7月5號，合肥師范學(xué)院大一學(xué)生們暫別了才見面不久的家人，踏上了前往阜陽市阜南縣蔡郢萬莊小學(xué)的路途。這支隊(duì)伍的組成別開生面，他們來自合肥師范學(xué)院的音樂學(xué)院和化學(xué)學(xué)院。這一次，他們成立了阜陽市阜南縣蔡郢行知學(xué)堂，聚焦基層學(xué)校的留守兒童，溫暖接力“行知”力量。

起點(diǎn)：環(huán)境艱苦，但腳步不停

鄉(xiāng)村土路旁蜂群嗡嗡作響，給路過的行人留下深刻印象。颯颯風(fēng)打樹林聲，似是在歡迎這群年輕人的到來。 一上午的顛簸行程，青年學(xué)子們終于抵達(dá)了萬莊小學(xué)的大門口。

圖為行知學(xué)堂成員抵達(dá)萬莊小學(xué)時(shí)對萬莊小學(xué)的門頭所拍的照片。賈震 供圖

“非常感謝你們來我們?nèi)f莊小學(xué)支教，孩子們都非常期待你們的教導(dǎo)！”校長的聲音洪亮，長年累月的基層教學(xué)和農(nóng)活在他身上留下了重重的痕跡。“我們暑期讓孩子們來到學(xué)校集中管理，既可以給孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)上的教育，還可以很大程度上保證他們的安全。你們的到來，能夠很大程度上分擔(dān)我們的壓力?！币幻?9后的青年教師笑著對合師學(xué)子說。

在一名男老師的帶領(lǐng)下，合師學(xué)子來到了他們在這里的宿舍。這些宿舍都是曾經(jīng)一任又一任行知學(xué)堂的合師學(xué)子曾經(jīng)“戰(zhàn)斗”時(shí)的溫床，一打開門，一件合肥師范學(xué)院的藍(lán)色文化衫就掛在最顯眼的位置。“哈，上一屆的學(xué)長還給我們留下了一件衣服作為傳承。”行知學(xué)堂的領(lǐng)頭羊付宇恒回頭對組員們笑著說道，“這也太破了吧，真的能睡嗎？”“好了兄弟們，我們不是來享受的，我們是來給這些學(xué)生們帶來知識的。抓緊收拾，干起來吧。”隊(duì)長的話語回響在此時(shí)還空蕩的宿舍，似乎與一代又一代前任學(xué)長學(xué)姐們的期盼交織，用汗水共同譜寫這跨越時(shí)間與空間的精神接力。

圖為行知學(xué)堂成員抵達(dá)宿舍時(shí)的照片。賈震供圖

基層教育之憂：教育資源不平衡不充分之痛

7月6號，合師學(xué)子同萬莊小學(xué)的部分教育工作者和工作人員進(jìn)行深入交流。“曾經(jīng)，我們學(xué)校的老師還是很多的，隨著生活質(zhì)量上去了但教師的工資沒有漲多少之后，部分老師就選擇到市里去教書了?！毙ｉL說這句話時(shí)，手上拿著一個相框?！斑@是以前全校的孩子都很喜歡的老師，帶了好幾屆一年級到六年級的學(xué)生，后來因?yàn)閭€人原因選擇到城里教書去了。人家要走，我們總不能攔著不是?！毙ｉL的言語中流露出滿滿的不舍。

“俺們在這燒飯都有七八年了，俺家孫女現(xiàn)在就在這讀一年級，你們就放心吧，俺燒飯絕對既健康又好吃?！笨吹叫兄獙W(xué)堂的成員們坐下來同她聊天，掌勺的大娘似乎誤會了什么，以為是這群城里來的青年怕飯菜不衛(wèi)生，急忙解釋。在交談中成員們了解到，整個阜南縣就這一所暑假開設(shè)的小學(xué)，附近的孩子們很多都在這里接受教育。慢慢地，天暗了下來。“竟然有這么多的星星?！逼渲幸幻蓡T驚訝地說。隨著所有人都抬起頭來，當(dāng)工業(yè)化過渡的城市中見不到的美景在這群青年眼中展開時(shí)，他們的贊嘆聲此起彼伏，院子外的知了不斷地叫著，與他們形成了清亮的合奏，在小學(xué)中不斷地回響。成員王金宇深受啟發(fā)：“我們行知學(xué)堂的意義不僅僅在于要給這里的孩子們帶來知識和美好，還要讓更多的人看到這里，讓發(fā)展惠及到這里?！?/p>

開班：合師小先生與萬莊小學(xué)生的奇妙碰撞

7月7號，伴隨著雞鳴聲和孩童們的上學(xué)聲，行知學(xué)堂的成員們開啟了在這里的第一課。首先上午的第一節(jié)課正是組長付宇恒，組員周宇琪與五年級大朋友們的見面。在課堂上，他們幽默風(fēng)趣的自我介紹打破了和孩子們之間的隔閡。

付宇恒和同學(xué)們在課上友好相處。周宇琪供圖

付宇恒和周宇琪共同為五年級學(xué)生授課。曹安倩供圖

很快他們已經(jīng)能夠叫出每一個同學(xué)的名字。成員周宇琪充分考慮到了有些孩子可能內(nèi)心細(xì)膩但是不善表達(dá)，于是讓他們將想說的話寫在紙條上交上來，課后小老師一個一個回信。很快下課時(shí)間到了，兩位小先生收獲滿滿地走出了教室。

圖為五年級一名女生寫給老師的自我介紹。付宇恒供圖

上午第二節(jié)課課鈴響起，成員王赟走進(jìn)了一年級小朋友的教室，在課堂上，她運(yùn)用自己在大學(xué)的專業(yè)知識帶領(lǐng)著一年級的學(xué)生們學(xué)起了《送別》這首經(jīng)典的歌曲，郎朗童聲撫著夏日的清風(fēng)，飄散在整個校園，給每個聽到的人帶來了內(nèi)心的撫慰。相信她婉約的歌喉一定在孩子們心中埋下了名為音樂的種子，或許在未來的某一天，這顆種子會破土發(fā)芽，變成一棵參天大樹。

圖為王赟同學(xué)在課上教導(dǎo)一年級學(xué)生唱歌。曹安倩供圖

恰逢“七七事變”88周年，音樂學(xué)院的張世豪同學(xué)深知學(xué)習(xí)的核心是愛國，于是他帶領(lǐng)六年級的同學(xué)們聆聽并學(xué)習(xí)了《強(qiáng)軍戰(zhàn)歌》《歌唱祖國》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》等紅歌。在課上，莊嚴(yán)肅穆的歌曲讓同學(xué)們感受到了抗戰(zhàn)年代英勇烈士們的偉大奉獻(xiàn)精神，不少同學(xué)為之落淚。

圖為張世豪同學(xué)在課上進(jìn)行自我介紹。賈震供圖

當(dāng)賈震走進(jìn)幼升小學(xué)生的班級時(shí)，齊聲的“老師好”讓他詫異。他原本以為這最小的孩子們可能十分難管。沒想到他們是這么的可愛純真，不論是和誰說話還是上廁所，他們都會乖乖地舉手向老師請示。當(dāng)賈震在課上問他們喜不喜歡自己時(shí)，那一張張小臉上綻放的笑容直接治愈了他的心靈。

幼升小班級孩子們合照

賈震給幼升小班級授課。周宇琪供圖

一天的課程很快就結(jié)束了，曹安倩同學(xué)和同學(xué)們依依不舍，她站在放學(xué)排隊(duì)的隊(duì)伍面前，看著每一位同學(xué)走出校門，叮囑著他們回家路上要注意安全，晚上早點(diǎn)入睡，期待著明早的再次見面。

圖為曹安倩放學(xué)時(shí)與同學(xué)們的合照。付宇恒供圖

總結(jié)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮

合師學(xué)子們深知，今天只是一個起點(diǎn)。在傳遞“行知”精神，深入基層教育的道路上，合師青年一定會奮勇前進(jìn)，與基層教師們攜手，呵護(hù)萬莊小學(xué)孩童們稚嫩的笑顏。看著孩子們背著大書包在晚霞下奔跑的背影，他們心中不約而同地浮現(xiàn)出一句話：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>