在深圳技師學(xué)院商貿(mào)學(xué)院的學(xué)生眼中，程璐是一位具有超大能量的老師。她課上嚴謹認真、對學(xué)生嚴格要求，課下又風趣幽默，能與同學(xué)們打成一片，身上滿是光環(huán)。

而在不久前，程璐老師身上的光環(huán)又多了一重——在廣東省第四屆職業(yè)技能大賽中，她在互聯(lián)網(wǎng)營銷比賽項目中斬獲金牌。如她所說，這份“階段性勝利”的成果，是對她在專業(yè)技能方面的一種肯定，也幫助她繼續(xù)在教師的路上行穩(wěn)致遠。

最滿意自己在賽場上的表現(xiàn)

學(xué)生在備賽時，可以全身全情投入，可以一整天都待在訓(xùn)練場，而對于教師而言，就沒有這個條件。教師的首要任務(wù)是教學(xué)，因此程璐要在完成所有教學(xué)工作后再利用業(yè)余時間去練習，在此過程中，她還需要排除一些家庭瑣事的干擾，盡量擠出整段的時間，窩在訓(xùn)練室投入練習。

“在工作日的下午，完成一整天的工作后，我簡單吃個飯就開始練習了，幾乎每天都是練到晚上12點，而在周末，基本是練一整天。”程璐說。

在想方設(shè)法擠出整段時間的同時，程璐還充分利用碎片化休息時間“插播”訓(xùn)練。例如吃飯時、等車時，她就會練習一下直播、寫一段腳本、思考一些難點的解決辦法等，讓自己的訓(xùn)練、工作、生活“融洽相處”。

互聯(lián)網(wǎng)營銷的比賽項目包含直播運營、數(shù)字營銷推廣、方案策劃等內(nèi)容，對于賽場上的流程，程璐已經(jīng)在練習中演練了很多遍，而她最滿意的，依然是自己在賽場上的表現(xiàn)。

“在最終結(jié)果出爐前，每個參加比賽的人都沒法確定自己一定拿第一，因為比賽當天有很多干擾，我要做到的，就是抗干擾，頂住所有的壓力，沉浸在自己的賽場里，去完成那些我練習過一萬遍的動作。”

一切成果都將服務(wù)于教學(xué)

程璐提及了許多她對于行業(yè)的看法與認識。“互聯(lián)網(wǎng)影響所涉及的直播、短視頻、電商等行業(yè)，它們的迭代速度都是非常快的，所以這就要求我們的知識與技能也要不斷提升。”程璐表示，盡管她作為選手參加比賽獲得了成績，但她永遠把教師這份職業(yè)作為自己的第一屬性，即便參與比賽，取得的成果最終依然是服務(wù)于教學(xué)。

作為教師，程璐首先想的就是怎樣將最新、最有用的知識與技能傳授給自己的學(xué)生，而這，也要求她不斷充實自己的知識庫、不斷提升自己的技能，技能大賽就是一個很好的載體和空間。

比賽是對技術(shù)的檢驗，也是對理論知識的場景化應(yīng)用。在備賽過程中，她會要求自己大量地觀摩與學(xué)習，并反復(fù)訓(xùn)練強化自己的技能；在參加比賽時，也會與許多行業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀人才、其他院校的教師進行交流。

程璐坦言，如果自己選擇去企業(yè)工作，或許可以獲得更多的收入，但其帶來的成就感，遠遠不如教師這份工作。因此，她放棄了企業(yè)的高薪選擇在教師的崗位上一路走到底。

程璐所在的商貿(mào)學(xué)院，為行業(yè)輸送了許多優(yōu)秀的人才。“我們的課程設(shè)置都是緊緊貼合行業(yè)需求、對標企業(yè)的標準，因此同學(xué)們大多能一畢業(yè)就找到心儀的工作，一些優(yōu)秀的學(xué)子，甚至還能引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展，為社會創(chuàng)造更多價值。”程璐說，這就是她努力的意義，接下來，她會繼續(xù)投入訓(xùn)練中，準備國賽，與更多能人“交手”，讓自己的技能再向上一步。

內(nèi)容來源：深圳新聞網(wǎng)

內(nèi)容編輯：深圳人社

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