首先，我們還是先提前申明：我之前所有的視頻包括今天的視頻當(dāng)中都在說，孩子們是無辜的，我們不會(huì)對(duì)衡水模式下的學(xué)生有任何意見，因?yàn)樗麄円彩鞘芎φ摺Ｎ覀冎皇窃谟懻摵馑Ｊ?/strong>和衡水模式的無腦擁護(hù)者。

今天一個(gè)熱搜看得我非常的膈應(yīng)：#衡水一高中全班達(dá)線985211#，最低都有633分。在這個(gè)報(bào)道里，它還具體描述了這個(gè)班全班都是985、211上線，班主任也非常的開心，還分享了自己管理班級(jí)的一些方法。……

媒體用“全員985”“超級(jí)學(xué)霸班”“高考神話”等刺眼標(biāo)題制造流量盛宴，而評(píng)論區(qū)一些人則是在跪拜：“衡水模式牛X”。還有人羨慕說：“我要是在這個(gè)班的話我也能進(jìn)清華北大了！”

但我看到，網(wǎng)友的回復(fù)就點(diǎn)出了事實(shí)的真相：“你沒搞清楚因果，不是因?yàn)槟氵M(jìn)了這個(gè)班才有實(shí)力，而是你因?yàn)橛袑?shí)力才有資格進(jìn)這個(gè)班。”

而且，你以為你考多少分都能進(jìn)這個(gè)班啊！能進(jìn)這個(gè)班的這些孩子本質(zhì)上人家只要稍微努努力就能考進(jìn)985、211！

這種掐尖造成的假象就不要拿來吹了！這種幸存者偏差和普通人有什么關(guān)系！你的教育心得對(duì)普通人對(duì)普通學(xué)校有什么實(shí)質(zhì)性的幫助嗎？

我的班里要是攤上了這么一群高分的孩子，我比誰都有教育心得！

你如果能把那些從小不愿意學(xué)習(xí)，考試從來不及格的學(xué)生培養(yǎng)成高考狀元這才是所謂的高考神話！

而這種通過掐尖制造神話的宣傳無非就是給這個(gè)學(xué)校做了一個(gè)招生廣告而已！

我覺得網(wǎng)友們說的非常的好！這些年來，已經(jīng)有越來越多的人看清了衡水模式的這種丑惡本質(zhì)！

所以為什么我們看到這樣的熱搜的時(shí)候我們會(huì)非常的膈應(yīng)呢？！因?yàn)檫@種所謂的“高考神話”其實(shí)就是他們用一個(gè)精心包裝的魔術(shù)騙局做的一個(gè)招生廣告而已！

不是說孩子們考上985、211這是騙局，我們也真心的為這些孩子而感到開心！但我們同時(shí)非常痛心的是，這些孩子的天賦努力付出被這個(gè)學(xué)校被這個(gè)熱搜被衡水模式所劫持當(dāng)成了他們宣傳自己的工具！

這種所謂的“高考神話”本質(zhì)上其實(shí)是孩子們個(gè)人的努力的神話！但衡水模式的無恥之處就在于，它把一群本來就具有神話特質(zhì)的孩子們聚在一起，等他們開花結(jié)果之后就把這些榮譽(yù)的果實(shí)搶劫過來安在自己的腦袋上！說這就是衡水模式的神話！然后借此來吸引其他一些渴望奇跡的家長和孩子慕名而來，給它們的金字招牌添磚加瓦！然后循環(huán)往復(fù)！這是何等的無恥！

但他們每年都要用一種狂歡的姿態(tài)來掩蓋他們的無恥！而那些本來應(yīng)該在媒體上光芒萬丈的學(xué)生，到最后卻成了某個(gè)學(xué)校的榮譽(yù)，成了某個(gè)老師的教學(xué)心得！這不就是一種赤裸裸的偷盜嘛！

這就好比，他把一個(gè)環(huán)境惡劣的果園的所有最好的蘋果都集中插在一個(gè)果樹上，然后給這棵樹拍照進(jìn)行宣傳，說他們培育技術(shù)多么好，說這就是他們創(chuàng)造的神話！還推廣他們的造假心得。這不就是純純的詐騙嗎？！

但非常可悲的是，我做了這么多期關(guān)于衡水模式的視頻，每次評(píng)論區(qū)和私信里都會(huì)有一些人極力的維護(hù)這種衡水模式！

他們還就是拿這種所謂的高考神話來替自己辯護(hù)！這些衡衛(wèi)兵們說，“某些地方資源貧瘠，只能使用衡水模式！”但他們卻不說，或者他們被忽悠的忘了，別的果樹沒有果子，恰恰是因?yàn)檫@些果子都被那個(gè)神話給摘走當(dāng)成他們的宣傳資本了啊！

他們不說這個(gè)神話對(duì)別的果樹的摧殘，他們不講衡水模式對(duì)全國教育造的孽，他們不講正是因?yàn)楹馑Ｊ讲旁斐闪撕芏嗾嬲暮T子弟沒有出頭之日！他們只是拼命地維護(hù)某個(gè)中學(xué)的輝煌。還不停的對(duì)我們這種批評(píng)揭露衡水模式的人進(jìn)行人身攻擊和謾罵說：你就知道博眼球！學(xué)生和家長都支持的一件事到你嘴里成罪大惡極了！趕緊滾去你的精神祖國小日本吧！那兒不用跑操而且下午兩三點(diǎn)就放學(xué)了！你做視頻天天誤導(dǎo)別人！你知道衡水模式救了多少孩子嗎？！你知道，現(xiàn)在很多地方的學(xué)校如果不用衡水模式他們能有出頭之日嗎？你們就是嫉妒我們！你們就是抹黑我們！

我不知道衡水模式在宣傳自己的所謂的教育神話的時(shí)候知不知道，那些衡水模式擁護(hù)者們對(duì)大眾宣傳衡水模式有多好的時(shí)候，情緒是有多么的癲狂，手段是有多么的卑劣，邏輯是有多么的扭曲！他們就好像一群飯圈邪教徒一樣維護(hù)著他們家geigei衡水模式！

舉幾個(gè)發(fā)生在我身上的真實(shí)案例：

前幾天，有些人潛伏進(jìn)我的抖音粉絲群里，歇斯底里的罵我說：我就是從衡水模式的學(xué)校出來的！衡水模式對(duì)我有多好你們知道嗎？！我現(xiàn)在開著自己的公司，住著自己的別墅！你們這幫人卻只能在網(wǎng)上羨慕我！你們就是一群底層人窮的一批卻只會(huì)用心險(xiǎn)惡的指責(zé)衡水模式！”

他還拿出我那次房屋失火的照片，不是表達(dá)關(guān)心，而是嘲笑我失火以后的的鍋和灶臺(tái)骯臟！比不上他生活的環(huán)境好！他以此來說明我們這種批評(píng)衡水模式的人就是生活的底層，生活的loser！

但是，后來，這位用財(cái)富作為衡量教育成功與否的標(biāo)尺，自稱成功人士的網(wǎng)友，他和我們炫耀的他的公司被我的群友們?cè)谔煅鄄椴槌觯鋵?shí)就是個(gè)空殼皮包公司，員工有零個(gè)人。而他和我們炫耀的自己的別墅，竟然是網(wǎng)上的網(wǎng)圖。

還有人，完全不和我們正面討論我視頻里講到的衡水模式的危害，在評(píng)論區(qū)罵我標(biāo)題黨蹭流量，罵了我一早上一下午，結(jié)果我晚上忍無可忍把他反駁了個(gè)體無完膚之后，人家竟然開始反手污蔑我，說我把他拉黑了還刪了他的評(píng)論！

但問題是，他難道不知道嗎？在B站，如果我拉黑他的話他怎么可能還可以給我發(fā)評(píng)論呢？如果我拉黑了他大家怎么可能還看得到他呢？

而被我質(zhì)問之后，人家也不說話，反而在自己動(dòng)態(tài)里自嗨，說是我罵不過他，所以我就把他拉黑刪評(píng)了，說我還罵他，而且罵的特別臟。

可我那句話明明在罵的是衡水模式，我不知道為什么他要撿罵！

而他還把我那句話貼出來成為了他證明我罵人的證據(jù)。

更無聊的是，他還專門組織了一些人跑到我的粉絲群里面騷擾我的粉絲，說我們就是一個(gè)傳銷組織！

被我發(fā)現(xiàn)后我罵了一句就給踢了出去。

結(jié)果人家又把我這句情緒宣泄當(dāng)成了證據(jù)，又發(fā)在了自己動(dòng)態(tài)里，說我素質(zhì)低！

而更恐怖的是，他在自己動(dòng)態(tài)里聚集了幾個(gè)支持衡水模式的人，然后，用著大號(hào)小號(hào)開始在評(píng)論區(qū)，甚至跑到小紅書，各種騷擾路人！各種和路人科普說我就是一個(gè)傳銷組織！

弄得幾個(gè)路人跑到我這里來告狀，讓我趕緊拉黑他們。

但我一開始真沒想搭理這些人。

可讓我忍無可忍的一件事發(fā)生了！他們竟然跑到我五年前一篇紀(jì)念我那只陪伴我抑郁癥時(shí)期走過艱難歲月卻得了細(xì)小病毒去世的小狗丑丑的筆記底下，對(duì)我和我的小狗各種的冷嘲熱諷！

它們毫無底線的攻擊我的情感傷痕這讓我一度忍無可忍，所以寫了一篇?jiǎng)討B(tài)準(zhǔn)備做視頻揭露他們！

但很感謝，我那些被這群衡水模式擁護(hù)者污蔑為“可怕的傳銷組織”的我的粉絲朋友們就勸我說，不用和這種人糾纏，我越生氣對(duì)方可能就會(huì)越興奮！這可能就是對(duì)方的目的！

所以我非常感謝我的粉絲朋友們，別看他們平時(shí)在我的粉絲群里如同卡皮巴拉一樣對(duì)我發(fā)視頻的通知漠不關(guān)心，但我好幾次差點(diǎn)失控都是他們的安慰和開導(dǎo)我才選擇控制住了自己。不然，我的失控可能就又成了他們?cè)g毀我的把柄了。

我當(dāng)然知道這些衡衛(wèi)兵們對(duì)我如此瘋狂是什么意圖！他們無非就是想激怒我，然后趁機(jī)利用我的情緒失控來詆毀我，抹黑我，搞臭我。好讓我說的這些東西都變得不成立，從而證明他們家geigei衡水模式是有多么好嘛。

但問題就是，我缺點(diǎn)再多你也無法證明你們家geigei衡水模式就有好啊？！

難道你想證明的是，我是因?yàn)椴粣勰銈兗襣eigei衡水模式，所以我才有那么多缺點(diǎn)的？！

但不對(duì)啊！我小學(xué)的時(shí)候可快樂可外向了！但自從我進(jìn)入到我那個(gè)衡水模式的高中之后，我的焦慮癥和社恐等一些毛病和問題就被逼出了端倪！那個(gè)時(shí)候我可是深信衡水模式給我灌輸?shù)哪切┙箲]的啊！

而且，這些年，我接觸過很多衡水模式下瀕臨崩潰的孩子！

大家都知道我之前救下過好幾個(gè)試圖輕生的孩子，其中就有因?yàn)槭懿涣撕馑Ｊ蕉铧c(diǎn)走上窄路的孩子！

而且，這些年我在治療我的焦慮癥抑郁癥的時(shí)候，我在醫(yī)生門診室外面的等候區(qū)，我見到的非常多比例的都是一群孩子！

我就親眼看到親耳聽到，候診區(qū)有個(gè)默不作聲的孩子的母親還在喋喋不休的和孩子討論該如何去聽那個(gè)封閉式的衡水模式學(xué)校的老師的話！那個(gè)家長似乎以為自己家已經(jīng)來到精神衛(wèi)生科就診的孩子是因?yàn)楹⒆幼约合氩婚_的問題，而不是那個(gè)學(xué)校和家長本身有什么問題！

所以我為什么做視頻這么多年？一是因?yàn)槲椰F(xiàn)在的身體情況可能無法適應(yīng)一些工作的要求，二是因?yàn)槲以谡{(diào)理自己身體的這段時(shí)間我得干點(diǎn)什么，所以我選擇去學(xué)習(xí)去輸出去為那些與我有過相似經(jīng)歷的人們發(fā)出我們的聲音！這也算是一種自我治療吧。

但我不知道有朝一日我這樣的做法會(huì)被衡水模式的支持者說成是傳銷組織！

我害怕極了！

我從來不知道我這樣的行為叫傳銷啊！

嚇得我趕緊去翻看了很多傳銷組織的現(xiàn)場視頻，我輸入關(guān)鍵詞“傳銷”兩個(gè)字，然后系統(tǒng)先是給我推薦了很多喊口號(hào)拍手的視頻，然后，慢慢的手機(jī)就給我推薦起了衡水模式的跑操，衡水模式瘋狂早讀，衡水模式限制人身自由，衡水模式甲亢一般的宣傳標(biāo)語，衡水模式的掐尖聚優(yōu)資源虹吸……

那一瞬間，我突然醒悟了！我發(fā)現(xiàn)他扣給我的這頂叫做傳銷組織的帽子原來是他們自己的專屬私人物品啊！

但我真的非常納悶兒和郁悶的是:他們?yōu)槭裁匆阉麄冏约旱膶偎饺嗣弊佑踩o我呢？明明我們的頭圍也不一樣啊！我這個(gè)人的腦袋，怎么能戴得下他們這種畸形怪獸的帽子呢？

直到我看到這個(gè)熱搜的時(shí)候，我才對(duì)那些衡水模式擁護(hù)者們的瘋狂恍然大悟：原來是因?yàn)楹馑Ｊ竭@條畸形怪獸它已經(jīng)重新找到了另一頂新帽子，這個(gè)帽子雖然有各種核輻射，但上面的字他們覺得很漂亮，這幾個(gè)字雖然叫“邪教飯圈”！不過，這個(gè)怪獸卻喜歡指著這幾個(gè)字告訴大眾說，這幾個(gè)字念:教育神話！

但我們知道，真正的教育神話是:這種教育能點(diǎn)亮迷途學(xué)子的心燈，能包容所有起點(diǎn)的孩子并助其找到人生坐標(biāo)，能讓平凡者獲得尊嚴(yán)、讓天賦者自由翱翔、讓每一個(gè)生命都綻放獨(dú)特的光彩！

舉例來講，你這一個(gè)班的所有學(xué)生都成為了我們國家各個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍級(jí)精英人才！比如，培養(yǎng)出了推動(dòng)人類進(jìn)步的科學(xué)家、心懷悲憫的醫(yī)者、堅(jiān)守正義的法官、傳承文明的藝術(shù)家！他們?yōu)槲覀兊淖鎳瑸槲覀兊母餍懈鳂I(yè)，或者為他周圍的人做出了突出的貢獻(xiàn)和影響！或者最簡單一點(diǎn)，一群只能考一百分的孩子在你這里都考上了清華北大或者每一個(gè)走出校門的學(xué)生，都能成為人格健全、獨(dú)立思考、對(duì)社會(huì)有益的公民！這才叫真正的教育神話！

但衡水模式這只怪獸所說的“教育神話”卻是一場以升學(xué)率為神壇、以分?jǐn)?shù)為祭品的大型精神控制實(shí)驗(yàn)。它以苦難作為他們的教義，把升學(xué)率當(dāng)成他們的目的，以掐尖模式作為他們的手段，把狀元作為他們的神像，它讓家長和學(xué)生相信，分?jǐn)?shù)高低可以決定一個(gè)人的未來，只有衡水模式才是他們的救贖！為了獲得這份救贖，它需要家長們獻(xiàn)祭上自己的物力和財(cái)力！它需要學(xué)生獻(xiàn)祭上自己的青春、思考和身心健康！他需要我們國人的家庭獻(xiàn)祭上自己的親子關(guān)系！……

而它還用一種人性抹殺+身體規(guī)訓(xùn)+恐懼驅(qū)動(dòng)的方式批量生產(chǎn)出了一群心智被摧毀的空心化僵尸——衡衛(wèi)兵。

不過，我們大部分深受其害的人，通過真實(shí)的生活的疫苗，產(chǎn)生了自我獨(dú)立思考的抗體，所以我們保持了自我精神的清醒。

但恐怖的是，每年大家談?wù)摻逃倪M(jìn)的話題的時(shí)候，衡水模式就會(huì)拿起那面繡著“高考神話”幾個(gè)字的招魂幡，引領(lǐng)著網(wǎng)絡(luò)上一群口含劇毒的僵尸，在評(píng)論區(qū)破土而出，四處出動(dòng)，試圖感染更多的人，然后讓這些中了劇毒的人，為了獲得救贖，而加入他們的教派。

所以，當(dāng)我看到“全員985”“高考學(xué)霸班”“高考神話”這樣的熱搜的時(shí)候，我真的是生理性的雞皮疙瘩啊！因?yàn)椋抑溃昂庑l(wèi)兵”們又要出動(dòng)了！

本期推薦書籍：《中國教育問題調(diào)查》——程平源

《再見，中國式家長》——余澤彬

《規(guī)訓(xùn)與懲罰》——米歇爾·福柯