在城鎮化進程不斷推進和鄉村振興計劃實施之前,能夠調進縣城或考調進城是很多鄉鎮教師夢寐以求的愿望,進城了就意味著有了更多的機會和便利,但這還不是主要的,待遇會更高些這才是主因,鄉鎮教師想方設法進城導致了城鄉教育資源的失衡,強校更強,弱校更弱。
后來有了城鎮化建設的鋪開,這讓城鄉之間在生活便利等方面的差距有所縮小,鄉村振興計劃的實施讓鄉村教師在住房條件的改善、工資待遇的提高以及職稱評審的傾斜等方面相比以前有了實質性的改變,這樣的改變現在都已經讓鄉鎮教師進城的愿望比以前都有所減弱了。
這樣的改變主要還是由待遇的提升引起,鄉鎮教師待遇在兩個方面已經優于縣城教師了,一是鄉鎮教師生活補貼,二是職稱晉級工資。鄉鎮教師生活補貼是由中央省市縣四級統籌,每年都是按責任分擔提前下撥補助資金并確保及時發放,而且補助標準還會適時不斷調整。
據安徽某縣老師提供的信息,鄉鎮教師教齡20年以下每月生活補助450元,教齡20 — 30年每月補助530元,教齡30年以上每月補助610元,當然不同省份甚至同一省份不同地區都會有不同的生活補助標準,不僅西部省份甚至還有不少東部發達省份都有很高的鄉鎮生活補助。
鄉鎮教師由于在高級職稱評審中享有達到規定年限的傾斜綠色通道在職稱晉級方面相比以前要容易一些了,競爭也沒有以前那么激烈了,很多鄉鎮教師有了晉升高級職稱的機會并能享受高級職稱崗位待遇了,讓自己的工資待遇在原有基礎上有了很大的提高而且提高幅度還很大。
相對來說,縣城教師雖然職業發展和自我提升機會增多,擁有鄉鎮教師不曾擁有的諸多便利條件,但卻無法享受鄉村生活補貼,另外,與工資待遇直接掛鉤的高級職稱評審對縣城教師來說競爭的難度越來越大,要想享受到高級職稱崗位工資待遇就沒有鄉鎮教師那么容易了。
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