做個像岳飛那樣的人 | 《王淦昌》

在我國著名核物理學家王淦昌先生誕辰118周年，暨第九個全國科技工作者日之際，由中國科學技術(shù)協(xié)會、中國核工業(yè)集團有限公司等聯(lián)合出品的大型人物紀錄片《王淦昌》在中央廣播電視總臺央視紀錄頻道（CCTV-9）播出。

“兩彈一星”功勛科學家王淦昌是享譽世界的核物理學家，中國核科學事業(yè)的奠基人和開拓者之一。他的一生，伴隨著我國核科學事業(yè)的起步和發(fā)展，他的科學人生，也是以他為代表的一代中國科學家為中國的國防和核科學事業(yè)發(fā)展，而艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新、愛國奉獻的偉大歷程。一起來看第一集《做個像岳飛那樣的人》→

1961年4月3日，54歲的王淦昌應約來到中華人民共和國第二機械工業(yè)部。第二機械工業(yè)部部長劉杰約他進行一次絕密談話。辦公室里除了劉杰部長外，還有著名核物理學家、二機部副部長錢三強。

“今天請您來，是想讓您做一件重要的事，參加領(lǐng)導原子彈的研制工作。有人要卡我們，中國人要爭這口氣。這是國家最高機密工作之一，必須絕對保密，長期隱姓埋名，斷絕一切海外關(guān)系。”

此時的王淦昌是蘇聯(lián)杜布納聯(lián)合原子核研究所副所長，就在幾個月前，他領(lǐng)導團隊發(fā)現(xiàn)了一種新粒子——反西格瑪負超子，成果為世界物理學界所矚目。

辦公室里異常安靜，王淦昌堅定地許下承諾：我愿以身許國！

從此他的名字改為王京。

這位中國核科學事業(yè)的重要領(lǐng)導人，參與了我國第一顆原子彈、第一顆氫彈的研制，成功組織了3次地下核試驗，是我國核武器事業(yè)的重要奠基人之一。

他波瀾壯闊的一生得從100年前一座安靜的江南小鎮(zhèn)講起。

第一集做個像岳飛那樣的人

1915年初秋，江蘇常熟支塘鎮(zhèn)的小河上，一對母子帶著行李坐在手搖船頭，他們準備去鄰縣太倉沙溪鎮(zhèn)，入讀那里新辦的一所新式學堂——沙溪小學。

暑熱已消，天高氣爽。8歲的王淦昌躺在媽媽懷里興奮不已，這是他第一次離家出遠門，對新學校和新生活充滿了好奇和期待。

然而身邊的母親卻有些憂心忡忡，放棄已經(jīng)讀了兩年的私塾，轉(zhuǎn)學到新式學堂，這是她為兒子的人生做出的第一個艱難抉擇。

1907年，王淦昌出生在常熟支塘鎮(zhèn)楓塘灣的一戶殷實人家。

父親是當?shù)赜忻闹嗅t(yī)，但直到五十多歲才續(xù)弦生下唯一的兒子王淦昌，父親視他如掌上明珠，寵愛有加。

不幸的是，在王淦昌4歲那年，父親因病去世。母親成為他唯一的依靠。

母親讀過私塾，為人豁達大度，有文化，有見地，很重視王淦昌的教育。

在王淦昌6歲時，她就送兒子進私塾念書，念了兩年之后，聽說隔壁鎮(zhèn)上新開了一座新式學堂，盡管不知道新學堂具體教什么，但她模糊地感覺到一定會比私塾好。

水路十多里，一路上母親不停囑咐著兒子。此時的她并不知道，正是她的這個決定，給王淦昌的人生播下了一粒科學的種子。

如今，沙溪小學依然是當?shù)氐闹W。

新式學堂不同于傳統(tǒng)私塾，除語文外，還要學習數(shù)學、英語、美術(shù)等現(xiàn)代學科。

算術(shù)是王淦昌最喜愛的課程，他感覺比在私塾里每天背古文有意思多了。王淦昌很快就適應了新學堂的生活。

雖然失去了父親的庇護，但母親無微不至的照顧和豐富而充實的學校生活，讓王淦昌度過了無憂無慮的童年。

然而5年后，在王淦昌13歲那年，家里再次發(fā)生重大變故。

一天，鄰居大哥突然來學校找他，讓他趕緊回家，母親病危。當王淦昌急匆匆地趕回家時，母親已經(jīng)因肺病過世。

他再也看不到母親拉著他的手，問他功課做得怎么樣，學校里有什么有趣的事……

13歲的王淦昌永遠地失去了母愛，未來的路只能靠自己孤獨地走下去了。

小學畢業(yè)的那年暑假，王淦昌回到家中看到外婆，他非常高興。母親過世后，外婆是王淦昌最依賴的人，每逢節(jié)假日，外婆都會到家里來照顧他。

王淦昌從小就愛聽外婆講故事，特別是“岳飛抗金”的故事。外婆教育他，要像岳飛一樣，胸懷大志，精忠報國。王淦昌一直銘記在心。從小他就立志，要做一個像岳飛那樣的人。

小學畢業(yè)后，王淦昌離開家鄉(xiāng)，去上海繼續(xù)學業(yè)。

這里是位于上海市浦東新區(qū)的浦東中學，它是上海市最早的現(xiàn)代中學之一，距今已有一百多年的歷史。

1920年，王淦昌小學畢業(yè)后，外婆將他托付給一位在浦東中學教書的表兄，將王淦昌帶到上海繼續(xù)念書。

上海浦東中學校史辦原主任張俊回憶，王淦昌曾說，他在浦東中學學習的時光是最愉快的。

王淦昌還講到，他在學校讀書的時候，所用的教材都是外文版。

當時，王淦昌最優(yōu)秀的兩門課程是英語和數(shù)學。

那時的浦東中學校風淳樸、師資精良，在教育界享有“北南開 南浦東”之盛譽。在這里，王淦昌受到了極好的基礎(chǔ)教育。

而且不同于閉塞小鎮(zhèn)，在上海，五四運動的浪潮直接影響到了校園，學生們愛國熱情高漲，追求科學，崇尚民主自由。

正是在浦東中學，王淦昌科學報國的志向日漸清晰起來。

1925年，王淦昌從浦東中學畢業(yè)，18歲的他開始獨立地思考自己的前途。恰好在這一年，清華大學開始招收第一屆本科生，王淦昌看到招生廣告后，立刻報考。不久他就收到了錄取通知書。

清華園里的大禮堂、科學館依然是100年前的模樣。

1925年初秋，王淦昌成為清華大學理學院第一屆大學生，在這里他真正走進了科學的殿堂。

理學院院長葉企孫親自教授的普通物理課讓王淦昌對實驗物理產(chǎn)生了濃厚興趣。

1928年，葉企孫先生將著名物理學家吳有訓邀請到清華任教，王淦昌是吳有訓最喜愛的學生之一。

清華大學物理系4年的學習，王淦昌打下了從事物理學研究的扎實基礎(chǔ)。

但要成為一名真正的物理學家，實現(xiàn)自己科學報國的志向，他還要去更遠的地方，去探索物理科學更深的奧秘。

在葉企孫和吳有訓兩位教授的引薦下，1930年王淦昌考取了江蘇省官費留學資格，赴德國柏林大學攻讀博士學位。

冬天的柏林，陰雨連綿，寒風刺骨。尋找王淦昌母校柏林大學的過程并不順利。

第二次世界大戰(zhàn)之后，柏林大學變?yōu)榻裉斓陌亓趾楸ご髮W和柏林自由大學。

幾經(jīng)周折，我們終于確認王淦昌當年留學的檔案，收藏在柏林洪堡大學的檔案館里。

德國柏林洪堡大學檔案館博士亞歷山德拉·帕武里奇克一邊翻看從檔案庫中找到的文件一邊說道：“這是編號5182，是你們尋找的物理學家的名字。”

柏林洪堡大學保存完好的檔案，完整地記錄了九十多年前，年輕的王淦昌在德國4年的求學經(jīng)歷。

沒想到的是，王淦昌在德國的求學之路并非始于柏林，而是另一座小城哥廷根。

距離柏林三百多公里的小城哥廷根，在上世紀二三十年代，是全世界理論物理學家最向往的地方。

那時，量子力學奠基人之一馬克斯·玻恩、理論物理學家海特勒等一大批世界頂級科學家都匯聚于此，這些刻著著名學者名字的房子曾見證了這座小城當年的輝煌。

因為擔心自己的理論水平跟不上實驗工作的需要，來到德國后，王淦昌并沒有直接入讀柏林大學，而是向?qū)熖岢觯礁缤⒏髮W去進修理論物理。

哥廷根大學見證了兩位核物理巨匠的足跡：1927年，奧本海默在此獲博士學位；三年后（1930年），王淦昌來此進修。前者執(zhí)掌美國“曼哈頓計劃”，后者則隱姓埋名為中國鑄造核盾。兩人雖未相遇，卻共同浸潤于玻恩、海特勒等巨匠塑造的學術(shù)傳統(tǒng)中。

王淦昌在這里選修了玻恩、海特勒、米澤斯、弗蘭克等著名物理學家開設(shè)的課程，不僅夯實了理論基礎(chǔ)，還開闊了眼界，了解了當時世界上最前沿的物理學研究動態(tài)。

這張照片就是當年王淦昌在哥廷根與前來做學術(shù)演講的老師葉企孫的合影。

經(jīng)過半年的集中學習后，王淦昌回到柏林大學。

他入讀的柏林大學威廉皇家化學研究所位于柏林郊外的小鎮(zhèn)上。

如今，這是柏林自由大學所在地。

在柏林大學留學期間，王淦昌的大部分時間就是在這棟名為“哈恩-邁特納”的大樓里度過的。

德國柏林自由大學生物化學研究所博士言斯·福斯特介紹了一間常規(guī)的生物化學實驗室。

他認為，那時王淦昌的導師莉澤·邁特納正在柏林大學任教，而作為她的博士生之一，王淦昌很可能也曾在這間實驗室里進行實驗。

那時的柏林大學是德國最高學府，也是世界學術(shù)研究中心。

王淦昌的導師邁特納教授是柏林大學第一位女教授，也是一位極有影響力的女物理學家，愛因斯坦曾稱她為“德國的居里夫人”。王淦昌是她唯一的中國學生。

王淦昌很幸運，留學期間不僅能受教于名師，而且遇到了現(xiàn)代物理學發(fā)展的黃金年代，新的理論和發(fā)現(xiàn)層出不窮。

那時，科學家們不斷探索著宇宙深處的奧秘。世界上最小的物質(zhì)到底是什么？

當英國科學家盧瑟福提出原子的結(jié)構(gòu)模型后，人們知道原子是由原子核和電子組成，那么原子核是否繼續(xù)可分呢？

1919年質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)，如同打開原子核的“第一把鑰匙”，揭開了原子核內(nèi)部的秘密。

而與此同時，科學家們的疑問也越來越多。

王淦昌留學的柏林大學，當時是世界科學研究的中心之一，每一項新發(fā)現(xiàn)都會在這里引起強烈反響。

身在其中的王淦昌，密切關(guān)注著物理學界的這些新動向。他敏銳的研究能力讓他對一種新的物理現(xiàn)象產(chǎn)生了極大興趣。

柏林大學每周都有一次物理討論會，王淦昌每周必到，從不缺席。

有一天，討論會的主講人介紹了德國物理學家博特和學生貝克做的一個實驗，當他們用阿爾法粒子轟擊鈹?shù)脑雍藭r，產(chǎn)生了一種穿透力很強的射線，他們將它解釋為γ射線。

討論會上，王淦昌對這個結(jié)論產(chǎn)生了疑問，他認為如此強的穿透力，需要很高的能量，可能并不是γ射線。

回到實驗室后，他找到導師邁特納教授，希望用云霧室來重新研究這種射線。遺憾的是，王淦昌連續(xù)提出了兩次請求，都被導師拒絕了。

那時和王淦昌一樣，對這個實驗結(jié)果產(chǎn)生質(zhì)疑的，還有英國卡文迪許實驗室的科學家查德威克。他重復實驗后發(fā)現(xiàn)，這種強穿透力的射線并不是γ射線，而是一種質(zhì)量與質(zhì)子相近的中性粒子——中子，這個粒子是原子核的重要組成部分。

中子的發(fā)現(xiàn)具有劃時代的意義。它不僅讓人們知道了原子核是可分的，還證實了原子核由質(zhì)子和中子組成，而且中子不帶電，很容易打入原子核內(nèi)部，引發(fā)各種核反應。

這意味著核物理從此將走入一個新的時代。

因為中子的發(fā)現(xiàn)，查德威克獲得了諾貝爾物理學獎。

多年之后，王淦昌回憶起這段經(jīng)歷仍然不無遺憾，后悔自己當初并沒有繼續(xù)堅持說服導師。

其實，導師邁特納拒絕王淦昌的建議，還有一個更重要的原因，她被宇宙中可能存在的另一種神秘粒子吸引住了。

上世紀三十年代，物理學家們發(fā)現(xiàn)了一個無法解釋的現(xiàn)象，當放射性原子核發(fā)出一個電子后，這種原子核就變成了另一種原子核。這個變化無疑違背了人們一直以來遵循的能量守恒定律，丟失的能量到底去哪里了呢？

對此，奧地利物理學家泡利提出了中微子假說，他認為帶走能量的是一種新粒子——中微子。但是泡利的解釋畢竟只是假說，如果沒有實驗物理學家通過實驗捕捉到它，那么這個假說就只是“空中樓閣”。

因此尋找神奇的中微子是那時全世界的實驗物理學家們最關(guān)心的熱點之一，包括王淦昌的導師邁特納教授。

在柏林大學留學期間，王淦昌在導師指導下，專注于中微子的實驗研究。測量β譜的上限對證實中微子的存在至關(guān)重要，王淦昌的博士論文正是圍繞著這個具有挑戰(zhàn)性的課題展開。

“他測到了一條β射線的能譜，發(fā)現(xiàn)它確實是有一個上限”，浙江大學物理學院教授楊李林指出，這是佐證中微子假設(shè)的證據(jù)之一。當時，王淦昌作為邁特納研究小組的成員，開展了這項實驗。

王淦昌的實驗結(jié)果為后來意大利物理學家費米提出β衰變理論，從而在理論上肯定中微子的存在提供了參考數(shù)據(jù)。

至于人類最終捕捉到中微子的蹤跡，那還得等到若干年之后。

1933年12月，王淦昌順利地完成博士論文并通過了答辯。

但是，安靜的實驗室外，世界正發(fā)生著劇變。

1933年希特勒上臺，德國籠罩在一片壓抑和恐怖的氛圍中。

而萬里之外的中國，1931年“九一八”事變，日本侵略者侵占東北三省，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，身在德國的王淦昌最牽掛的就是故鄉(xiāng)的親人和祖國的安危。

拿到博士學位后，王淦昌委婉地拒絕了導師和同事們的挽留，回到了戰(zhàn)火中的祖國。

策　　劃：馬明輝

責　　編：胡安妮

審　　核：張敬一

值班編委：宋玉榮