本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-江西頻道

7月4日，江西理工大學(xué)電氣工程與自動化學(xué)院“紅芯智電，創(chuàng)電未來”三下鄉(xiāng)實踐隊奔赴贛州市贛縣區(qū)大埠鄉(xiāng)，創(chuàng)新采用“AI反詐科普+電學(xué)啟蒙”雙線模式，為鄉(xiāng)村兒童編織科技安全網(wǎng)，點亮科學(xué)探索燈。

在“AI明眸·守護(hù)童音”現(xiàn)場，經(jīng)過一段反詐情景劇的引入后，孩子們動手制作“AI人臉”模型，學(xué)習(xí)識別假臉細(xì)節(jié)。趣味挑戰(zhàn)“魔法眼鏡”環(huán)節(jié)中，孩子們通過觀察佩戴特制眼鏡志愿者的眨眼動作，快速鎖定“AI模擬者”，直觀感受人類生物特征的鮮活感與AI機(jī)械行為的差異。在甄別真假主播環(huán)節(jié)，隊員們播放帶貨視頻指導(dǎo)甄別真假主播，孩子們每發(fā)現(xiàn)破綻便獲獎勵。

當(dāng)孩子們的稚嫩原聲與AI克隆語音在教室交替播放，克隆音的細(xì)微頓挫引發(fā)陣陣驚嘆。隊員們組織分組挑戰(zhàn)：一組與AI模擬對話，另一組與真人交談，嘗試分辨真?zhèn)巍：⒆觽冞€分組協(xié)作設(shè)計專屬反詐暗語，書寫在卡片上。后續(xù)“反詐實戰(zhàn)”游戲中，這些卡片成為辨別隊友的關(guān)鍵。指導(dǎo)老師曾良仔表示：“這不僅是將專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為可感知的游戲，還在孩子心中種下了自我保護(hù)的種子。”

隊員們演示“魔法眼鏡”。秦淵鑫攝

實踐隊員們還化身科普導(dǎo)師，運用專業(yè)電學(xué)實驗箱，圍繞供電原理、電路連接與元器件功能等展開教學(xué)。在實踐隊員指導(dǎo)下，孩子們親手連接電池、開關(guān)與小燈泡。閉合開關(guān)瞬間，燈泡亮起、風(fēng)扇轉(zhuǎn)動、蜂鳴器鳴響，“亮了！”孩子們的歡呼此起彼伏。

掌握基本原理后，孩子們分獲光敏二極管、電池等材料，動手制作專屬節(jié)日彩燈或小夜燈。他們運用剛學(xué)的并聯(lián)電路知識，認(rèn)真挑選顏色、仔細(xì)連接線路。當(dāng)親手設(shè)計的彩燈亮起五彩光芒，成功的喜悅洋溢在每張小臉上。

隊員給孩子們講解小車原理。秦淵鑫攝

點陣屏互動、蜂鳴器演奏旋律、尋跡小車自主穩(wěn)定行駛……系列有趣的活動與場景深深吸引了孩子們。面對“小車為什么會自己拐彎？”的疑問，隊員們將傳感器比作“眼睛”感知傾斜，控制器比作“大腦”快速計算調(diào)整電機(jī)，通俗解釋復(fù)雜的反饋控制算法。隊員們耐心答疑，手把手指導(dǎo)操作，扎實傳遞電學(xué)常識。

活動尾聲，實踐隊將全套電學(xué)實驗箱捐贈給大埠中學(xué)，納入科學(xué)興趣活動資源庫。本次實踐聚焦科技助力鄉(xiāng)村教育，致力于為兒童全面發(fā)展筑牢安全根基、點燃探索熱情。隊員們將前沿的AI應(yīng)用、控制工程知識，轉(zhuǎn)化為鄉(xiāng)村兒童看得見、摸得著的科普體驗。既錘煉了學(xué)生的專業(yè)實踐能力，也推動了科技賦能基礎(chǔ)教育。（丁彤 圖/張敬瑤）