向可持續(xù)的明天，但如果沒有發(fā)乎于心基于“愛”的環(huán)境關注則不可能跳出絕對以人類之短期貪欲和訴求所提出的解決方案，哪怕這些方案可能暫時緩解了人與自然的矛盾和沖突。

從事生態(tài)-環(huán)境-自然保護的人，必定是愛“她”、珍惜“她”的，因為我們在保護著一種存在而不是利用和壓榨“她”為“我”服務的。在這個過程中，我們勢必學會了欣賞/感激（appreciation）、感動、謙卑、尊重、包容、寬容、欣賞、自由、責任、使命、擔當……我們有更大的可能性去廣義化：“愛”這個詞或這個“形式”。

我僅舉幾個例子：

我們會發(fā)現(xiàn)并開始深信自然不屬于人類，而人類屬于自然，沒有人類地球和自然依然會存在，而反之則未必；因為我們發(fā)現(xiàn)和了解環(huán)境/自然/生態(tài)系統(tǒng)與人類系統(tǒng)之間的復雜、多尺度的演化演變關系并不為人類所完全了解，我們會因此知道“謙卑”，知道人類認知的局限，更不會自命不凡到要以人定勝天的氣概去肆無忌憚地破壞式地開發(fā)和利用自然與環(huán)境；我們知道我們必須以和解和和諧的方式與自然共處、共生。

我們在學習和研究中，觀察到自然的千變?nèi)f化以及人與自然關系的“不確定性”、知道“蝴蝶效應”會發(fā)生、我們知道雖然我們不喜歡沙塵暴，但它的存在卻在大尺度上進行了成功的“營養(yǎng)”傳輸，我們知曉了某些環(huán)境/自然/生態(tài)的唯一性、不可替代屬性和特定問題的不可逆轉(zhuǎn)性。所以，我們學會了不僅喜歡我之喜歡，更能欣賞千變?nèi)f化之意，感受到“自然”與“世界”；欣賞“和而不同”之妙、 欣賞“長短相較”之美；我們更學會了尊重我們不喜歡但是必須和必然的存在，我們知道了天之高遠、地之博大，由此，讓我們的學習和行動能力乃至活動的舞臺都不斷拓展。而學習和行動是一輩子的事情。

我們知曉和了解自然界各“要素”/“主體”之間的彼此依存互動的網(wǎng)絡關系，也更清楚地知道多樣性和制衡關系是保持系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)運行的必要條件，我們會天然地質(zhì)疑“千人一面”“整齊劃一”的合宜性。這些來自于專業(yè)的認知，也在影響我們對社會、文化、生活的態(tài)度（多元化、多樣性等），而多樣性多元化的存在且彼此依存和制衡，則勢必需要個體之間的尊重、寬容和接納乃至學會要化解沖突。

環(huán)境是典型的公共品和公共服務，具有外部溢出性，我們會因此對權利、責任、義務乃至效率、公平與正義都會增加更多的理解，并且不僅影響我們的“人地”觀，也會影響到我們的“社會”觀。

當然，最直接的，我們會因為學科和專業(yè)的緣故，有更多的時候觀察自然、深入鄉(xiāng)村、企業(yè)、社區(qū)、跋山涉水接觸自然、了解社會，這種體驗的豐富性和尖銳性遠非一般的到此一游的旅游者所能感知。

所以，我想和大家分享：假如我們足夠“用心”，“環(huán)境”不僅僅是我們的專業(yè)和職業(yè)，更是可以讓我們有豐富生命體驗的“平臺”和“存在”。

在這個主題下，如果我能夠給剛剛踏入大學的你們一點兒其他的直接建議，我只想強調(diào)一點：興趣是最好的老師；做自己所愛的、所喜歡的以及為自己所愛的所喜歡的去做去努力，就會是快樂的。然而，同時，我們必須知道，愛/或者這里我們具體到興趣，可以是來自于語言無法表述清楚的各種原因，更是來自于你對所從事的、學習的等等的深入了解甚至大量付出之后的情感。那是一種更為厚重和堅實的“我”的感受。剛才我們說到，你選擇環(huán)境、選擇環(huán)境學院可能有很多非自主的原因，而對于那些即便是自主選擇的同學而言，也或許僅僅是因為霧里看花的對“美”的觀賞所致，一旦上課之后，發(fā)現(xiàn)一切都變了。

我這里只想提醒每個大學新生，幾乎每個人上大學的前半年都會有“專業(yè)選擇失落癥候”，幾乎每個人都會“這山望著那山高”，你不是唯一的一個也不是最后的一個。你的失落和失望當然有可能是理想和現(xiàn)實的差距所致，但請你給自己一點兒時間和耐心，等待那個破繭而出的自己適應這個興奮但可能極為困惑的獨立人生的“斷奶”期，不要輕易地因這個“時段”重合而輕易否定自己的專業(yè)選擇。

我還想強調(diào)：興趣雖可無緣無故產(chǎn)生，但專業(yè)興趣必定是在投入并付出之后才會更為真實和堅定。課程學習和課外研究等等均無例外。最差的情景，也應該是，要有能力將不喜歡但必須做的事情轉(zhuǎn)化為擔責乃至感興趣的事情。我花這么長的時間說這個，是因為我自己同時作為本科生、碩士生和博士生的導師，我最常痛心地發(fā)現(xiàn)：很多同學的大學和研究生階段，困擾在困擾、煩惱在煩惱和無聊在無聊之中不能自拔。大學乃至研究生的經(jīng)歷是否豐富和有趣，不僅僅取決于你的智商和能力，以我不多不少的觀察和體驗，對于現(xiàn)代的學生而言，更取決于大家的“心態(tài)”，特別是如何不讓“功利性”的、對短期有用——瞬間滿足的期待完全控制你的選擇和態(tài)度。假如你改變心態(tài)，你會驀然回首，你感覺的那些枯燥的、無聊的，會變?yōu)橛幸饬x、那些讓你煩惱的變成了那個讓你有緣享有成就感的必要的挑戰(zhàn)，就像你們玩游戲的過關一樣。所以，這是另一層意義上的“擺脫桎梏”。

第二，關于大學和我的大學：健康的體魄、樂觀的心態(tài)、“人”和“公民”的素養(yǎng)與能力。

這幾個關鍵詞，今天無法展開討論，只是期望與大家共勉，時刻提醒自己：我們都是人類社會的公民、也是自然界的公民。

第三，關于大學和北大以及在這里學什么、做什么：讀書-走路-閱人-歷事；北大人、環(huán)境人。

除了你要很好地履行學生之責之外，兩個關鍵詞時時審視和提醒自己：北大人、環(huán)境人。燕園的一塔湖圖早為人知。關于教育和大學的使命也有很多討論。我這里不多言。只是想提醒大家一個詞匯“熏陶”，大學特別是北大，不僅僅是知識，更是文化（廣義的），而文化又是不能被教育和培養(yǎng)的。所以，一塔湖圖之外，校園里觀點各異學派紛呈的講座、同學之間的學術討論、社會問題爭論、以及大講堂的音樂會和各類演出，特別是北大/乃是我們學院的那些你喜歡和不喜歡的風格迥異的老師和同學，甚或是宿舍里面不那么高大上的大小沖突，都是這個熏陶中的各種滋味。大家慢慢體會。當然，提醒大家，不要因此把自己淹沒在忙碌的奔波中，解決的辦法之一，就是常常反省、不忘初心、不忘我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)。

第四，對同學們的期望。

下面想談談對大家的期望，也是想和同學們共勉的，相信大家不會最終把他們當成慰籍心靈的“雞湯”：

希望你們能心有熱愛、追逐夢想、腳踏實地。世界很大、人生的路很長、不要放棄欣賞更多風景和體悟更豐厚人生閱歷的機會。“萬物速朽，但夢想永在。萬物誕生，皆因夢想不滅”。夢想無所謂高遠無所謂渺小。有人這樣說：“你可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山。它使你總往高處爬，它使你總有個奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望”。世事紛繁和快餐文化會讓我們在淺嘗輒止中，失去了探究和深刻所帶來的深度體驗、失去了挑戰(zhàn)極限、跨越障礙的成就感和人生感悟。沒有一個人的道路是平坦的，失敗和挫折感必定與一個理想和夢想實現(xiàn)的過程相伴。希望我們在理想和現(xiàn)實之間認識自我和找尋方向，無論理想的現(xiàn)實主義者，或者現(xiàn)實的理想主義者，都需要在理想和現(xiàn)實中尋找到一種平衡，最美的理想之花總在現(xiàn)實當中綻放，所謂要接地氣，而環(huán)境人更需走南闖北不是觀光而是深度觀察和體驗。

人生特別是大學期間，是一個不斷尋找世界中自己的位置的過程，每個生命個體，當他/她來到這個世上，必是有著個體的獨特的經(jīng)歷和體驗。做最好的自己，意味著，你的選擇將不僅僅因為別人包括父母的期待，也不僅僅因為他人的審視或者好惡、而是，或者說，更重要的是：你對你自己的期許。

我們是環(huán)境學院的學生，是環(huán)境人，北大人。環(huán)境研究與實踐是一個公共性特別強的領域。它必然要求從業(yè)者的責任感、擔當、情懷、博大和精深特別是對何為社會進步的深刻理解和踐行。

曾聽到很多人說：“生態(tài)文明的大旗已經(jīng)被高高舉起，還有什么可以做的”，以我不多不 少的人生經(jīng)驗，這個時候，正是極其需要扎實、深入、理性、科學、嚴謹?shù)膶W術研究和實踐工作的最關鍵時期，因為需要將政治口號的泛化及各種名詞濫用進行正本清源、需要提供“真”的決策支持，我借用林建華校長的一句話，叫做“守正創(chuàng)新”！。因為我們深知，對于公共政策而言，善意未必結(jié)善果，而惡意必然無有善終。 幾代環(huán)保人的前期努力已見成效，無論是決策最高層、還是普通百姓，在保護環(huán)境的重要性上有了前所未有的高度認同感，正面理解是：中國早期的學術供給有余、政策需求不足的情況有了根本性改觀；挑戰(zhàn)是：轉(zhuǎn)變到需求旺盛、而學術供給不足的階段；更大的挑戰(zhàn)是，假如真的學者和踐行者不能提供有效供給，必然留出更大的空間給環(huán)境投機者。而這恰巧是你們這一代人（當然也包括我們這一代人）的幸與不幸，雖然學術空氣和社會氛圍依然不如意、政治意愿和公眾壓力是否會真正轉(zhuǎn)化為社會可持續(xù)發(fā)展的努力和行動依然有諸多疑問，但至少，假如你能夠有好的研究、好的發(fā)現(xiàn)、好的方法和對策，會有比此前更大的可能去傳播、應用和改變。或者說，至少在“以環(huán)保的名義破壞環(huán)境”的現(xiàn)象存在的時候，你可以通過提供有質(zhì)量的知識、認知、認識、和實踐去讓旗號變成合宜的行動。

第五，與同學共勉。

（1）讀書、走路、閱人、歷世/歷事、成就/成人，做最好的自己。這是我自勉以及與我的學生分享的話。讀書、走路、閱人、歷世/歷事，會總是讓你能夠在人生中，走上一個一個的制高點， 可以讓你總有可能和機會體會一覽眾山小的“了然于心”，更可以讓你在知天高地厚的情境下， 有一份自信而不是無知的“驕傲”，可以擁有從別人的失敗和成功中獲取教訓和經(jīng)驗的機緣，可以讓你有可能人生百年卻可以領略人類千年的智慧，可以讓你的人生因找到意義而更有樂趣且更感悟深刻——無論是幸福還是痛苦，但絕不是無聊和無奈。

（2）不以善小而不為、不以惡小而亂為。這是我對環(huán)境倫理和環(huán)境公民的粗淺認識，也以此來提醒自己的日常環(huán)境行為和專業(yè)態(tài)度。如前所述，環(huán)境人都知道每個微小變化所可能產(chǎn)生的宏大影響。

（3）期望我們被稱呼為老師。作為一個北大老師，有一個愿望，期望在環(huán)境學院在北大，在教學和科研場合，我和我們能夠有幸被你們稱為老師或者學長或者同學或者我們的名字，而不是教授/主任/甚至老板。剛才朱彤老師也已經(jīng)再次正式說過，作為教師代表，我還想繼續(xù)強調(diào)。

最后，歡迎并感謝你們將與我們相伴！我們愿意與你們一道努力使學院這個我們共同的家園：寬厚與精深并濟、嚴謹與創(chuàng) 新并重、嚴肅與活潑共存。

希望我們每個人都與社會共同成長。祝大家新旅程快樂！

張世秋

希望讀到這里的你

真正從前輩那里獲得了信心與力量

也做好了選擇環(huán)境專業(yè)的準備

在此，我們祝你

未來成為一名優(yōu)秀的“環(huán)境人”

也祝所有考生
得償所愿，考上自己心儀的專業(yè)

成為最好的自己