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晉城一中召開全體教職工大會,總結學期工作,凝聚奮進力量。
盛夏時節,萬物并秀。承載著一學期的辛勤耕耘與豐碩成果,7月10日,晉城一中召開全體教職工大會,總結學期工作,凝聚奮進力量。
李寧副校長主持會議,并就黨風廉政及師德師風建設工作進行了部署,強調要筑牢思想根基,凈化育人環境,為學校高質量發展提供堅實保障。
張建國校長發表鼓舞人心講話。他首先回顧了學校今年高考取得的成績。這沉甸甸的碩果背后,是高三全體教師日夜兼程的拼搏與汗水,是每一位一中人默默耕耘的智慧與心血。張校長鄭重地向每一位為學校發展傾注心力的教職員工,致以最崇高的敬意與最誠摯的感謝!
講話中,張建國校長闡述了支撐學校發展的“四種精神”,梳理了學校管理中的“四種關系”。張校長指出:晉城一中的成績不是某一個人取得的,而是所有一中人共同努力的結果。晉城一中的榮耀,也需要我們每一個人去捍衛。全體教師應將個人成長深深融入學校發展洪流,以主人翁的姿態 ,守住立德樹人的初心,團結一心,奮楫揚帆,朝著全國一流名校的目標,闊步前行!
張建國校長講話要點
支撐學校發展的“四種精神”
晉城一中不僅是一所學校,更是一種精神,一種力量。求真務實的“崇實精神”,超越自我的“奪冠精神”、堅韌不拔的“馬拉松精神”和榮辱與共的“團隊精神”,為學校發展提供了不竭動力。
崇實精神:“崇實”二字,是一中人的精神坐標。從“教師勤勤懇懇教,學生扎扎實實學”的歷史傳承,到“創新興校,實干強?!钡漠敶鷮嵺`,崇實精神始終是一中人的價值根基,它塑造了一中人愛崗敬業、腳踏實地的卓越品質。
奪冠精神:“奪冠精神”在晉城一中有著超越體育競賽的廣泛內涵,它象征著永不言敗的斗志、追求極致的執著、勇爭第一的豪情。矢志不渝的信念與腳踏實地的行動,最終成就了晉城一中“五年七冠”的傳奇。
馬拉松精神:迎難而上,不懼挑戰;堅持到底,永不放棄;超越自我,追求卓越的馬拉松精神,已深深融入學校血脈,匯聚成學校攻堅克難、持續發展的強大力量。
團隊精神:個人智慧有限,集體力量無窮。教育教學應基于團隊,而不是單打獨斗。雖然我們很平凡,但我們團結在一起就能干出一項非凡的事業!
學校管理中的“四種關系”
一、老師和學生的關系
1、課比天大。教師的首要職責是把課上好,把課上好是教師最崇高的師德,促進每一個學生的成長是教師的最高榮譽!
2、愛學生就是愛自己。對學生的幫助、關懷和成全,就是對自己的幫助、關懷和成全。好老師成就好學生,好學生成就好老師。
3、師生關系是教育教學質量的基礎。親其師,才會信其道;如果學生不喜歡你這個老師,那么你的教育還沒有開始,就已經結束了。
二、教學與行政的關系
1、教學第一。要始終堅持“一切為了教學,一切服務師生”的原則。
2、教學為主,行政為輔;行政圍繞教學轉,服務教學一線;兩者高效協同,形成合力。
3、行政部門應樹立強烈的服務意識,為師生提供高效、優質的服務,避免不必要的會議,為一線教師減負。
4、一線教師要理解行政工作的必要性和復雜性。
三、家長和學校的關系
1、家長與學校是教育合伙人,共同承擔著培養孩子的責任。雙方需要建立互信、合作、溝通順暢的關系。
2、家長的口碑是學校的活廣告,也是班主任和老師的活廣告。要視家長為教育的同路人,讓家長成為班級建設的同盟軍。
3、不要放棄任何一個孩子,把每個孩子放在心上。對于一個班級來說,一個學生只是五十分之一,但對于一個家庭來說,卻是百分之百。老師要換位思考,理解家長。
四、一中和我們的關系
1、相互成就,榮辱與共:晉城一中的成績不是某一個人取得的,而是所有一中人共同努力的結果。晉城一中的榮耀,也需要我們每一個人去捍衛。
2、教師是學校的第一資源。學校把教師放在心上,教師把學生放在心上。
3、我們不是為一中工作,我們就是一中。
暑假是休整身心、沉淀思考的寶貴時光。
張校長深情寄語全體一中人,
愿大家在這個暑假放下工作,陪伴家人,
享受充實、愉快的時光,
沉淀思考,蓄勢待發,
以更飽滿的熱情迎接新學年,
卸下榮耀包袱,以歸零心態再攀高峰;
永葆教育熱忱,以赤子之心接續榮光!
來源 | 晉城一中
編輯|晉小城
暢緣創始人
晉城高端婚戀專家
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