有人說，選物化生的學(xué)生，天生就帶光環(huán)，像學(xué)校食堂的荷包蛋，總是被一搶而空。

但我總覺得，把孩子的未來寄托在三個(gè)字母組合上，未免有點(diǎn)像買彩票，不同的是，中獎(jiǎng)的是清北，沒中獎(jiǎng)的是“沒被賦到好分”的你。

有一次，我在辦公室午休，聽見旁邊家長群開會(huì)一樣地爭(zhēng)論——“我們家小孩必須選物化生！那是牛娃標(biāo)配！”

另一個(gè)不甘示弱：“不選物理都不配做人！”

聽得我一個(gè)打嗝，把嘴里的饅頭噴了老遠(yuǎn)。還沒等我嚼完，就有人開始拿清北招生數(shù)據(jù)背書，情緒激動(dòng)得像要現(xiàn)場(chǎng)申請(qǐng)高考復(fù)讀。

熱鬧是真熱鬧，思路也是真混亂。

沒人問一句：選物化生的孩子，一定更聰明嗎？

實(shí)際上，聰明不是看誰背得快、算得準(zhǔn)，而是看誰知道“怎么花力氣”和“何時(shí)別硬上”。很多人選物化生，不是因?yàn)槁斆鳎且驗(yàn)槊摹⒄`判和自嗨。

你說選物化生才是聰明的選擇，我信。

但你說所有聰明的孩子都選物化生，那我可不信。

一、聰明≠選物化生，選物化生≠全是聰明人

考卷上那道壓軸大題，一半學(xué)霸一眼秒殺，一半人看著像甲骨文。

結(jié)果同樣選物化生，但心態(tài)天差地別——一個(gè)邊吃泡面邊做題，一個(gè)邊做題邊吃泡面蓋頭。

我高一那年，一個(gè)學(xué)霸同桌，考前從不復(fù)習(xí)，考后還能幫我改錯(cuò)題。

班主任一臉寵溺：“他啊，選物化生穩(wěn)進(jìn)清北！”結(jié)果高考前他神隱三個(gè)月，最后報(bào)了中傳廣播主持。問原因，他說：

“早就膩了三角函數(shù)和氨基酸鏈，還是喜歡拿話筒胡說八道。”

另一個(gè)是我初中玩得好的哥們，打游戲快準(zhǔn)狠，但數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)不及格。

結(jié)果他爸媽咬牙送他進(jìn)物化生重點(diǎn)班，說是“理科能培養(yǎng)邏輯思維”。后來人沒培養(yǎng)出邏輯，倒是被生物課本逼出了幽門螺桿菌。

因此，物化生是聰明孩子的主戰(zhàn)場(chǎng)，也容易變成“成績中下學(xué)生的黑洞”，硬著頭皮學(xué)，最后頭皮糠了一地。三門學(xué)科全靠積累，偶然性小，選它的前提是你得“穩(wěn)定強(qiáng)悍”。

如果只是“偶爾神勇”，基本就進(jìn)了“陪跑組”。

有個(gè)女生，文科特牛，背書如吃瓜，一本書讀三遍能復(fù)述出大綱結(jié)構(gòu)。

她爸媽非要她走物化生，說“女娃娃也要有點(diǎn)理性思維”，結(jié)果化學(xué)一出實(shí)驗(yàn)題她崩潰大哭，感嘆：“我不明白CuSO?·5H?O為啥會(huì)背叛我。”

隔壁班男生，高一開學(xué)選了物化生，信心滿滿說：“要成為清北的男人！”

結(jié)果高三他坐在生物實(shí)驗(yàn)室，一臉憔悴：“我現(xiàn)在只想成為一個(gè)不再復(fù)習(xí)有絲分裂的男人。”

二、中等生選物化生，是為了離學(xué)霸近一點(diǎn)

中等生最怕的，不是比不過學(xué)霸，是連“被賦分”都搶不過文科生。

不少人覺得：“反正我文科背不動(dòng)，不如去做題。”聽起來很合理，實(shí)際上等于拿“記憶力差”去賭“邏輯能力強(qiáng)”。

不是不可以賭，是你先看看自己有沒有底牌。

我同桌選物化生時(shí)說：“我不想背政治和歷史，太煩了。”

我看了他一眼，沒說話，心想：“那你愿意寫錯(cuò)十套電場(chǎng)題再做一遍？”結(jié)果高考完他感慨：“早知道還是背背社會(huì)主義核心價(jià)值觀穩(wěn)當(dāng)。”

物化生的賦分，是理性與血淚交融的藝術(shù)，既不靠蒙，也不靠編，靠的是“題海中站穩(wěn)不晃”。

賦分是拼強(qiáng)者之間的差距，而不是拼誰混得更慘。

換句話說，中等生選物化生，是去戰(zhàn)場(chǎng)搶裝備，最后被人拿M416打成篩子，還以為是系統(tǒng)bug。

有個(gè)男生選了物理和化學(xué)，天天埋頭刷題，做著做著開始懷疑人生。他說：“我以前以為我不愛背書，其實(shí)只是沒見過不會(huì)做題帶來的絕望。”

另一個(gè)女娃娃，爸媽送她進(jìn)理科班，說“不讓你被文科洗腦”。

她本來歷史地理政治門門98，結(jié)果進(jìn)了理科班開始學(xué)電場(chǎng)、電勢(shì)、電勢(shì)差，最后每天都在給自己做心理建設(shè)：

“我是天選之子，我能搞懂磁感線！”

三、物化生對(duì)學(xué)霸是跳板，對(duì)普通人是攔路虎

很多人沒意識(shí)到，性別選擇差異背后，其實(shí)藏著高考和就業(yè)市場(chǎng)的“性別不平等”默契。

理工類專業(yè)重實(shí)操、重?cái)?shù)理、重抗壓，畢業(yè)直接對(duì)接工程、計(jì)算、制造等行業(yè)——這些行業(yè)從招聘門檻、體能要求、發(fā)展路徑，都更偏向男性。

而女生在這些領(lǐng)域，往往需要花更大力氣才能得到“平等的尊重”，說白了就是“用985努力換別人一本學(xué)歷的待遇”。

男生選物化生，是為了對(duì)接工程、計(jì)算機(jī)、航空、機(jī)械、金融、AI等硬核專業(yè)；女生選物化生，如果不是理科尖子，很可能被困在“就業(yè)不夠友好、選項(xiàng)不夠多”的邊緣專業(yè)。

有些家庭識(shí)破了這一點(diǎn)，干脆給女兒選文科，目標(biāo)清晰：打不過理工男，就換個(gè)賽道開卷。沒想到，政史地文綜背得飛起，反而拿了全班第一。

走了“差異化路線”，成功逆襲。

一位家長給女兒選了物化生，說“我們家姑娘不怕理工科的挑戰(zhàn)”，結(jié)果高三的時(shí)候女孩天天躲在洗手間偷偷掉眼淚。

后來轉(zhuǎn)政史地，一下子成了學(xué)校“文科女神”，她媽哭著說：“我女兒終于又會(huì)笑了。”

某男生選文科，天天被群嘲“你不配當(dāng)男人”。后來他憑借歷史和地理成了學(xué)校文科狀元，進(jìn)了人大國際關(guān)系學(xué)院。

畢業(yè)那年，他在校友會(huì)上說：

“當(dāng)年沒選物理，是我這輩子做得最清醒的一件事。”

所以說，天賦不配選科，努力等于白卷。

不選物化生不是失敗，選了物化生也不等于高人一等。

真正聰明的選擇，不是盯著數(shù)據(jù)和風(fēng)向，而是從自己的實(shí)際出發(fā)：你的能力在哪？你的目標(biāo)在哪？你能承擔(dān)的代價(jià)有多大？有沒有退路？有沒有情緒兜底？

因?yàn)椴皇撬泻⒆佣歼m合和物理死磕，也不是所有父母都能承受學(xué)不動(dòng)的代價(jià)。有人在理綜里找到力量，有人在文綜里活出光芒——關(guān)鍵是，找對(duì)賽道，不要硬裝賽車手。

選科是一次人生小型分岔，不是終局決定。如果實(shí)在拿不準(zhǔn)，不如問問自己：是我想做學(xué)霸，還是我想過得輕松一點(diǎn)，再慢慢找到自己的節(jié)奏？

一句話：物化生不是救命稻草，更不是智商稅。是照妖鏡也是照明燈，照出的是你自己心里真正的“想”和“能”。

光靠聰明不夠，得看方向、節(jié)奏和跑法。

否則選來選去，不過是換個(gè)姿勢(shì)在原地打轉(zhuǎn)。