——晉中信息學(xué)院以就業(yè)為導(dǎo)向培養(yǎng)強(qiáng)競爭力人才

《山西日報(bào)》(2025年07月01日第08版)

校園戲劇節(jié)開幕大劇《愛的飛行日記》劇照

實(shí)踐課堂上老師向?qū)W生演示控制工業(yè)機(jī)器人的操作方法

　　晉中信息學(xué)院成立于2002年，坐落在晉商文化名城、孟母故里——山西太谷，占地近1000畝，在校生2.2萬余人，學(xué)校在山西省內(nèi)率先實(shí)施了全員書院制改革，成立12大書院覆蓋全體學(xué)生。
自2021年獲首批山西省應(yīng)用型本科高校建設(shè)單位以來，學(xué)校緊密對接國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，圍繞“信息產(chǎn)業(yè)商學(xué)院”的辦學(xué)定位，創(chuàng)新構(gòu)建“四位一體雙院制”人才培養(yǎng)模式，通過多維度、多層次的改革與實(shí)踐，聚力打造中國最好的、以素質(zhì)教育打底的應(yīng)用型本科大學(xué)。

A聚焦社會需求多元協(xié)同推動應(yīng)用型人才培養(yǎng)

　　學(xué)校圍繞辦學(xué)定位，秉持“立足地方、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)教融合、協(xié)同育人”的理念，通過動態(tài)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、推進(jìn)國際專業(yè)認(rèn)證、強(qiáng)化“雙師”教師隊(duì)伍、深化產(chǎn)教融合等舉措，不斷提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。
優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，“工、管、藝”協(xié)同發(fā)展。近五年，學(xué)校通過撤停調(diào)整低質(zhì)專業(yè)、重塑升級傳統(tǒng)專業(yè)、增設(shè)布局新興專業(yè)、大力培育特色專業(yè)和專業(yè)集群，形成了以信息類專業(yè)為主干，以突出“智能制造”的機(jī)電類專業(yè)和體現(xiàn)“數(shù)字經(jīng)濟(jì)+商科”的經(jīng)管類專業(yè)為兩翼，工、管、經(jīng)、藝、文、農(nóng)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化、軟件工程和財(cái)務(wù)管理等3個專業(yè)獲批省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。
推進(jìn)專業(yè)認(rèn)證，“18%”在招專業(yè)對標(biāo)國際。學(xué)校積極與國際教育標(biāo)準(zhǔn)接軌，目前，軟件工程、電氣工程及其自動化、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化、網(wǎng)絡(luò)工程4個專業(yè)通過歐盟ENAEE及德國ASIIN認(rèn)證，數(shù)字媒體技術(shù)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)3個專業(yè)通過德國ZEvA專業(yè)認(rèn)證，認(rèn)證專業(yè)達(dá)到招生專業(yè)的18%。通過參與國際認(rèn)證，引入了國際先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，提升了教師的國際化教學(xué)水平，為培養(yǎng)具有全球視野的高素質(zhì)應(yīng)用型人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
打造一流課程，“五大類型”課程全覆蓋建設(shè)。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)教育部關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實(shí)施意見，著力打造以“高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度”為導(dǎo)向的高質(zhì)量金課。截至目前，共有省級一流課程30門，山西省高等教育智慧教育平臺在線開放課程9門，省級課程思政示范課2門。形成了線上、線下、線上線下混合式、社會實(shí)踐和虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)等五大類、多元化課程體系。此外，大力推進(jìn)雙語課程建設(shè)，目前已開設(shè)《國際結(jié)算》《跨文化交際》等涵蓋多個學(xué)科領(lǐng)域的17門高質(zhì)量雙語課程。
深化產(chǎn)教融合，“十大”產(chǎn)業(yè)學(xué)院助力實(shí)踐教學(xué)。學(xué)校將“產(chǎn)教融合”作為專業(yè)建設(shè)核心戰(zhàn)略，目前已建成智能專用車輛產(chǎn)業(yè)學(xué)院、雙體軟件精英產(chǎn)業(yè)學(xué)院、大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、數(shù)字動畫制作產(chǎn)業(yè)學(xué)院等“一省級、九校級”十大產(chǎn)業(yè)學(xué)院新格局。學(xué)校與上海清寶引擎機(jī)器人有限公司、山西智云數(shù)創(chuàng)科技有限公司等十余家企業(yè)共建《人形機(jī)器人》《Python人工智能》等14門課程。與智林信息技術(shù)股份有限公司、北京若森數(shù)字科技股份有限公司等企業(yè)共建實(shí)習(xí)項(xiàng)目13項(xiàng)，學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過程中，真正成為理論與實(shí)踐并重的實(shí)戰(zhàn)型應(yīng)用型人才。與此同時(shí)，學(xué)校高度重視“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，專任教師中具有行業(yè)背景的教師占比達(dá)到21%，可為學(xué)生帶來最新的行業(yè)動態(tài)和實(shí)踐案例。

B踐行素質(zhì)教育創(chuàng)新構(gòu)建特色的人才培養(yǎng)模式

　　學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生全面發(fā)展為中心的育人理念，把課外活動擺在和課堂教學(xué)同等重要的位置，不遺余力地為學(xué)生在專業(yè)教育之外，開拓了廣闊的全面發(fā)展、多元成長的平臺，提供了豐富的完滿、通識、商科教育和書院活動，即涵蓋德智體美勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育。
四位一體：完滿通識商科專業(yè)協(xié)同發(fā)展。完滿教育系統(tǒng)整合大學(xué)生思想政治教育工作、共青團(tuán)工作、心理健康工作、校園文化建設(shè)等內(nèi)容，創(chuàng)新構(gòu)建起以藝術(shù)實(shí)踐、競技體育、社團(tuán)活動、志愿服務(wù)為核心的素質(zhì)教育育人體系，學(xué)生以組織者、參加者、觀摩者等角色互動交融，進(jìn)而善思辨、明責(zé)任、懂欣賞、凝意志。
學(xué)校構(gòu)建了以“六大模塊”為核心課程的通識教育體系，錘煉學(xué)生的人文精神及思辨能力，引導(dǎo)學(xué)生形成自己的知識體系、價(jià)值理念、分析方法和認(rèn)知能力，無論面對各種社會現(xiàn)象還是具體現(xiàn)實(shí)問題，都能夠獨(dú)立思考、全面分析，既能夠享受到內(nèi)在的愉悅又能夠獲得外在的認(rèn)知，既能沉淀人生厚度又能獲取未來幸福。
學(xué)校將商科教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，構(gòu)建了“商科課程集群+淬煉野戰(zhàn)營訓(xùn)練”的商科教育體系，同時(shí)成立“商業(yè)案例研究中心”，通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用的緊密結(jié)合培養(yǎng)既具備基本商業(yè)理論基礎(chǔ)，又擁有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、良好職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)商業(yè)人才。
學(xué)校充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢和特色，持續(xù)推動專業(yè)的跨學(xué)科融合，致力于服務(wù)信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)、智能制造產(chǎn)業(yè)和大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要。近年來，學(xué)校各類教學(xué)競賽獲國家級50余項(xiàng)、省級30余項(xiàng)；各類學(xué)科競賽獲國家級300余項(xiàng)、省級1500余項(xiàng)。
雙院育人：學(xué)生學(xué)習(xí)在學(xué)院、生活在書院。作為華北第一所全員書院制大學(xué)，學(xué)校創(chuàng)新實(shí)施雙院制育人路徑，學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)生專業(yè)知識傳授和技能提升，書院著力培養(yǎng)學(xué)生的道德情感、健康體魄和創(chuàng)新實(shí)踐能力等品格和素養(yǎng)，“雙院”合力構(gòu)建學(xué)生全新的知識體系和能力結(jié)構(gòu)。
書院建設(shè)有30余類近200個功能空間，設(shè)立了心理健康驛站、職業(yè)指導(dǎo)室、健身房、大咖書屋、共享廚房等全天候免費(fèi)向在校學(xué)生開放。書院將學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)作為工作靈魂，以“雙院+”學(xué)生管理新模式打破學(xué)院專業(yè)的界限，為不同年級、不同專業(yè)、不同文化背景的學(xué)生構(gòu)建了朋輩互動新圈層。書院實(shí)施多元導(dǎo)師制，按1:35的比例配備全生異科導(dǎo)師，全面入駐書院，通過社區(qū)陣地、互動空間、文化浸潤、導(dǎo)師輔導(dǎo)等路徑構(gòu)建全員育人導(dǎo)師制下師生同成長、共融合的新型師生關(guān)系。8年持續(xù)創(chuàng)造性深化全員書院制改革建設(shè)，社區(qū)育人成效顯著，2025年初獲評全國高校示范“一站式”學(xué)生社區(qū)。

C優(yōu)化服務(wù)體系多舉措助力學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)

　　學(xué)校始終把畢業(yè)生就業(yè)工作列為重中之重，嚴(yán)格落實(shí)“一把手"工程，以網(wǎng)格化模式構(gòu)建全校、全員、全程、全方位促就業(yè)模式。近年來，學(xué)校畢業(yè)生年終就業(yè)去向落實(shí)率居山西省本科院校前列，用人單位對學(xué)校畢業(yè)生的平均滿意度達(dá)94.85%，升學(xué)率位居山西省同類院校前列。
雙體實(shí)踐：打造高質(zhì)量就業(yè)新標(biāo)地。雙體軟件精英產(chǎn)業(yè)學(xué)院是學(xué)校面向軟件產(chǎn)業(yè)進(jìn)行深度產(chǎn)教融合，開展“軟件技術(shù)實(shí)戰(zhàn)+職場關(guān)鍵能力”雙體系崗前實(shí)訓(xùn)的特色教學(xué)單位，學(xué)院通過開展就業(yè)崗前實(shí)訓(xùn)、開拓一線城市就業(yè)市場、開展企業(yè)定制培養(yǎng)等方式，提高學(xué)生崗位勝任能力，現(xiàn)已培訓(xùn)23期學(xué)員，每期學(xué)生就業(yè)率100%，其中，中國IT100強(qiáng)就業(yè)率22%，一線城市就業(yè)率59%，部分優(yōu)秀學(xué)生入職世界500強(qiáng)、上市公司、大型企業(yè)，年薪達(dá)20萬-45萬元。
西部計(jì)劃：志愿擔(dān)當(dāng)鋪就就業(yè)新路徑。自2013年以來，學(xué)校累計(jì)選派738名應(yīng)屆畢業(yè)生奔赴西部有關(guān)省、自治區(qū)開展志愿服務(wù)工作。每年近12%的應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)名西部計(jì)劃，報(bào)名學(xué)生中90%以上參加過志愿服務(wù)、擔(dān)任過學(xué)生干部或是學(xué)生黨員。學(xué)校建立西部計(jì)劃志愿者動態(tài)信息庫，及時(shí)掌握志愿者的在崗狀態(tài)，關(guān)注志愿者服務(wù)期結(jié)束后的個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在崗志愿者一年服務(wù)期滿后，近85%的志愿者主動申請延長服務(wù)期，近15%的西部計(jì)劃志愿者服務(wù)結(jié)束后成功考公、考編或進(jìn)入國企等大型企業(yè)工作，近5年累計(jì)有30名同學(xué)榮獲全國優(yōu)秀志愿者。
雙創(chuàng)先鋒：打造面向AI時(shí)代的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。雙創(chuàng)先鋒班采用“項(xiàng)目化”“實(shí)戰(zhàn)化”的培養(yǎng)方式，將真實(shí)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目貫穿培養(yǎng)全過程，形成了“商科理論課程模塊+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力模塊+項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練模塊+企業(yè)真實(shí)體驗(yàn)?zāi)K+市場評價(jià)機(jī)制”“五位一體”立體式雙創(chuàng)實(shí)戰(zhàn)育人體系，配備“1+5+5+N”的專業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)及智慧化教學(xué)場地設(shè)施，培養(yǎng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)經(jīng)營管理骨干和“尖兵”。近年來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院已累計(jì)孵化創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)130余支，榮獲省級以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎項(xiàng)140余項(xiàng)，立項(xiàng)省級以上大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目200余項(xiàng)。
未來，學(xué)校將繼續(xù)立足應(yīng)用型高校建設(shè)，緊密對接國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，積極探索數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的教育創(chuàng)新路徑，通過多維度、多層次的改革與實(shí)踐，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)的應(yīng)用型人才做出更大貢獻(xiàn)。

　　文字武定林 李威