南都訊 記者程安 世界技能大賽，被譽(yù)為“技能奧林匹克”，2011年廣東選手初登世賽舞臺(tái)，四年后首金破冰！七屆征程勇奪35金81枚獎(jiǎng)牌，榮譽(yù)背后，如何將世賽的“天花板”標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)化為技能人才培養(yǎng)的“地基”力量？廣東技工教育正以一場(chǎng)系統(tǒng)性的實(shí)踐給出答案——競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)變成教學(xué)“新標(biāo)尺”，賽場(chǎng)精度破解產(chǎn)業(yè)“新痛點(diǎn)”，頂層設(shè)計(jì)筑就轉(zhuǎn)化“新生態(tài)”。

在這里，技工院校成為世賽轉(zhuǎn)化樞紐，工學(xué)一體化重塑技能人才培養(yǎng)模式，產(chǎn)教融合精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，更有青年技師工作站、學(xué)制技師班、產(chǎn)業(yè)學(xué)院等創(chuàng)新載體加速高技能人才孵化。廣東正以世賽為支點(diǎn)，撬動(dòng)技能人才培養(yǎng)體系的深層變革，打通技能人才從“賽場(chǎng)奪金”到“產(chǎn)線創(chuàng)效”的價(jià)值鏈路。

重構(gòu)技能課堂：

當(dāng)世賽標(biāo)準(zhǔn)成為教學(xué)“新標(biāo)尺”

“以前想都不敢想能去清華參賽，更別提拿獎(jiǎng)了。”回憶起今年四月斬獲第四屆清華工匠大賽校外邀請(qǐng)賽特等獎(jiǎng)的經(jīng)歷，廣州市技師學(xué)院機(jī)電一體化專業(yè)一年級(jí)學(xué)生敬涵依然十分激動(dòng)。在這場(chǎng)有華中科技大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)等高校參與的賽事中，他和團(tuán)隊(duì)圍繞賽車零部件升級(jí)等項(xiàng)目脫穎而出，成為唯一獲獎(jiǎng)的技工院校代表。

敬涵（右二）與團(tuán)隊(duì)在第四屆清華工匠大賽上獲獎(jiǎng)。

這份突破，源于敬涵入學(xué)后便投入的高強(qiáng)度訓(xùn)練——每天泡在實(shí)訓(xùn)基地超14小時(shí)。“扎實(shí)的基礎(chǔ)、堅(jiān)強(qiáng)的意志力、努力的過程，是競(jìng)賽帶給我最寶貴的財(cái)富。”他總結(jié)道。

指導(dǎo)敬涵的黃楓杰老師，本身就是技能成才的典范。2017年，他在第44屆世界技能大賽上為中國奪得原型制作項(xiàng)目首金。如今，這位不到30歲便獲國務(wù)院政府特殊津貼的國家級(jí)技能大師，將世賽經(jīng)驗(yàn)深度融入教學(xué)：將高難度賽題拆解為“階梯式課堂任務(wù)”。

“效果是雙重的，”黃楓杰觀察到，“技能下限顯著提升——基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也能規(guī)范完成作品，操作熟練度和精度遠(yuǎn)超從前；尖子生則能沖擊世賽精度。”更深遠(yuǎn)的影響體現(xiàn)在就業(yè)上，學(xué)生扎實(shí)的基本功使其快速適應(yīng)企業(yè)需求，部分學(xué)生畢業(yè)一年即晉升企業(yè)營(yíng)收主管，站上省級(jí)技術(shù)論壇。

同樣的教學(xué)變革，也深刻影響著廣州市公用事業(yè)技師學(xué)院。“我比兩年前更優(yōu)秀了。”剛奪得廣東省第四屆職業(yè)技能大賽園藝項(xiàng)目金牌的23級(jí)建筑工程管理專業(yè)學(xué)生呂兆昌感慨道。入學(xué)初的迷茫，在加入競(jìng)賽梯隊(duì)后轉(zhuǎn)變?yōu)槿轿坏某砷L(zhǎng)：身體、思維、審美、應(yīng)變能力和生活規(guī)律性都得到錘煉。

他的教練劉柏辰指著熱火朝天的實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)說，這里已看不到傳統(tǒng)“老師講、學(xué)生聽”的課堂，取而代之的是小組協(xié)作完成真實(shí)造園任務(wù)：學(xué)生自主規(guī)劃工序、計(jì)算材料損耗、優(yōu)化環(huán)保方案。劉柏辰是三屆世賽園藝項(xiàng)目中國教練，深度參與世賽成果轉(zhuǎn)化。他認(rèn)為轉(zhuǎn)化的核心在于 “世賽標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的重構(gòu)”，學(xué)生參照世賽標(biāo)準(zhǔn)，在工學(xué)一體化課堂的計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、改進(jìn)全流程中，錘煉出嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的操作、安全意識(shí)、現(xiàn)場(chǎng)管理能力和成本效率意識(shí)——這正是企業(yè)最看重的“一步到位、效率高、成本優(yōu)”的素質(zhì)。“其他學(xué)校評(píng)價(jià)我們的選手‘非常成熟’，這得益于長(zhǎng)久賽事歷練。”劉柏辰強(qiáng)調(diào)，這種模式更重視 “過程大于結(jié)果”。

劉柏辰帶著呂兆昌等學(xué)生在進(jìn)行日常訓(xùn)練。

將世賽精密標(biāo)準(zhǔn)深度融入教學(xué)體系，廣東技工院校正以 “三轉(zhuǎn)化” 重構(gòu)技能人才培養(yǎng)邏輯：競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)向教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化、競(jìng)賽訓(xùn)練方式向教學(xué)實(shí)訓(xùn)方式轉(zhuǎn)化、競(jìng)賽場(chǎng)地向?qū)嵱?xùn)場(chǎng)地轉(zhuǎn)化。這場(chǎng)變革正體系化推進(jìn)，構(gòu)建師資金字塔，全省技工院校建成20個(gè)世賽方向國家級(jí)技能大師工作室，匯聚35名國務(wù)院政府特殊津貼專家、459名省級(jí)技術(shù)能手；提升標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化率，賽項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)223項(xiàng)，賽項(xiàng)優(yōu)化專業(yè)209個(gè)，“世賽通”智能體1個(gè)；擴(kuò)大專業(yè)覆蓋率，全省共有21個(gè)世賽轉(zhuǎn)化相關(guān)專業(yè)，在26個(gè)全國技工院校世賽相關(guān)專業(yè)中占比超過八成。

浸潤(rùn)著世賽標(biāo)準(zhǔn)的課堂變革其成效也清晰映射在技能人才的廣闊舞臺(tái)上：超2萬名畢業(yè)生就職于世界及中國500強(qiáng)企業(yè)、170多位學(xué)子扎根省級(jí)科研平臺(tái)、近200名學(xué)子服務(wù)于軍工企業(yè)、逾萬名學(xué)子就職于外資企業(yè)，1800余名畢業(yè)生在機(jī)關(guān)事業(yè)單位貢獻(xiàn)力量，更有眾多開拓者憑借精湛技藝，在創(chuàng)業(yè)的星辰大海中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

轉(zhuǎn)化世賽動(dòng)能：

當(dāng)賽場(chǎng)精度破解產(chǎn)線“新痛點(diǎn)”

世賽不僅是競(jìng)技的舞臺(tái)，更成為引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展的“風(fēng)向標(biāo)”。通過將世賽成果融入教學(xué)體系，廣東技工院校架設(shè)起校企協(xié)同創(chuàng)新的橋梁，用賽場(chǎng)精度破解產(chǎn)線“新痛點(diǎn)”，世賽標(biāo)準(zhǔn)正源源不斷地轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。

國家級(jí)技能大師魏海翔對(duì)此深有體會(huì)。十年間，這位中山市技師學(xué)院的教師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)出60多名國際級(jí)、國家級(jí)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)摺８P(guān)鍵的是，他們依托“導(dǎo)師+工程師+技師”的工程技術(shù)研究中心，將世賽訓(xùn)練中錘煉的精密技術(shù)用于破解產(chǎn)業(yè)難題——主持7項(xiàng)省市重大科技專項(xiàng)，研發(fā)的全國首創(chuàng)技術(shù)和5項(xiàng)發(fā)明專利，已應(yīng)用于港珠澳大橋、西氣東輸?shù)葒夜こ蹋塾?jì)創(chuàng)造產(chǎn)值超2億元，助推合作企業(yè)年增產(chǎn)值過億元。

中山市技師學(xué)院教師在數(shù)字化智能化工廠技術(shù)分析現(xiàn)場(chǎng)。

“世賽基因”也在深刻重塑企業(yè)人才供應(yīng)鏈。跨境電商巨頭希音在全國唯一合作的技工院校——廣州市白云工商技師學(xué)院，便是典型代表。“我們把世賽時(shí)裝技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)拆解為企業(yè)任務(wù)清單。”第47屆世賽時(shí)裝技術(shù)項(xiàng)目中國技術(shù)指導(dǎo)專家、廣州市白云工商技師學(xué)院校長(zhǎng)助理江少容介紹，校企共建的訂單班要求學(xué)生精準(zhǔn)掌握從設(shè)計(jì)制圖到成衣質(zhì)檢的全流程，目標(biāo)直指生產(chǎn)經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)等核心崗位。而在制造業(yè)車間，廣東省機(jī)械技師學(xué)院的世賽數(shù)控銑冠軍團(tuán)隊(duì)，優(yōu)化加工工藝為企業(yè)年降本2000萬元。

這場(chǎng)變革正構(gòu)建起全域聯(lián)動(dòng)的產(chǎn)教融合新生態(tài)。廣東省城市技師學(xué)院攜手中國移動(dòng)廣東公司廣州分公司，聯(lián)合申報(bào)并建設(shè)了“廣東省產(chǎn)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)基地（廣州·新一代電子信息產(chǎn)業(yè)）”，并成立“廣東省戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)新技能學(xué)院（物聯(lián)網(wǎng)）”，共同打造物聯(lián)網(wǎng)和信息通信領(lǐng)域的技術(shù)人才“儲(chǔ)備池”、“加油站”、“認(rèn)證中心”和“定價(jià)中心”。

東莞市技師學(xué)院則聯(lián)合華為技術(shù)有限公司，成功申報(bào)“廣東省產(chǎn)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)基地（東莞·新一代電子信息產(chǎn)業(yè)）”，同步對(duì)接華為最前沿的技術(shù)認(rèn)證和人才培養(yǎng)體系，定向輸送高薪崗位人才。學(xué)生取得華為認(rèn)證后，可在其上下游近萬家生態(tài)合作企業(yè)中獲得優(yōu)質(zhì)就業(yè)機(jī)會(huì)。

產(chǎn)教融合生態(tài)在向縱深拓展。據(jù)廣東省人社廳相關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，全省鏈主企業(yè)和技工院校共同將世賽標(biāo)準(zhǔn)融入到54個(gè)參與產(chǎn)教評(píng)技能生態(tài)鏈的專業(yè)中，開設(shè)世賽相關(guān)專業(yè)產(chǎn)教融合訂單班540個(gè)，為企業(yè)精準(zhǔn)輸送人才，超1700家企業(yè)參與技工院校產(chǎn)學(xué)研合作，聯(lián)合攻克企業(yè)技術(shù)難關(guān)142項(xiàng)。

廣東技工教育的世賽成果轉(zhuǎn)化更邁出國門。多所院校立足技術(shù)前沿，聯(lián)合產(chǎn)業(yè)頭部企業(yè)開發(fā)了數(shù)字交互媒體設(shè)計(jì)、零售等12個(gè)世賽新項(xiàng)目。全省技工院校開展德國萊茵TUV、西門子智能制造等國際認(rèn)證超3500人次，推動(dòng)智能制造、新能源汽車等領(lǐng)域的粵港澳培訓(xùn)54期。“一帶一路”技能筑夢(mèng)行動(dòng)成效顯著：落地海外標(biāo)準(zhǔn)輸出、培訓(xùn)和就業(yè)合作項(xiàng)目41個(gè)。

廣東省機(jī)械技師學(xué)院推動(dòng)中非在信息通信技術(shù)（ICT）和人工智能（AI）領(lǐng)域深化高技能人才培養(yǎng)合作，共建課程和評(píng)價(jià)體系。廣東省輕工業(yè)技師學(xué)院、廣東省城市技師學(xué)院、廣州市工貿(mào)技師學(xué)院等院校積極探索與馬來西亞、孟加拉國等“一帶一路”沿線國家建立技能認(rèn)證互通機(jī)制，助力中國標(biāo)準(zhǔn)“走出去”。

貫通頂層設(shè)計(jì)：

廣東構(gòu)筑世賽轉(zhuǎn)化“新生態(tài)”

14年七屆世賽征程，廣東省人力資源和社會(huì)保障廳以世賽為引領(lǐng)、國賽為龍頭、省賽為主體，聯(lián)動(dòng)行業(yè)企業(yè)、院校及地市賽事，構(gòu)建起多級(jí)貫通的技能競(jìng)賽體系。面對(duì)產(chǎn)業(yè)智能化升級(jí)中“技術(shù)落地難、人才適配慢”的共性瓶頸，廣東以系統(tǒng)性思維推動(dòng)世賽理念、標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)體系深度融入立德樹人、專業(yè)建設(shè)、課程改革全鏈條，全面擴(kuò)大競(jìng)賽成果對(duì)人才培養(yǎng)的覆蓋面，強(qiáng)化對(duì)新興產(chǎn)業(yè)的支撐力。

為加速世賽基因向生產(chǎn)力滲透，當(dāng)前廣東正探索三類高技能人才孵化載體：青年技師工作站，以世賽金牌選手等高技能領(lǐng)軍人才領(lǐng)銜，匯聚工程師、企業(yè)技師組建跨界攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì)，打造“產(chǎn)賽學(xué)研”融合平臺(tái)；學(xué)制技師班，創(chuàng)新技工教育學(xué)制，貫通技能晉升通道，并向大學(xué)生、研究生、企業(yè)高級(jí)人才開放培養(yǎng)體系；產(chǎn)業(yè)學(xué)院，聯(lián)動(dòng)龍頭企業(yè)、科研院所，推動(dòng)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈有機(jī)銜接。

面向未來，廣東也將以世賽成果轉(zhuǎn)化為核心引擎，緊密對(duì)接新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需求與“中國智造”戰(zhàn)略目標(biāo)，全面深化技能人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)升級(jí)協(xié)同機(jī)制，以創(chuàng)新實(shí)踐向時(shí)代交出中國答卷。