今年9月起，北京中小學將首次系統開設人工智能通識課。每學年不少于8學時的人工智能通識課教什么、怎么教？7月8日，北京市啟動中小學人工智能教師2025年暑期實訓，來自全市的130名小學、初中、高中骨干教師和教研員集中參訓。實訓期間，他們將“組隊”協作，開發新學年的人工智能通識教育課程，其中的典型案例和優秀課例還將被納入市級優質資源庫，在全市推廣。

啟動實訓保障秋季學期全面開課

今年，北京市先后印發《北京市推進中小學人工智能教育的工作方案（2025—2027年）》和《北京市中小學人工智能教育地方課程綱要（試行）（2025年版）》，明確自2025年秋季起，全市中小學將開設人工智能通識課程。

市教委相關負責人介紹，北京市高度重視人工智能教育體系建設，穩步推進頂層設計、機制保障和課程實施等階段性工作。本次暑期集中實訓意在推進“落實國家戰略和市委、市政府部署”“提升教師專業素養和教學能力”和“保障秋季課程順利開課”的三重任務。

中小學全面開設人工智能通識課，教師還需要哪些支持？記者從會上了解到，今年上半年，北京教育學院面向全市約4.8萬名中小學教師開展的調研顯示，教師高度認同人工智能的價值，但基礎認知仍顯薄弱，且呈現明顯的學科、學段、教齡差異；教師對人工智能生成質量與倫理問題存在困惑和擔憂；人工智能教學實踐的應用場景集中于前端準備，課堂融合與評價反饋尚顯不足。

北京教育學院信息科技教育學院相關負責人介紹：“基于前期調研，我們設計了此次集中培訓的方案。此次實訓課程聚焦‘懂政策、懂技術、會教學、能落地’四大目標，幫助參訓教師從通識理解走向教學勝任，從課程理念走向教學實施，為秋季學期全面開設人工智能課程奠定堅實基礎。”

遴選支持人工智能教育“種子教師”

記者了解到，此次實訓將重點解讀國家和北京市關于人工智能教育的政策文件，幫助參訓教師準確把握課程目標、教學要求與評價方式，明確秋季課程實施的路徑和標準。通過高校專家和一線教學科研人員的專題講授，深入學習人工智能核心知識與典型應用場景，結合中小學課堂需求，幫助教師構建起技術認知框架，并掌握將技術內容有效融入教學的策略方法。此外，還將按學段劃分開展分組合作，形成可操作、可落地的教學設計成果。

實訓結束后，參訓教師要于8月底完成設計學段課程方案、開發8課時教案和課例等任務，為本校秋季課程開設做好準備，還將在后續承擔各區組織的教師培訓與經驗分享，引領帶動人工智能通識教育在區域內持續推進。

下一步，北京市教委將繼續統籌推進人工智能教育“種子教師”遴選與支持機制，建設一支立足教學、引領示范、輻射帶動的骨干教師隊伍。同時，將推動各區成立區域教研共同體，圍繞教案設計、教學資源開發、課例研究等開展常態化協同教研，形成“區區有團隊、校校有教師、班班有課程”的教育生態。

多項舉措為中小學

人工智能教師“助攻”

當天，北京市教委向參訓教師深入解讀了《北京市中小學人工智能教育地方課程綱要》。

記者從會上了解到，為開好中小學人工智能通識課，北京市將加快培養專業師資力量。除開展相關實訓，北京市還將以“全域教研”為重點提升不同區域、不同學段教師的人工智能教研能力；以“AI講師團”為牽引，促進在京高校、科研院所、頭部企業專業人士到中小學校開展人工智能教育；以打造“京小學”智體為輔助，幫助教師通過AI技術精準診斷學生學業狀況，提供個性化學習建議和學練資源。

北京市還將為中小學開設人工智能通識課程充分做好平臺資源支持，升級中小學智慧教育平臺（空中課堂），通過建設課程包、模型庫、工具集，打造中小學人工智能教育的“課程超市”和“應用超市”；探索研發“北京市中小學人工智能教育課程管理與資源服務平臺”，打造人工智能教育專屬平臺。

“中小學人工智能通識課程覆蓋1400余所學校、超過183萬在校生，課程普及廣度、社會關注度都前所未有。人工智能課程開設是一場攻堅戰，我們引導中小學在完成實訓任務的同時，也要全力做好秋季開課的各項準備，務必落實進課表、做教案、出課例。”北京市教委相關負責人說。

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文字：常悅

攝影：蔡赫

編輯：姜思瑤

校對：韓沖

審核：張秋穎

終審：冉陽 郝彬

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