專業(yè)培育的本質，在于以扎實的教育資源為根基，當這種根基積累到足夠深厚時，再與新興技術、前沿理念相結合，方能實現人才培養(yǎng)的突破。

中國海洋大學管理學院會計學專業(yè)（AI+ACCA 實驗班）的開設，正是這種教育理念的生動實踐，依托會計學專業(yè)數十年的積累，嫁接國際財會資格認證與智能技術，為高等教育人才培養(yǎng)模式提供了有益參考。

從高校教育資源的積淀來看，中國海洋大學會計學專業(yè)具備支撐這一創(chuàng)新項目的堅實基礎。作為山東省首個會計學博士學位授權點，其入選國家級一流本科專業(yè)，會計碩士項目更是山東省唯一的全國會計專業(yè)學位教育質量認證 A 級成員單位，在學科建設、教學質量、科研實力等方面均處于國內前列。

這種積累不僅體現在學科資質上，更反映在師資團隊、課程體系、實踐平臺的系統性建設中。自 2012年開設 ACCA 方向班以來，十余年間的探索為實驗班積累了豐富的國際化教學經驗，而 2021 年獲得的“ACCA 白金級認可教育機構” 資質，更是對其教學質量的國際認可。這種深厚積累，為 AI 與 ACCA 的融合提供了不可或缺的前提，沒有扎實的會計學專業(yè)根基，所謂的“智能 + 國際” 便會淪為空中樓閣。

從人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新來看，該實驗班實現了國際標準與本土特色的有機融合。其課程體系既包含 ACCA 全球統考的核心課程，覆蓋從基礎會計到戰(zhàn)略商業(yè)領袖的全鏈條知識，又融入“智能財務共享”“財務機器人與數據挖掘”等本土特色內容，形成了“國際先進 + 本土實踐”的雙重優(yōu)勢。

這種設計既避免了純國際課程與國內市場脫節(jié)的問題，又解決了傳統會計教育與前沿技術割裂的弊端。尤其值得注意的是，ACCA 白金級資質帶來的 6 門科目免試政策，大幅降低了學生考取國際資格證書的時間成本，使他們能更專注于知識應用與技能提升，這種模式，顯著提升了人才培養(yǎng)的效率與針對性。

從對學生發(fā)展的實際影響來看，該實驗班為學生構建了清晰的成長路徑。對學生個體而言，ACCA 資格在全球180多個國家的認可度，直接拓寬了職業(yè)邊界，無論是進入四大會計師事務所、跨國企業(yè)財務部門，還是投身金融證券行業(yè)，都能憑借這一資質獲得競爭優(yōu)勢。

而 AI 相關課程的加入，則順應了財務智能化的行業(yè)趨勢，使學生在掌握傳統財會技能的同時，具備數據處理、智能工具應用的能力，避免了傳統會計人才在技術變革中被替代的風險。此外，依托學校的國際化平臺，學生獲得的海外交流機會，進一步強化了跨文化溝通能力，這對于全球化背景下的財會人才而言，是不可多得的競爭力。

綜上，中國海洋大學會計學專業(yè)（AI+ACCA 實驗班）的價值，不僅在于將國際認證、智能技術引入教學，更在于其背后依托的深厚教育積淀。既保證了人才培養(yǎng)的專業(yè)性與系統性，又賦予了學生面向未來的適應能力，對于學生而言，選擇這樣的專業(yè)，實則是選擇了一條兼具學術深度、國際視野與技術前瞻性的成長道路，這正是優(yōu)質高等教育應有的育人導向。