今年,根據全國各地發布的暑假通知,假期開始時間基本在7月1日到7日之間,結束時間是8月31日,據說這可是近十年來最長的暑假啦!學生們可都高興壞了,但家長們呢,恐怕都是“心有戚戚”吧……
為啥家長會這樣呢?按常理,跟孩子相處時間越長,感情應該越鐵呀,可從網友們的講述來看好像不是這么回事兒。不論是調侃孩子們一放假簡直是“神獸出籠”,還是大學生放假回家父母從“寶貝終于回來啦”到“你什么時候能開學”的轉變,這漫長的假期,恐怕都是親子關系的一大考驗。
換個角度,其實假期不只是孩子們的課題,也是父母自我修煉的契機。家長們不妨趁著這個假期,試試不一樣的親子相處方式,探索點家庭教育的新招兒,說不定等60天暑假結束,你和孩子都能有新收獲呢。
01
別當“24 小時監控”
給彼此留點 “摸魚時間”
重點來了:親子相處不是黏得越緊越好,反而要學會適當“留白”。就像畫畫得有空隙才好看,帶娃也得有松有緊。
澳大利亞兒童心理學家朱迪思·洛克就認為,親子相處的關鍵,在于適當的留白。
時間留白:每天留倆小時各玩各的,你追劇他拼樂高,互不打擾反而更香。
角色留白:別總圍著娃轉,你煮奶茶時讓他在旁邊看著,他寫作業時你在旁邊看書—— 這種“各自忙碌又互相陪伴”的感覺,比追著喂飯舒服多了。
這招叫“有意識的低度養育”,說白了就是:別當時刻盤旋在孩子身邊監視和干預孩子生活的“直升機父母”,偶爾當回“背景板”,通過適當的“忽視”,讓孩子們觀察大人做事,他們也能從中學習生活技能和社交規則。
當然啦,家長是適度放手,而不是完全撒手。在孩子感到不安、迫切需要幫助,或者需要及時指導的時候,該上還得上,主打一個“該出手時才出手”~
02
別死磕“短板”了!
長板夠長才會發光
咱都聽過木桶原理,一個木桶能裝多少水,取決于最短的那塊木板。所以很多人就覺得培養孩子也得把短板補齊,但這么做可能恰恰適得其反:逼畫畫差的娃報美術班,逼內向不愛表達的娃學演講,最后可能兩頭都不討好。
真正的高手爸媽,都在幫娃打磨“長板”。兒童發展專家說,每個孩子都有自己的優勢領域,而老師和家長的任務就是培養這些天賦,搞“基于優勢的教育”。多幫孩子發揮長處,孩子壓力小,表現也更積極。要知道,自信這玩意兒會傳染,孩子做擅長的事兒積攢的能量,能用到其他地方。
那咋找到孩子的長板呢?
著名教育心理學家霍華德·加德納提出了多元智能理論,一共八種智能,每個人至少有一種,甚至更多。
1.語言智能。這樣的人擅長表達,可能當作家。家長要做的是鼓勵這樣的孩子寫日記,編故事,或者參加辯論。
2.邏輯-數學智能。這樣的人擅長推理,可能成為數學家,也可能成為程序員。家長可以適當引導孩子思考生活中的數學問題,比如怎么用三種方法平分蛋糕之類。
3.空間智能。有這方面天賦的人將來可能會成為畫家,成為建筑師。對他們來說,最好的游戲可能是拼圖、積木之類的。
4.身體-動覺智能。有這類天賦的人,有成為運動員,或者手工藝人的潛力。
5.音樂智能。如果你的孩子對音樂十分敏銳,那么家長可能多為孩子創造接觸樂器的契機,將來可能適合從事音樂相關的創作工作。
6.人際智能。有的孩子善于與人溝通交往,擅長與人合作,這樣的人也許能成為心理咨詢師,或者團隊領導者。
7.內省智能。能夠深入察覺自我情緒,喜歡琢磨深層次的問題。很多哲學家都屬于這一類。
8.自然觀察智能。對自然現象很敏銳,很多生物學家都屬于這一類。
這八種智能組合起來,基本涵蓋了現代職業需要的所有能力。不過得注意,這些長處的顯現需要花時間,有些人的天賦,得好幾年甚至更久才能露出來。而家長要做的是掌握方法,加快這個過程。
03
只需三步
讓孩子天賦快速顯露
怎么讓孩子的天賦快點顯露出來呢?家長可以試試這幾步。
第一步,觀察孩子的興奮點,看看他們對啥事兒感興趣。這步挺簡單,不用多說。
第二步,刻意練習。家長得有意識給孩子提供機會,讓他們練習自己的技能。比如,孩子對機械感興趣,就讓他搭模型;喜歡表演,就讓他試試辯論或者演戲劇。看看孩子到底是喜歡這件事本身,還是喜歡它帶來的感覺。就像有的孩子說自己喜歡數學,可能是因為數學分數高,能讓他有優越感,但他喜歡的并不是數學本身。
第三步,用優勢解決劣勢。孩子遇到困難,可能就覺得失敗了。這時候家長就得發揮作用,引導孩子從擅長的事兒出發,去解決問題。
比如,孩子口語好,但寫作有困難,你就鼓勵他先把想法說出來,再寫下來。再比如,孩子情商高,但不怎么會安排時間,你就鼓勵他組織同學一起做小組項目,讓同學們安排時間、互相監督。就算孩子的優勢不能直接用到其他事兒上,也要多提醒鼓勵孩子,讓他知道自己有擅長的事兒,這樣面對困難時就能多點信心。
簡單說,就是先找到孩子愛做的事,再讓孩子通過練習把這個優勢變強,最后用這個優勢去幫助其他方面。一旦在一個領域有信心了,孩子在另一個領域也會更有韌性。
這個暑假
你準備怎樣安排?
你有什么教育經驗可以傳授嗎?
綜合自:得到App《得到頭條》、人民日報等
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