第一次高考由于選擇藝考，只有兩三個月的備考時間導(dǎo)致龐同學(xué)的文化課成績不及預(yù)期。他希望擁有一段完整的高三時光，更想通過復(fù)讀重新證明自己，最終他選擇到有良好口碑的精華學(xué)校來復(fù)讀。

復(fù)讀這一年，在老師和學(xué)校的幫助下龐同學(xué)不僅政治和物理兩大薄弱學(xué)科成績有了突破，還收獲了志同道合的朋友、完美的高三生活以及不斷前行的力量，用他的話說，“復(fù)讀讓我有了重來一次的勇氣，我還要繼續(xù)加油，感覺高考結(jié)束只是一個節(jié)點(diǎn)，未來的路還很長。”

不留遺憾到精華再戰(zhàn)高考，嚴(yán)格管理和高效節(jié)奏讓他擺脫散漫狀態(tài)

去年第一次參加高考時，由于選擇藝考，龐同學(xué)只有短短兩三個月的時間備考文化課，所以最后的考試成績不盡如人意。考慮到他沒有經(jīng)歷過一段完整的高三時光，母親希望他復(fù)讀一年。而龐同學(xué)也希望通過復(fù)讀能重新證明自己，用他的話說，“再來一年，我的高考分?jǐn)?shù)肯定會有提升，所以我選擇了復(fù)讀。”

和家人達(dá)成共識后，全家人一起走訪了京城多家復(fù)讀機(jī)構(gòu)進(jìn)行對比，可謂做足了功課，最終他們選擇了精華學(xué)校。除了復(fù)讀圈里口口相傳的良好口碑，精華目前在京城規(guī)模最大、非常權(quán)威的優(yōu)勢對他們來說也很有吸引力。此外龐同學(xué)還注意到精華學(xué)校的廖中揚(yáng)校長53歲還考入北大攻讀博士學(xué)位，“校長自己都去參加考試，感覺給我們樹立了榜樣”，敬佩之余龐同學(xué)更堅定了來精華復(fù)讀的選擇。

一來到精華，龐同學(xué)就感受到了這里嚴(yán)格而高效的管理，雖說開始有些不適應(yīng)，但結(jié)果卻讓他受益匪淺，所以心服口服。以手機(jī)管理為例，精華學(xué)校實行全封閉式管理，住宿生周一早上一入校就要上交手機(jī)，直到周五放學(xué)后才能領(lǐng)回，其間不得私自攜帶或使用任何電子設(shè)備。入學(xué)第一天，心存僥幸的龐同學(xué)偷偷攜帶一臺電子設(shè)備到校。沒想到老師竟用手持式金屬探測器對宿舍進(jìn)行排查，結(jié)果設(shè)備被發(fā)現(xiàn)并被收走。這讓他領(lǐng)教了精華對手機(jī)的管理是動真格的，不是走過場。也正因這段徹底“斷網(wǎng)”的日子，讓龐同學(xué)告別了手機(jī)依賴，找回了難得的專注感，用他的話說，“手機(jī)管理對學(xué)習(xí)肯定有幫助，尤其對我這種一回家就忍不住玩手機(jī)的人，之后再也沒有以身試法的想法了。”

復(fù)讀的這一年，龐同學(xué)終于體驗到高效、規(guī)律的高三生活。按照精華學(xué)校統(tǒng)一的作息安排，每天早上六點(diǎn)半開燈，七點(diǎn)二十到教室，七點(diǎn)半開始早讀，然后上午的課程一直上到中午。下午和晚上的學(xué)習(xí)時間同樣緊湊，晚上九點(diǎn)半晚自習(xí)結(jié)束后，學(xué)生們十點(diǎn)前必須返回宿舍打卡，十一點(diǎn)半宿舍統(tǒng)一熄燈，以確保學(xué)生們能夠很好地休息。龐同學(xué)表示，精華學(xué)校的時間安排非常細(xì)致，從早讀到晚自習(xí)再到就寢，每個時間節(jié)點(diǎn)都卡得很準(zhǔn)，這樣的管理方式讓他自己的每一分鐘都被高效利用起來。

得益于精華緊湊且高度自律的生活學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓龐同學(xué)擺脫了以往散漫的狀態(tài)，迅速投入到緊張的備考復(fù)習(xí)中，為他后面成績的提升打下了良好基礎(chǔ)。

在老師和技術(shù)系統(tǒng)助力下，政治和物理兩大薄弱學(xué)科成績得到提升

剛到精華時，龐同學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)不太理想。政治對他來說就是一個非常困難的學(xué)科，他從高二才開始接觸，所以基礎(chǔ)十分薄弱，高三時處于完全學(xué)不會的狀態(tài)，到精華后也幾乎跟不上節(jié)奏，但幸好他遇到了一位特別適合自己的政治老師。這位老師講課條理清晰，知識點(diǎn)拆分得細(xì)，講課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，很快幫他理清了政治的學(xué)習(xí)思路，理解之后再去記憶效果特別好，“我開始愿意學(xué)政治了，自然而然地愛上這門學(xué)科，所以成績也不錯”，正如龐同學(xué)所說，入學(xué)后的期中考試他政治考了97分，遠(yuǎn)高于過去高三時期的平均成績，算是對他進(jìn)步的一種肯定。

雖說后來成績有所波動，但這個好的結(jié)果讓龐同學(xué)相信自己是可以學(xué)好的。后來在文科學(xué)習(xí)上他還總結(jié)出這樣的心得，“雖然成績不穩(wěn)定，但我開始學(xué)會和同學(xué)、室友一起討論題目，大家互相分享不同的思路、相互借鑒，讓我保持了進(jìn)步的狀態(tài)，成績自然而然就提升了。”

和政治類似的還有物理學(xué)科，對過去的龐同學(xué)來說也處于學(xué)不明白、做不對題、分?jǐn)?shù)提不上去的狀態(tài)，原因在于他的基礎(chǔ)比較差。從B2班升入A2班時，龐同學(xué)一度感到壓力。“總覺得跟不上，甚至有點(diǎn)被打壓的感覺”，龐同學(xué)說。對此，物理老師不斷鼓勵他不要著急和畏懼，讓他先從會的題目開始做，一道題、一道題地去攻克。就這樣，龐同學(xué)按照老師的建議去做，逐漸把基礎(chǔ)打牢了，發(fā)現(xiàn)物理并沒有想象中的那么難，這也讓他擺脫了心理上的負(fù)擔(dān)。在期末考試中，他幾乎所有科目都考砸了，唯獨(dú)物理考出了超出預(yù)期的成績，這讓他看到了自己的潛力，而物理也成為他后期最有信心的學(xué)科之一。

在成績提升的過程中，精華獨(dú)創(chuàng)的學(xué)情管理系統(tǒng)對龐同學(xué)幫助很大。精華每次階段性考試后，都會通過學(xué)情APP及時發(fā)布成績和排名，幫助學(xué)生們隨時掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度。對此龐同學(xué)表示，“幾乎每次考試后我都第一時間去看APP上的排名，看到自己進(jìn)步了一兩百名就會感到特別開心，還截圖發(fā)給家人，他們也覺得我進(jìn)步很明顯。”

精華的教學(xué)安排還有個特點(diǎn)，就是考試非常密集，剛考完沒幾天下一場考試又來了，用龐同學(xué)的話說，“我甚至都考麻了。”但正是這種高頻次的考試節(jié)奏，讓他逐漸適應(yīng)了持續(xù)挑戰(zhàn)、持續(xù)調(diào)整的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并學(xué)會從一次次失誤中快速總結(jié)，在高壓下保持穩(wěn)步前行。他的學(xué)習(xí)習(xí)慣也因此發(fā)生改變，他喜歡在每天晚自習(xí)后去老師的辦公室坐一會兒，主動找老師去答疑。“我因此養(yǎng)成了主動求解的習(xí)慣，而老師們真的特別耐心，從不會因為是私人時間就拒絕給我們答疑”，龐同學(xué)說。

精華讓他收獲了前行的力量和志同道合的朋友

除了成績上的提升，龐同學(xué)在精華還收獲了前行的力量。剛?cè)雽W(xué)時，他對未來的規(guī)劃十分模糊。學(xué)校讓學(xué)生們填寫“登頂計劃”，也就是寫出自己的大學(xué)目標(biāo)和成績預(yù)期。最初填寫時，龐同學(xué)只簡單地寫下想去的學(xué)校。但隨著學(xué)習(xí)的深入，他的目標(biāo)開始變得越來越清晰。學(xué)校在不同階段讓學(xué)生們修正自己的目標(biāo)，每次填寫對龐同學(xué)來說都是一次自我校準(zhǔn)，讓他在緊張的學(xué)習(xí)之余始終保持對未來的想象，這也成為支撐他努力前行的重要精神支柱，他說，“光是暢想未來就已經(jīng)很美好，所以我愿意為這個目標(biāo)努力奮斗。”

此外，精華學(xué)校制作的“成長驛站”視頻內(nèi)容和“精華周刊”也成為他生活中的小小“精神角落”。每周一播出的“成長驛站”，會播放一些激勵人心的紀(jì)錄片或是輕松有趣的電影，雖然只有短短幾十分鐘時間，卻成為許多學(xué)生不愿錯過的課堂，“有時周一早上剛來大家可能還很困，或者需要補(bǔ)作業(yè)，但同學(xué)們不想落下周一上午的‘成長驛站’內(nèi)容，真的很吸引人”，龐同學(xué)說。他還很喜歡閱讀“精華周刊”里的記敘文小故事。不同于議論文的邏輯推論，這些小故事總能讓他從生活細(xì)節(jié)中找到寫作靈感。“我平時寫作文喜歡寫記敘文，周刊上的故事對我特別有幫助，我會刻意進(jìn)行積累，用來豐富我的作文素材”，龐同學(xué)說。

而課堂之外，龐同學(xué)則收獲了珍貴的友誼和集體歸屬感。每天晚上十點(diǎn)打卡后，學(xué)生們可以在宿舍內(nèi)活動，十一點(diǎn)進(jìn)行洗漱，十一點(diǎn)半宿舍統(tǒng)一熄燈。但龐同學(xué)和室友們習(xí)慣了將這段時間擠出來用于學(xué)習(xí)。每天晚上洗漱完，他們會去宿舍的自習(xí)室學(xué)習(xí)，有時學(xué)到凌晨一點(diǎn)多。即便留在宿舍，大家也很少閑聊打鬧，更多的時候大家會在床上討論政治、歷史等課程內(nèi)容，交換解題思路，一場場小討論成為他們彼此成長的重要片段。“我們宿舍的氛圍真的特別好，室友們學(xué)習(xí)勁頭都很足，大家都很團(tuán)結(jié)”，得益于這種努力向上的氛圍，讓龐同學(xué)在高強(qiáng)度的復(fù)讀生活中找到了歸屬感，用他的話說，“在這樣的宿舍里，大家會相互影響，彼此成為動力。”

龐同學(xué)坦承，在精華這一年的復(fù)讀讓他收獲了分?jǐn)?shù)、友誼和完美的高三生活，同時他也寄語學(xué)弟學(xué)妹們，“希望大家在精華有一個完美的高四生活，取得理想的成績，結(jié)交志同道合的朋友。”

文/倪紛紛